1月14日下午，學校于7807報告廳舉行2025年教學工作總結會議。校長孫芳城，副校長王建東出席，各教學單位院長、副院長、院長助理、教務科長、系主任、教學秘書；科技處、學生處、招就處、教師發(fā)展中心、信息中心、圖書館負責人，校院兩級督導，教務處、教學質(zhì)量管理辦公室全體人員參加會議。會議由副校長譚明術主持。

會上，教學質(zhì)量管理辦公室教學督導組長塔懷紅以“守正篤行強督導，數(shù)據(jù)賦能啟新篇”為題作匯報。校院兩級督導全年聽課超2700節(jié)實現(xiàn)全覆蓋，基于近3000節(jié)聽課數(shù)據(jù)呈現(xiàn)課堂質(zhì)量向好態(tài)勢，產(chǎn)教融合與AI教學應用成效顯著，同時指出課程思政融合度不夠、教學實踐不夠深入等問題，明確2026年將聚焦隊伍穩(wěn)定、AI督導應用、個性化指導服務及優(yōu)秀實踐案例推廣等重點。

教務處處長楊倩圍繞專業(yè)建設、年度成果與未來規(guī)劃匯報。2024年專業(yè)監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，學校專業(yè)建設呈梯隊化發(fā)展態(tài)勢，部分專業(yè)成效突出，少數(shù)專業(yè)仍有提升空間。2025年教學工作緊扣“兩融一改”，以 AI技術融入驅(qū)動教學創(chuàng)新，深化產(chǎn)教融合構建協(xié)同育人生態(tài)，通過制度修訂、人才培養(yǎng)方案優(yōu)化及實踐平臺搭建推動項目化教學落地，以OBE教學改革落實課堂變革，在課程建設、競賽獲獎等領域?qū)崿F(xiàn)多項歷史性突破。2026年將重點推進項目課程化、課程項目化與成果培育常態(tài)化，力爭在產(chǎn)教融合課程建設、專業(yè)評級提升、AI教學案例開發(fā)及人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)化等方面再上新臺階。

譚明術指出，本次會議精準聚焦 2025年度教學工作總結與2026年工作展望的核心議題，開得扎實有效、靶向鮮明。塔懷紅組長和楊倩處長的匯報，既立足工作實際、數(shù)據(jù)詳實支撐，又邏輯清晰嚴謹、重點突出鮮明，全面展現(xiàn)了過去一年教學工作與督導工作的豐碩成果。匯報始終以學校 “兩融一改”重點工作為主基調(diào)，嚴格對標理事會部署要求，站位高、落點實，不僅系統(tǒng)梳理了以往工作中不成體系的薄弱環(huán)節(jié)，更通過建制度、補短板、強基礎，有力推動了教學改革向縱深發(fā)展，為學校應用型人才培養(yǎng)提質(zhì)筑牢了根基。

譚明術強調(diào)，2026年教學工作將面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，全校上下需主動應變、精準發(fā)力,一是要全面貫徹落實新人才培養(yǎng)方案，緊扣應用型辦學定位，結合學生個體成長差異與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求因材施教，優(yōu)化課程體系與教學方法，讓人才培養(yǎng)更具針對性、實效性；二是要主動適應以生均、師均撥款為主的新預算模式，樹立“精準投入、效益優(yōu)先”理念，統(tǒng)籌優(yōu)化經(jīng)費使用效益，將資源重點向產(chǎn)教融合、AI教學應用、實踐平臺建設等核心教學領域傾斜；三是要主動更新教育理念，積極應對人口結構變化帶來的招生新形勢，通過強化辦學特色、優(yōu)化專業(yè)布局、提升培養(yǎng)質(zhì)量，筑牢生源根基；四是要持續(xù)強化成果培育與轉(zhuǎn)化意識，把課程建設、競賽獲獎、教學改革案例、產(chǎn)教融合成效等優(yōu)質(zhì)成果，轉(zhuǎn)化為學校的核心品牌優(yōu)勢，既提升學校行業(yè)知名度與社會影響力，更以成果賦能畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升，實現(xiàn)教學成效與辦學聲譽的雙向提升。

此次會議系統(tǒng)復盤了2025年教學工作成效，明確了 2026年改革方向。下一步，全校將以此次會議為契機，錨定 “兩融一改”核心任務，聚焦內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升，以更實的舉措推進教學改革、強化質(zhì)量保障、培育特色成果，推動教學工作與學?！笆逦濉币?guī)劃同頻共振，為培養(yǎng)更多適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才、助力學校高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動能。