原標(biāo)題：“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”精準(zhǔn)對接培養(yǎng)人才

冬日青島，海風(fēng)微寒，青島幼兒師范高等?？茖W(xué)校的綠茵場上卻熱火朝天。足球運動與管理專業(yè)2025級新生馮宇晨，正帶領(lǐng)一群小球員進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。他口令清晰，動作示范標(biāo)準(zhǔn)。誰能想到，就在幾個月前，他還是個初入大學(xué)校園、對未來有些忐忑的新生。

如今，馮宇晨手握中國足協(xié)E級教練員證書和三級足球裁判員證書，以及一份來自一家省內(nèi)足球俱樂部的就業(yè)意向書。

與馮宇晨有著相同經(jīng)歷的，還有該校眾多體育類專業(yè)學(xué)子。依托“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”精準(zhǔn)對接的培養(yǎng)路徑，這些學(xué)生將順利邁入足球行業(yè)各細(xì)分崗位。

作為國家足球職業(yè)學(xué)院試點建設(shè)單位，青島幼兒師范高等?？茖W(xué)校精準(zhǔn)對接國家戰(zhàn)略導(dǎo)向與行業(yè)發(fā)展需求，創(chuàng)新構(gòu)建了“1532”足球職業(yè)教育育人體系。“‘1’，是核心，一切圍繞就業(yè)導(dǎo)向；‘5’，是‘五金建設(shè)’，金專業(yè)、金課程、金教材、金師資、金基地；‘3’，是招生、賽事、科研三個關(guān)鍵抓手；‘2’，是實現(xiàn)育人模式創(chuàng)新和社會服務(wù)能力提升的雙重突破?！鼻鄭u幼兒師范高等專科學(xué)校黨委書記李岷用簡潔的數(shù)字，勾勒出這套體系的輪廓。其目標(biāo)，是打通從“選苗”到“成才”的全環(huán)節(jié)，構(gòu)建覆蓋足球產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域的“全鏈條育人”新格局。

“育人模式的變革，首先在課堂里生根發(fā)芽?！鼻鄭u幼兒師范高等?？茖W(xué)校體育教育學(xué)院副院長徐芊介紹，學(xué)校建立了“大師工作室+活頁教材”雙輪驅(qū)動模式。以國際級裁判尚斌為例，他如今還有一個新身份——青島幼兒師范高等?？茖W(xué)?！吧斜笞闱蚣寄艽髱煿ぷ魇摇睅ь^人，他的團(tuán)隊將一線執(zhí)裁經(jīng)驗、實戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)分析直接“搬”進(jìn)課堂，讓學(xué)生們直呼“過癮”。

在實踐中，學(xué)生們擁有學(xué)習(xí)者和工作者的雙重身份。“真刀真槍”的歷練，讓“馮宇晨們”在短短數(shù)月內(nèi)迅速成長。

此外，學(xué)校還深化與泰山體育等行業(yè)龍頭企業(yè)的合作，大力推行“訂單式”培養(yǎng)，推動體育類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率攀升至96%，對口就業(yè)率超85%。這份亮眼的育人成績單，不僅印證了該校辦學(xué)思路的實踐價值，更勾勒出足球領(lǐng)域全鏈條人才培養(yǎng)模式的清晰輪廓。未來，隨著“全鏈條育人”模式的深化，必將有更多像馮宇晨一樣的足球少年，在體育產(chǎn)業(yè)的廣闊天地里綻放自己的光彩。

（記者 劉艷杰 通訊員 王延兵）

（光明日報）