我經(jīng)常寫一些關(guān)于反對應(yīng)試教育，支持推廣快樂教育的文章視頻，然后在評論中就經(jīng)?？吹竭@樣一種觀點，就是說快樂教育不行，學(xué)習(xí)就是痛苦的，只有吃得苦中苦，將來才能成為人上人之類的話。

總結(jié)起來，就是他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個吃苦的過程。

我只能說，但凡認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的父母，他們根本就不理解什么是學(xué)習(xí)，而這類父母也不可能培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、具有學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的孩子的。

為什么？

道理很簡單，人的本能是追求快樂逃避痛苦，結(jié)果你卻是在基于學(xué)習(xí)是痛苦的觀念教育孩子，指望孩子去主動的吃苦，你覺得可能嗎？你孩子怎么這么厲害，能戰(zhàn)勝自己的本能？

學(xué)習(xí)既不是痛苦也不是快樂的，或者說，它是可以既可以是痛苦，也可以是快樂的，單看你怎么用、怎么學(xué)。

當(dāng)然，我理解為什么父母總覺得學(xué)習(xí)是痛苦的，因為他們以往學(xué)習(xí)的過程就是痛苦的，所以想當(dāng)然的也就覺得學(xué)習(xí)是痛苦的，然后想要讓自己的孩子有一個好的成績的話，也就只能是讓孩子基于痛苦的去學(xué)習(xí)。

但真正的能夠長期努力學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的孩子，你問問有幾個是感覺學(xué)習(xí)痛苦的？他們無疑都是可以從學(xué)習(xí)中獲得不斷地正反饋、獲得不斷的快樂，然后才會支撐他們努力去堅持學(xué)習(xí)的。

說到這里，我們其實也可以揭開一個長久以來誤導(dǎo)大眾的謊言，就是說什么成績好的孩子都特別自律，這完全是扯淡。

那些成績好的孩子，他們能夠堅持學(xué)習(xí)，不是因為他們更自律，而是他們能夠從學(xué)習(xí)中獲得更多的快感、獲得更多的正反饋，然后他們才能更好的去堅持學(xué)習(xí)，然后成績才更好的。

他們在自律能力上，跟那些學(xué)習(xí)差的孩子其實沒有太大區(qū)別，不信你讓他們?nèi)プ瞿切┳屗麄兏械酵纯嗟氖拢憧纯此麄兡軋猿侄嗑?。跟那些學(xué)習(xí)差的孩子比較，他們也不會表現(xiàn)得多么優(yōu)秀。

所以，你要想讓孩子努力學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)，產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，不是看你孩子能多么努力、多么吃苦、多么自律，而是學(xué)習(xí)帶給孩子的反饋是快樂還是痛苦。

而能夠更多在學(xué)習(xí)上帶給孩子快樂的，當(dāng)然是快樂教育，不可能是應(yīng)試教育。

當(dāng)然，我們也不能說應(yīng)試教育就完全不帶給孩子快樂，畢竟那些學(xué)習(xí)好的孩子，還是有可能獲得學(xué)習(xí)快樂的，因為他們可以更適應(yīng)這種應(yīng)試教育，獲得更好的成績，也就可以獲得更多老師同學(xué)的認(rèn)可，那學(xué)習(xí)對他們還是有一定快樂可言的。

但是對于大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不是那么好的孩子，應(yīng)試教育就只能是帶給他們痛苦。

這也能解釋為什么我們很多人總感覺學(xué)習(xí)是痛苦的，為什么？因為你參加的就是應(yīng)試教育，完全就是為了成績而學(xué)習(xí)，而你的成績又不行，你的學(xué)習(xí)當(dāng)然也就只能是痛苦的了。

而你現(xiàn)在不反思自己的問題，卻想把這種痛苦繼續(xù)帶給孩子，繼續(xù)去折磨孩子，還大力支持應(yīng)試教育，我不知道你父母是咋想的。

當(dāng)然，說到這里，肯定就有人說了：學(xué)習(xí)怎么可能是快樂的呢？我怎么就感受不到呢？

有沒有從來沒有感受到學(xué)習(xí)快樂的父母？請舉手，我看看是不是真有這樣的父母。

我可以毫不客氣的說，能說出這種話的父母，估計從來就沒有反思總結(jié)自己的生活，你怎么可能沒有感受到學(xué)習(xí)的快樂呢？

我就問你，你打游戲研究游戲攻略的時候，你沒有感受到學(xué)習(xí)的快樂嗎？你打球研究打球技巧的時候，你沒有感受到學(xué)習(xí)的快樂嗎？你追女朋友研究泡妞技巧的時候，你沒有感受到學(xué)習(xí)的快樂嗎？

思考一下，你有沒有主動學(xué)習(xí)過一些知識，但凡你主動去學(xué)習(xí)這些知識，你肯定就感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

這里大家必須要明白一個問題，就是學(xué)習(xí)是一個工具，但是為了達(dá)成某個目標(biāo)而存在的。

當(dāng)你有了某個目標(biāo)需要去實現(xiàn)，而你的能力又不夠的時候，你的學(xué)習(xí)本能就會被激發(fā)，然后你就自然而然的去學(xué)習(xí)，然后你感受到自己的能力提升，問題得到解決，你就自然感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂了。

而現(xiàn)在我們父母的問題（包括應(yīng)試教育），就是沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是讓孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了目標(biāo)。

這就本末倒置了。

你拿水杯的目的是為了喝水，如果你不喝水，你拿水杯干啥？不嫌累嗎？

現(xiàn)在明白學(xué)習(xí)動力的來源嗎？知道為什么學(xué)習(xí)是快樂的了嗎？

學(xué)習(xí)是一個工具，當(dāng)有了需要學(xué)習(xí)去實現(xiàn)的目標(biāo)時，我們就自然會產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，也就自然會感到學(xué)習(xí)是快樂的。而如果沒有目標(biāo)，單純的就是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)就是痛苦的，是一個只有付出而沒有收獲的過程，我們自然也就排斥學(xué)習(xí)。

理解我說得這些，你就知道如何去正確的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力了。

如果不懂怎么操作的，可以去我主頁專欄下試試我的用手機(jī)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的方法，這也是當(dāng)下我覺得最簡單的，同時也是最靠譜的一種方法了。