初冬的寒意漸起，黃高的校園里，卻有一份暖意悄然蔓延。

這不是學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)的物資，也不是某個(gè)節(jié)日的臨時(shí)關(guān)懷。這是一份來自"過去的我們"送給"現(xiàn)在的他們"的禮物——由校友認(rèn)領(lǐng)、親手傳遞的"溫暖第一課"手套，在這個(gè)初冬，如期送至2025級(jí)每一位新生的手中。

一份禮物，兩重溫度

對(duì)剛踏入黃高校園不久的新生而言，"校友"或許還是一個(gè)有些遙遠(yuǎn)的概念。但當(dāng)他們從班主任手中接過這雙手套時(shí)，那個(gè)詞忽然有了溫度。握緊的不僅是抵御嚴(yán)寒的裝備，更是 “黃高人” 這個(gè)身份背后，綿延幾十載的凝聚力與歸屬感。有學(xué)妹笑著說道：“手套很厚實(shí)，上學(xué)放學(xué)再也不凍手了。”還有學(xué)弟說：“學(xué)長(zhǎng)真好，回去必須跟我媽炫耀炫耀?！?/p>

這雙手套，本身不貴重，卻成了許多新生記憶中"被接住"的第一個(gè)信號(hào)。從此，“校友” 二字不再是模糊的稱謂，而是默默守望的牽掛，是跨越歲月的聯(lián)結(jié)。

一次認(rèn)領(lǐng)

一場(chǎng)跨越時(shí)光的對(duì)話

而對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的校友來說，這次捐贈(zèng)更像一次溫柔的回望。

"看到認(rèn)領(lǐng)班級(jí)老師發(fā)來的照片，一下子回想到我的高中，那時(shí)候班里大部分都是男生，只有十幾個(gè)女生，現(xiàn)在完全逆轉(zhuǎn)，大概不到十個(gè)男生。"有校友在捐贈(zèng)后留言，"現(xiàn)在的小孩好幸福，我們當(dāng)年的教室沒有空調(diào)，每到冬天手都腫得像饅頭，現(xiàn)在能給他們送一雙手套，好像也摸了摸當(dāng)年那個(gè)自己的頭。"

像他這樣的校友還有很多，一屆又一屆，他們從黃高出發(fā)，走向五湖四海，卻始終與這片土地血脈相連。一雙手套，是一次輕輕的揮手，也是一句無聲的"加油"。

每一份溫暖都值得被銘記

截至活動(dòng)結(jié)束，共有16位校友及校友之家“黃高人之家”、校友企業(yè)“飛黃教育”參與本次"溫暖第一課"捐贈(zèng)計(jì)劃，為2025級(jí)22個(gè)班級(jí)的全體新生送上了冬日的溫暖。在此，我們特別感謝以下校友的愛心支持：

愛心捐贈(zèng)名錄（按班級(jí)排序）

黃岡中學(xué)頒發(fā)的電子捐贈(zèng)證書

從"一份溫暖"到"一個(gè)傳統(tǒng)"

這是黃高"溫暖第一課"校友捐贈(zèng)計(jì)劃落地的第一年，也是愛心手套活動(dòng)延續(xù)的第二年。去年，我們用一個(gè)月的行動(dòng)，溫暖了全校師生一整個(gè)冬天。 今年，我們邁出了更堅(jiān)定的一步：讓溫暖不止于一時(shí)，而成為每一屆黃高新生的"入學(xué)第一課"。

從"手套認(rèn)領(lǐng)行動(dòng)"到"溫暖第一課"，變的不僅是名字，更是心意——我們不再滿足于單次的饋贈(zèng)，而要讓它成為流淌在黃高血脈里的傳統(tǒng)。正如一位校友在留言中所寫："流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是滔滔不絕。溫暖，也該如此?！?/p>

黃高精神，在掌心相傳

這些手套，很小。

小到只夠包裹一雙

寫字、翻書、奔跑、成長(zhǎng)的手。

這些手套，又很大。
大到裝得下校友的牽掛，

裝得下"黃高人"三個(gè)字背后

所有的凝聚與傳承。

它們不只是御寒的物品，更是符號(hào)，

是"今天我以母校為榮，

明天母校以我為榮"的生動(dòng)注腳，

是"黃高精神，薪火相傳"這八個(gè)字

在歲月中落下的溫柔回響。

這個(gè)冬天，2025級(jí)新生的手是暖的。
而比手更暖的，是他們知道：

從此，他們也被納入了

這條溫暖的河流。

未來某天，他們也將畢業(yè)，

走向各自的遠(yuǎn)方。
但或許，在某個(gè)冬天，

他們也會(huì)想起那雙

曾經(jīng)溫暖過自己的手套，

為又一屆新生，

認(rèn)領(lǐng)一份"第一課"的溫暖。

因?yàn)闇嘏?，一旦開始傳遞，

便不會(huì)停止。
黃高精神，正是這樣，

在手心與手心之間，抵達(dá)永恒。

感謝所有參與本次捐贈(zèng)的校友
也獻(xiàn)給所有正在黃高書寫青春的你
手套雖小，山海皆連
黃高人，一直在一起

——黃高人之家
2025年冬

來源 | 黃高之家

審核 | 王建文 / 袁全軍

終審 | 陳忠新

編輯 | 王 惠