陌生人不會喜歡你的孩子，這個道理其實(shí)很簡單，但很多家長就是想不明白。對于父母來說，孩子自然是自己的心尖寶，親爹親媽看自己的孩子，不管有多少缺點(diǎn)，那也是越看越喜歡。

可別人看你家的孩子，那標(biāo)準(zhǔn)就截然不同了，想讓陌生人像親生父母一樣，喜歡別人家的孩子本身就是不現(xiàn)實(shí)的，如果家長弄不清楚這基本的邊界感，就會招來厭煩。

家長教孩子要蛋糕被群嘲，網(wǎng)友：蛋糕給狗，都不給你家孩子

現(xiàn)在不少年輕人都喜歡去海底撈過生日，提前定好蛋糕，在海底撈一邊跟朋友吃火鍋，一邊慶祝生日，海底撈的服務(wù)也比較有氛圍，會讓工作人員送上小禮物，還會給你們唱生日快樂歌。

當(dāng)海底撈店里響起生日歌的時候，其他顧客都會知道，是哪一桌的小壽星過生日了，這個時候，就總會有那么一兩桌的家長，讓自己的孩子去跟過生日的顧客要蛋糕。

生日蛋糕如果吃不完，和陌生人分享也無可厚非，可現(xiàn)在的年輕人也有自己的喜惡偏好，如果是一個長相可愛又非常有禮貌的孩子來索要蛋糕，碰巧這桌過生日的年輕人又比較喜歡小孩的話，可能就會分享蛋糕給孩子。

可如果這個小孩沒有禮貌，或者這桌年輕人就是不喜歡孩子，那拒絕也是情理之中的事情，一些家長讓孩子要蛋糕，有的是出于鍛煉孩子勇敢社交的心態(tài)，而有的則是心安理得地覺得，別人就應(yīng)該喜歡自己的孩子，就應(yīng)該把蛋糕分享出來。

這樣的心態(tài)引起了不少年輕人的厭煩，類似的事情發(fā)生得越來越多，海底撈過生日的顧客已經(jīng)對這種現(xiàn)象深惡痛絕了，有些人直截了當(dāng)?shù)乇硎揪芙^，并且告訴對方家長：想吃蛋糕，直接去美團(tuán)搜。

這種直接索要的方式，被拒絕了還是很尷尬的，可既然尷尬，為什么還要理直氣壯地讓孩子去要蛋糕呢？當(dāng)家長要求孩子去要蛋糕的時候，在外人眼中，這不是在鍛煉孩子，而是在教孩子怎么去利用他人的同情心占便宜。

真正的勇敢教育，不等同于向陌生人理所當(dāng)然地索取

評論區(qū)有網(wǎng)友直言：別人家的孩子，就是不如狗，如果是一條可愛的小狗搖著尾巴來要蛋糕，年輕人開開心心地就分享出去了，可如果是孩子，那不好意思了，網(wǎng)上的年輕人明確表態(tài)：寧可給狗都不給小孩。

其實(shí)想鍛煉孩子的社交表達(dá)能力有很多方法，比如鼓勵孩子去跟收銀員、店員主動溝通，表達(dá)自己想要什么、想買什么，這些都是很好的鍛煉方式，而不是鼓勵孩子去跟別人要東西，這本身就不是很禮貌。

至于評論區(qū)年輕人所說的，別人家的孩子，就是不如狗可愛，雖然帶著情緒，但也是人之常情，現(xiàn)在的年輕人本身就不喜歡小孩，更何況分享蛋糕給陌生的小孩，如果吃出來問題，家長十有八九還要來找麻煩，簡直是多此一舉。

家長將“向陌生人索求”等同于“勇敢表達(dá)”，是對教育概念的扭曲。真正的勇敢是基于尊重他人的主動擔(dān)當(dāng)，而非突破邊界的強(qiáng)制索取。這種錯位引導(dǎo)，反而會讓孩子形成以自我為中心的錯誤認(rèn)知。

比勇敢表達(dá)更關(guān)鍵的，是讓孩子懂得邊界感與互惠原則，漠視他人意愿的索取教育，也會間接讓孩子喪失同理心。此外，有些家長一面告誡孩子遠(yuǎn)離陌生人、不隨便接受饋贈，一面鼓勵孩子向陌生人索求，這種矛盾教育反而會讓孩子陷入認(rèn)知混亂。

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