2026年1月17日，溫州育英實驗學校迎來新年第一喜。該校高二年級張宇杰同學成功入圍北京大學“物理學科卓越人才培養(yǎng)計劃”，獲得保送北京大學資格。與此同時，高三年級王高鵬同學因在2025年11月舉行的第39屆中國化學奧林匹克競賽決賽中以全國第二名的優(yōu)異成績，進入國家集訓隊，同樣獲得北京大學保送資格。

這則消息在教育界引起廣泛關(guān)注，不僅彰顯了溫州育英實驗學校在理科拔尖人才培養(yǎng)方面的硬實力，更凸顯了中國基礎教育在拔尖創(chuàng)新人才選拔與培養(yǎng)方面的積極探索。

一、雙喜臨門：育英學子清北保送捷報

溫州育英實驗學校的2026年開門紅堪稱雙重喜悅。高二年級張宇杰同學獲得的北京大學“物理學科卓越人才培養(yǎng)計劃”資格，是一項極具分量的榮譽。該計劃是北京大學于2022年啟動的國家級物理學科人才培養(yǎng)試驗田，面向國內(nèi)外選拔物理學科拔尖、綜合素質(zhì)優(yōu)異的中學生。

該計劃采取超常規(guī)舉措，旨在加快拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，支撐國家原始創(chuàng)新和科技實力整體躍升。

另一喜訊來自高三年級王高鵬同學。在第39屆中國化學奧林匹克競賽決賽中，王高鵬以全國第二、浙江省第一的成績摘得金獎，成功入選國家集訓隊并保送北京大學。這一成績的取得絕非偶然，指導教師團隊采用了“個性化培養(yǎng)+高強度訓練”模式，針對王高鵬在有機化學與實驗操作上的優(yōu)勢，制定了“每日一題深度解析+每周兩次實驗實操”計劃。

二、卓越之路：北京大學物理卓越計劃的全流程設計

北京大學“物理學科卓越人才培養(yǎng)計劃”的選拔流程堪稱嚴苛。整個選拔過程包括多個環(huán)節(jié)，旨在全面評估學生的學科潛力與綜合素質(zhì)。

選拔首先進行網(wǎng)上報名和初審，2026年的報名在2025年12月10日截止。通過初審的學生將參加學科基礎能力測試、學科專業(yè)能力測試、面試和體質(zhì)測試。這一多維度評估體系不僅關(guān)注學生的學術(shù)能力，還重視身心素質(zhì)。

通過考查的學生將獲得“物理卓越營”入營資格。2026年的“物理卓越營”預計在3月至6月進行，持續(xù)約3個月，通過理論、實驗課程學習和大學適應性考察對考生進行深入綜合評價。這種長時間的沉浸式評估方式，能夠更為全面地了解學生的學術(shù)興趣、研究潛力和適應能力。

這一計劃最引人注目之處在于：獲得錄取資格的國內(nèi)學生無需參加高考。這種選拔方式打破了傳統(tǒng)的“一考定終身”模式，為具有學科特長的學生提供了更為多元的升學路徑。

三、深遠意義：拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的國家戰(zhàn)略

北京大學“物理學科卓越計劃”遠不止于招收百余名學生那么簡單，其背后蘊含著更深層的戰(zhàn)略意義。這一計劃體現(xiàn)了高等教育與基礎教育的有機銜接。北京大學組建了由30位中國科學院、中國工程院院士組成的科學指導委員會，對計劃進行科學指導。

該計劃探索了本碩博貫通培養(yǎng)模式。錄取至北京大學“物理學類”專業(yè)的學生，將接受“3+X”本博貫通培養(yǎng)，本科階段不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)，確保人才培養(yǎng)的連貫性和專業(yè)性。

正如北京大學物理學院教授劉玉鑫所言，物理學是“見物講理、依理造物”的學科，是幾乎所有學科的先導，更是現(xiàn)代高新技術(shù)的源泉。該計劃旨在培養(yǎng)具有家國情懷與國際視野、創(chuàng)新精神與實踐能力兼具的領軍人才。

四、厚積薄發(fā)：溫州育英的教育實力與美譽

溫州育英實驗學校能夠連續(xù)在頂尖人才培養(yǎng)上取得突破，得益于其長期積淀的育人體系。作為1996年創(chuàng)辦的十二年一貫制民辦寄宿學校，該校以“成績和素養(yǎng)同時抵達”為辦學理念，構(gòu)建了獨具特色的“4A5C6+”課程體系。

在師資建設方面，學校擁有288名專任教師，來自全國27個省市區(qū)，地市級及以上獲獎教師占比超60%，包括4名特級教師。在2025年溫州市高中教師解題能力大賽中，該校30位教師獲獎，凸顯了師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。

學校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面成效顯著。近十年已有近四十名學子考入清北，五大學科奧賽累計斬獲58枚全國金銀銅牌。2025年，該校在浙江省三大奧賽中斬獲16個省一等獎、6個省隊名額。

在整體教育質(zhì)量上，學校高考上線率連續(xù)五年超90%，本科上線率達95%以上，C9高校錄取人數(shù)已連續(xù)五年攀升，2022年達到107人。學校還榮獲“浙江省藝術(shù)教育特色學?！薄罢憬◇w育特色學?！钡确Q號，實現(xiàn)素質(zhì)教育與學術(shù)卓越的雙贏。

五、未來可期：對育英師生的美好祝福

對于像張宇杰、王高鵬這樣即將進入頂尖學府的學生來說，他們面臨的將是機遇與挑戰(zhàn)并存的全新環(huán)境。他們需要適應北京大學“物理卓越計劃”的榮譽課程、科研實踐與國際課堂相結(jié)合的培養(yǎng)體系。

我們祝福這些學子能夠保持對科學的好奇心與熱情，在未名湖畔潛心學習，在博雅塔下埋頭科研，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。也祝愿溫州育英實驗學校的教師們繼續(xù)秉持“傳道、授業(yè)、解惑”的宗旨，以“學高為師、德高為范”的標準要求自己，為更多學生的健康成長貢獻力量。

從甌海之濱到未名湖畔，越來越多的育英學子正走向更廣闊的舞臺。隨著2026年新學期開始，張宇杰、王高鵬等同學將踏上新征程，而溫州育英實驗學校也正迎來更多懷揣夢想的學子。

教育的種子一旦扎根，終將長成參天大樹——這所被譽為“狀元搖籃”的學校，還將繼續(xù)書寫更多卓越與素養(yǎng)同時抵達的美好故事。