追尋紅色足跡 探索科學奧秘

為深入學習貫徹中共中央、國務院《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，嚴格落實《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》《關于做好全國中小學研學旅行實驗區(qū)工作的通知》等文件要求，緊扣《市教體局等10部門關于印發(fā)〈遵義市中小學研學實踐教育“四方聯(lián)動”工作指南〉的通知》《遵義市教育體育局辦公室關于深入開展中小學研學實踐教育活動的通知》精神，2026年1月17日至18日，正安縣第二中學組織高一年級170余名學生赴重慶開展主題研學活動。

此次研學以“走出課堂、知行合一”為核心，旨在拓寬學生視野、增長學識才干、提升實踐能力，引導學生親近自然、崇尚勞動、感悟生命、熱愛生活，厚植愛國情懷，強化社會責任感，推動校內教育與校外教育深度融合，充分發(fā)揮遵義紅色研學資源培根鑄魂的育人功能，構建紅色研學“大思政”課堂，讓學生在實踐中接受革命傳統(tǒng)教育，傳承紅色基因。

從歌樂山麓到嘉陵江畔，我們把“兩個結合”的宏大命題走成一條可感可行的研學路：渣滓洞、白公館用鐵鐐與紅旗回答“馬克思主義為什么行”，讓學生直觀理解“江山就是人民，人民就是江山”；《1949》實景演出以沉浸式黨史印證“歷史主動精神”，無人機燈光秀把“中國式現(xiàn)代化”具象為頭頂閃爍的“中國芯”，紅色血脈與科技命脈在同一夜空交匯，孩子們第一次感到“強國建設、民族復興”就在自己的視網(wǎng)膜里跳動。

從歷史革命到現(xiàn)代科技，對標“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”?？萍拣^里，學生親手啟動“量子通信”展臺，體驗“高水平科技自立自強”如何從文件里走進掌心；三峽博物館把“第二個結合”擺進展柜——漢代“烏楊闕”與當代三峽大壩模型并排，一條脈絡呈現(xiàn)“中華文明連續(xù)性、創(chuàng)新性”的深層邏輯；816工程則讓“總體國家安全觀”可觸可感，79米深的洞體告訴少年：國家安全不僅是邊關戎裝，也是地下算盤與手搖計算機寫下的隱蔽戰(zhàn)線史詩。

從親身體驗到思想沖擊。返程之前，同學們用幾句話給此次研學作政治答卷：歌樂山讓我們懂得“紅色政權來之不易”，科技館讓我們相信“創(chuàng)新驅動任重道遠”，816讓我們牢記“國家安全人人有責”。此次研學之旅為培養(yǎng)擔當民族復興重任的時代新人持續(xù)注入正能量。