學(xué)習(xí)這件事，從來(lái)不是靠蠻力死磕，而是有跡可循。只要掌握規(guī)律，就能事半功倍。

藤藤已經(jīng)連續(xù)三次拿下年級(jí)第一，但這并不是我們的刻意追求，而是學(xué)習(xí)能力提高之后必然的結(jié)果。

每次考完試，我從來(lái)不問(wèn)“今天考得怎么樣”“題難不難”；藤藤也不關(guān)心他的成績(jī)，從來(lái)不到老師那里去打聽(tīng)。幾乎每次都是同學(xué)或老師，轉(zhuǎn)告他的分?jǐn)?shù)和名次。

我們?yōu)槭裁磳?duì)成績(jī)?nèi)绱恕胺鹣怠?？因?yàn)樵诤芫弥?，我們就已?jīng)不再聚焦中考，而是直接瞄準(zhǔn)高考。現(xiàn)在每一次校內(nèi)考試，只是藤藤查漏補(bǔ)缺的工具，僅此而已。無(wú)論考了年級(jí)第一還是第十，都不會(huì)動(dòng)搖我們的戰(zhàn)略決策和學(xué)習(xí)動(dòng)作。

他寒假正在學(xué)的是高二的解析幾何，背的是高中的古文，刷的是大學(xué)四級(jí)單詞，早已經(jīng)沒(méi)有初中知識(shí)的身影。

是因?yàn)樗某踔兄R(shí)已經(jīng)達(dá)到滿(mǎn)分、無(wú)可挑剔了嗎？恰恰相反。他還有不少知識(shí)漏洞，學(xué)校日常的學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試等，足以幫他完成查漏補(bǔ)缺。

簡(jiǎn)而言之：自己快速搞定80分，剩下20分留給校內(nèi)。然后跳出低水平內(nèi)卷，大踏步地前進(jìn)，做性?xún)r(jià)比更高的事情。

這個(gè)思路如何實(shí)現(xiàn)？普通學(xué)生能借鑒嗎？

我常說(shuō)：不要只看學(xué)霸現(xiàn)在做什么，要看他的“來(lái)時(shí)路”。

你要看一兩年前學(xué)霸做了什么？他們是如何通過(guò)科學(xué)地規(guī)劃、正確的思路、高效的方法，一步一步走到這里的。關(guān)于藤藤學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的點(diǎn)滴思考，我一直在忠實(shí)記錄。哪些是重點(diǎn)、哪里是關(guān)鍵、有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，其實(shí)早就分享過(guò)。

為什么很多網(wǎng)友僅僅是看我的文章，就能從中受益？因?yàn)槲曳窒淼拿恳粭l理念、思路和做法，都不是紙上談兵，都是有理論支撐、有實(shí)踐驗(yàn)證，都是穿過(guò)我們身體的實(shí)戰(zhàn)干貨。

我常說(shuō)：只要在正確的時(shí)間，用正確的方式，做正確的事情，每個(gè)孩子都能成為學(xué)習(xí)高手。只是，判斷“什么是正確的”，需要家長(zhǎng)的認(rèn)知，需要孩子的領(lǐng)悟，更需要“空杯心態(tài)”。

馬云說(shuō)：任何一次機(jī)會(huì)都有四個(gè)階段，看不見(jiàn)，看不起，看不懂，來(lái)不及。

• 其實(shí)有很多非常好的學(xué)習(xí)思路和方法，很多家長(zhǎng)和學(xué)生根本不知道，他們看不見(jiàn)；

• 有的人能夠看到這些方法，但因?yàn)檫^(guò)于小眾和異類(lèi)，他們嗤之以鼻，根本看不起；

• 有的人謙虛謹(jǐn)慎，愿意學(xué)習(xí)好的理念和方法，只是囿于過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)間看不懂；

• 當(dāng)你恍然大悟，終于看懂了方法的妙處，就會(huì)錯(cuò)過(guò)最佳的改變時(shí)機(jī)，已經(jīng)來(lái)不及。

成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是公平的，知識(shí)的大門(mén)對(duì)所有人都是敞開(kāi)的，你能否成為幸運(yùn)兒，取決于你的認(rèn)知和判斷。

你對(duì)于事情的認(rèn)知，就是你在這件事上的核心競(jìng)爭(zhēng)力。