當(dāng)初讓孩子寫(xiě)日記的時(shí)候，孩子寫(xiě)出來(lái)的是流水賬，

后來(lái)才明白，寫(xiě)作就是，寫(xiě)想寫(xiě)的那個(gè)瞬間，或者把你想寫(xiě)的一件小事寫(xiě)明白，

而不是記錄一天之中從早到晚的事情流程。

你引導(dǎo)的方向?qū)α耍⒆硬艜?huì)寫(xiě)對(duì)。

我在閱讀《萬(wàn)物的童話》這套書(shū)的時(shí)候，也是這種感覺(jué)，作者就是把生活中的每一件小事都寫(xiě)得透透的，很具體，這也是我看這套書(shū)最大的發(fā)現(xiàn)。

這本童話集觸動(dòng)我的，是作者在以孩子的視角寫(xiě)萬(wàn)物，比如開(kāi)關(guān)門(mén)的吱呀聲像是在唱歌，貓咪閉著眼睛，嗅聞過(guò)往的風(fēng)。

有的時(shí)候，我都懷疑作者是不是將自己置身于自然之中，比如路邊、公園，她一定是一個(gè)生活的有心人，所以，才會(huì)寫(xiě)出這么細(xì)膩的篇章。

到了小學(xué)三年級(jí)，寫(xiě)作文真的會(huì)讓有些孩子感到為難。一寫(xiě)作文就頭大，不是擠牙膏就是流水賬？

作文的書(shū)寫(xiě)還是要練習(xí)，可以先跟著語(yǔ)文老師的節(jié)奏，把語(yǔ)文書(shū)上的8篇習(xí)作課的作文寫(xiě)明白，

然后把孩子寫(xiě)過(guò)的這些作文收集在一起，反復(fù)朗讀，讓孩子看看有沒(méi)有可以再修改的地方。

平時(shí)還是要閱讀名篇佳作，為寫(xiě)作做積累，閱讀是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，讀的多了，有些內(nèi)容就會(huì)內(nèi)化成自己的東西，寫(xiě)作文的時(shí)候就能用得上。

就好比《萬(wàn)物的童話》書(shū)中的那句很有哲理的話：閱讀仿佛蠶食葉，寫(xiě)作恰似蠶吐絲。深以為然。

這套書(shū)有3本，分別是《今天又是好天氣》《你是一座花園》《春天的列車(chē)什么都有》。

其中，《你是一座花園》榮獲2025年德國(guó)白烏鴉獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是由德國(guó)國(guó)際青少年圖書(shū)館每年評(píng)選的兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，在世界范圍內(nèi)搜索的好童書(shū)，沒(méi)有排名和獎(jiǎng)金，是很高的榮譽(yù)獎(jiǎng)。

其中一篇《書(shū)讀書(shū)》，講的是，夜深人靜后，大概有風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，書(shū)本被翻動(dòng)，作者把這個(gè)風(fēng)吹動(dòng)書(shū)頁(yè)的行為比喻成書(shū)翻書(shū)。真的很美妙。

這套書(shū)也出了拼音版，

拼音版62，送一個(gè)彩色的童話魔方；
非拼音音版59.7，送一個(gè)樸素的帆布袋。
拼音版就是全書(shū)注音，內(nèi)容和普通版是一樣的。

大家根據(jù)實(shí)際需要選擇，如果孩子剛步入一年級(jí)且識(shí)字量不是很大的情況下，可以考慮拼音版。

我喜歡的那些句子：

那天，風(fēng)站在了池塘邊。
好心情，就是翹起鼻子聞花香。
清晨，玫瑰花落淚了。（其實(shí)就是花瓣掉了）。
喜歡播種，就望得見(jiàn)收獲。

一套萬(wàn)物有靈且美的兒童文學(xué)再次推薦給大家。正版直達(dá)：
它來(lái)了，它帶著拼音來(lái)了