老人夸孩子的時候，經(jīng)常說：這孩子心靈手巧，一看就很聰明。

對于老人的這種說法，我們都已經(jīng)習以為常了，覺得老人的說法自然有他們的道理，不然很多“老人言”，怎么一代代流傳下來了呢？

其實，很多老一輩的說法里面，暗藏著科學道理，并非迷信和玄學。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾言：兒童的智慧在手指尖上。孩子的小手不僅僅是他們探索世界的工具，更是孩子大腦發(fā)育的晴雨表呢。

而孩子手上的一些看似不經(jīng)意的小動作，實際上是孩子高智商的潛在信號，聰明的大腦會在孩子上手“顯信號”。

一、為何手和大腦有緊密聯(lián)系？

小寒周末帶娃來我家玩，小寒的女兒2歲多了，非常乖巧可愛，大大的眼睛非常有神，皮膚白皙，就像一個瓷娃娃一樣可愛。

小寒的女兒一看就聰明伶俐，老人見了后都經(jīng)常夸小寒的女兒，小姑娘實在太討人喜歡了。

才2歲多的寶寶，小手非常靈活，到我家后，很喜歡玩我女兒的玩具，還喜歡翻我女兒的各種繪本，小手一頁一頁地翻看，似懂非懂，但是嘴里卻嘰里呱啦地讀著。

每次看到這一幕，我和小寒都忍住笑，但是小姑娘卻一本正經(jīng)，一會就從頭到尾翻完一本，翻書頁的動作太靈活了。

不但如此，小姑娘玩其他玩具時，小手也非常靈活，動作靈敏，展現(xiàn)出比同齡孩子超前的手部能力。

小寒說，好幾個老人見了后都說：這娃手也太靈巧了，一定是一個聰明娃，長大后了不得啊！

很多人不解，為何手會和大腦有如此緊密的聯(lián)系，孩子是不是聰明，從手上就能看看出來呢？

中科院心理研究所的一項研究表明，孩子早期的精細化動作和大腦認知發(fā)育，存在空間和時間上的高度重合。

也就是說，孩子在特定成長階段，他們的手部動作和大腦發(fā)育有直接關(guān)系，熟悉的手部動作，能夠促進孩子腦結(jié)構(gòu)和功能的成熟，認知能力也更強。

簡單來說，手的靈活度等于大腦的活躍度，孩子的手越能干，大腦發(fā)育越出色。

二、手上有3個信號，說明娃智商高

寶寶從出生后，手部就會有各種各樣的小動作， 并且隨著寶寶月齡的增加，手部動作也更豐富。

然而，并不是所有的手部動作都和智商有關(guān)，手上有這三種信號，才能說明孩子的大腦發(fā)育更好，智商更高。

第一，精細化動作發(fā)育更早。

孩子在三歲前，是大腦發(fā)育的黃金期，孩子的精細化動作會隨月齡而更加豐富，這些精細化動作，更能反映出孩子的智力水平。

比如一歲前，小手能靈活抓握小東西；

在一歲到一歲半，孩子能自己用勺子吃飯，小手握勺子吃飯很靈活；

到了2歲左右時，孩子能自己搭建簡單的積木，很穩(wěn)，涂鴉，還能逐頁翻繪本，手指做這些動作時，靈活自如；

到了3歲時，已經(jīng)可以用兒童剪刀剪紙，還會畫一些常見的形狀。

這些簡單工作的背后，其實是孩子大腦運動皮層和小腦的精密寫作，這些動作完成得越好，說明孩子腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更成熟。

第二、喜歡用手探索世界

有的媽媽反映說，自己家寶寶總是喜歡摳各種小縫隙，小洞洞，總是擔心寶寶的手被夾住了，所以都是及時制止。

其實，寶寶這種反復摳完玩具，看到小縫隙就想把手指伸進去的行為，是孩子的探索欲望太強烈了，他們這是在用手解構(gòu)他們眼中的世界呀。

他們對外界充滿好奇，于是，就用手去觸摸，去感知，能拆的就拆，能把手伸進去就伸，甚至對一些特別小的物件更感興趣。

其實，孩子在用手探索各種事物的過程，能極大鍛煉邏輯思維和空間感知能力，這種主動探索的行為，正是孩子大腦活躍的直接體現(xiàn)。

第三、手部動作很精準

有的寶寶手部動作非常精準，用勺子挖菜，抓東西的時候，一抓就準，用手指捏東西的時候，也是能精準捏住。

其實孩子手部動作精準，正是因為孩子的手，眼和腦高度協(xié)調(diào)的結(jié)果。

這種精準手部動作的背后，是孩子大腦不同區(qū)域的高效溝通，手部活動刺激大腦發(fā)育，大腦發(fā)育反過來提升手部精細化動作的結(jié)果。

而孩子要完成復雜精細的手部動作，需要超強的專注力，認知靈活性，這些都是孩子大腦靈活聰明的表現(xiàn)。

三、給父母的建議

手是人的第二大腦，對于大腦正在發(fā)育期的孩子來說，尤其是6歲前的孩子，家長可以讓孩子多鍛煉雙手。

比如，孩子3歲前，讓孩子多觸摸，少限制；

3-6歲時，要放手，讓孩子自己的事情自己做，多玩拼圖，積木，繪畫等；

孩子上幼兒園后，多培養(yǎng)孩子雙手協(xié)作的興趣愛好，比如球類運動，手工等。

孩子的手，是人認識世界的重要工具，因此，在確保安全的前提下，家長要給孩子一雙自由探索的手。

這樣，孩子在用手探索的時候，大腦就會在指尖和世界的互動中，迸發(fā)智慧的火花，孩子的大腦也會越來越聰明。

上面三個手上的“信號”，你家孩子占幾條？