以美育人、以美增智。1月17日“稚境未來 —— 青少年藝術(shù)與科學(xué)探索作品展”在人美美術(shù)館舉辦，作品兼具美感與智慧、融合藝術(shù)與科技，是豐臺教育深耕美育浸潤、推動教育高質(zhì)量發(fā)展的重要實踐。

本次展覽由北京市豐臺區(qū)教育委員會主辦，人民美術(shù)出版社和中央美術(shù)學(xué)院實驗藝術(shù)與科技藝術(shù)學(xué)院進行學(xué)術(shù)指導(dǎo)。匯集北京市豐臺區(qū)勞動技術(shù)教育中心、豐臺區(qū)第五小學(xué)新發(fā)地分校、北京市第十八中學(xué)蒲芳學(xué)校、豐臺區(qū)璞瑅學(xué)校、豐臺區(qū)方莊小學(xué)、豐臺區(qū)北宮小學(xué)、北京小學(xué)萬年花城分校、北京晨光腦癱兒童康復(fù)中心等近800件學(xué)生優(yōu)秀作品。既有傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書畫篆刻、匠心獨具的非遺手作，也有緊跟時代潮流的現(xiàn)代數(shù)字藝術(shù)、探索前沿科技的VR繪畫與互動科技裝置，《千羽筑夢》中飛鳥翱翔、《木馬逐風(fēng)》科技感爆棚、VR幻影的《靈境大柵欄》《費納奇境》的余暉效應(yīng)和眾多充滿純真、有趣的實驗藝術(shù)作品，精彩紛呈。

在開幕式后的研討會上，人美社、藝術(shù)界和大中小學(xué)校、校外單位的專家與校長、教師齊聚一堂。大家圍繞美育課程創(chuàng)新、跨學(xué)科資源整合、青少年審美素養(yǎng)培育等核心議題展開深入交流，共同認(rèn)為美育是培根鑄魂的重要載體，關(guān)乎青少年學(xué)生人格塑造、心靈豐盈與創(chuàng)造力開發(fā)，豐臺教育搭建“藝術(shù) + 科學(xué)”融合展示平臺、建立美育浸潤領(lǐng)航專家團隊、建設(shè)美育示范學(xué)校，使審美素養(yǎng)培育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)同頻共振。這次展覽既是學(xué)生們童真想象與藝術(shù)探索的結(jié)晶，更是多年來豐臺區(qū)堅持“五育并舉”、深化美育浸潤行動的豐碩成果。

中央美術(shù)學(xué)院實驗藝術(shù)和科技藝術(shù)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師鄔建安教授認(rèn)為展覽所體現(xiàn)出的傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方多元融合共生的樣貌和狀態(tài)，在人工智能技術(shù)高速發(fā)展的今天有很大的啟發(fā)。AI技術(shù)的應(yīng)用降低了技術(shù)表達(dá)的門檻，未來需在美術(shù)教育中平衡表達(dá)與感知，強調(diào)感知側(cè)的培養(yǎng)。北京市學(xué)生金帆書畫院秘書處辦公室副主任吳蔚、尚泰興老師說，科技與藝術(shù)不可分割，學(xué)生可以巧妙運用科技手段開發(fā)更具深度的藝術(shù)表達(dá)方式。今年計劃在北京市96所金帆承辦校試點，開設(shè)藝術(shù)與科學(xué)融合課程。

首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系副主任、碩士生導(dǎo)師段鵬副教授提出藝術(shù)與科技融合主題教學(xué)的3.0版本：實現(xiàn)藝術(shù)與科技的深度融合，對學(xué)生社會感知與思考進行引導(dǎo)，構(gòu)建包含感知、表達(dá)、社會性認(rèn)知等的綜合體系。人民美術(shù)出版社人美美育文化副總編輯范雨萌老師表示：校內(nèi)外美術(shù)教育資源對接，人美社作為國家級平臺可以發(fā)揮擴大輻射與傳播作用，建立長期機制，開展定向培訓(xùn)與研學(xué)項目，將成果轉(zhuǎn)化為教材或案例集。

北京市豐臺區(qū)勞動技術(shù)教育中心、豐臺區(qū)第五小學(xué)新發(fā)地分校、方莊小學(xué)、北宮小學(xué)、北京小學(xué)萬年花城分校的幾位校長紛紛表達(dá)了要持續(xù)為師生搭建跨校、跨學(xué)科學(xué)習(xí)交流平臺，在教育教學(xué)中積極運用人工智能工具，不斷激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣、創(chuàng)意思維和實踐創(chuàng)作能力。

文/北京青年報記者 肖揚

編輯/周超