綿陽(yáng)一手教育資訊、升學(xué)政策解讀

近日，綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校迎來重要領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整，學(xué)校治理結(jié)構(gòu)邁入新階段——漆高明同志正式肩負(fù)學(xué)校黨委書記重任，陳豪同志履任黨委副書記、紀(jì)委書記，并擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)。這一人事布局，標(biāo)志著學(xué)校在“書記校長(zhǎng)分設(shè)”的現(xiàn)代治理模式下，正式開啟新一輪內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的航程。

綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)黨委書記 漆高明

綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)黨委副書記、紀(jì)委書記、校長(zhǎng) 陳豪

同時(shí)，綿外還提拔了兩名從教育工作一線走出來的名師唐波和侯曉艷擔(dān)任副校長(zhǎng)。管理團(tuán)隊(duì)完成了新老交替，增添了強(qiáng)勁的新鮮血液，學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步加強(qiáng)。

“書記校長(zhǎng)分設(shè)”是當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)校治理體制的重要改革方向，旨在進(jìn)一步明確黨組織和行政管理的職責(zé)分工，強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)保障校長(zhǎng)依法行使職權(quán)，形成既相互協(xié)調(diào)又有效制衡的治理格局。

在這一模式下，職責(zé)更加明晰了，書記主要負(fù)責(zé)主持黨組織全面工作，把好大方向，抓好思想政治工作、參與重大決策和監(jiān)督保障；校長(zhǎng)則側(cè)重抓落實(shí)，全面負(fù)責(zé)教育教學(xué)、行政管理、隊(duì)伍建設(shè)等具體執(zhí)行工作。兩者職責(zé)清晰、協(xié)同互補(bǔ)，有助于提升學(xué)校決策的科學(xué)性和執(zhí)行的效率，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校此次調(diào)整，正是積極響應(yīng)國(guó)家教育治理現(xiàn)代化要求，完善內(nèi)部管理體制的關(guān)鍵一步。

漆高明

漆高明，92年畢業(yè)于綿陽(yáng)師院政史專業(yè)，現(xiàn)任四川省綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨委書記，正高級(jí)教師，綿陽(yáng)市首屆特級(jí)教師。四川省第三期卓越高中校長(zhǎng)，四川省優(yōu)秀教育工作者，國(guó)家體育總局“全國(guó)群眾體育先進(jìn)個(gè)人”，全國(guó)生命教育先進(jìn)個(gè)人。四川省卓越校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人，綿陽(yáng)市政府“ 突出貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人”，綿陽(yáng)市明星校長(zhǎng)，綿陽(yáng)市高（中）級(jí)教師職務(wù)評(píng)審專家，四川省第一屆中學(xué)歷史教師現(xiàn)場(chǎng)說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，教研成果獲四川省人民政府一等獎(jiǎng)。從教32年，堅(jiān)守“尊重教育”，回歸教育的原點(diǎn)，做有故事的教育，辦有溫度的學(xué)校。

漆高明同志長(zhǎng)期深耕教育領(lǐng)域，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論功底。擔(dān)任黨委書記后，他將著力強(qiáng)化學(xué)校黨組織的政治核心作用，確保黨的教育方針不折不扣地貫徹落實(shí)，引領(lǐng)學(xué)校沿著正確的政治方向和育人方向穩(wěn)步前行。他將更多地聚焦于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、文化建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)以及監(jiān)督保障體系的完善，為學(xué)校發(fā)展筑牢政治根基和組織保障。

陳豪同志作為黨委副書記、紀(jì)委書記，同時(shí)出任校長(zhǎng)，體現(xiàn)了黨組織建設(shè)與行政管理的深度融合。他熟悉學(xué)校運(yùn)行規(guī)律，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，富有改革創(chuàng)新精神。履新校長(zhǎng)后，他將全面主持學(xué)校行政工作，聚焦教育教學(xué)質(zhì)量提升、課程改革深化、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面成長(zhǎng)以及學(xué)校品牌塑造等核心任務(wù)，努力將學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的育人成果和辦學(xué)業(yè)績(jī)。

陳豪

正高級(jí)教師，四川省特級(jí)教師，四川省骨干教師，綿陽(yáng)市美術(shù)學(xué)科帶頭人，綿陽(yáng)市專家型教學(xué)名師，市課改專家組成員，綿陽(yáng)市普通高中教育專家?guī)斐蓡T。

30余篇論文、課題獲全國(guó)及省市一、二等獎(jiǎng)，發(fā)表個(gè)人專著5部，參與編寫經(jīng)四川省中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查通過的教材、教學(xué)參考用書。

40多幅作品參加全國(guó)、省、市級(jí)展覽并獲獎(jiǎng)，曾多次舉辦個(gè)人畫展，輔導(dǎo)500多名學(xué)生考入清華、央美等國(guó)內(nèi)頂尖高等院校。

新任校長(zhǎng)陳豪成長(zhǎng)于綿外這片沃土，不止于此，火炬中學(xué)校長(zhǎng)熊海、創(chuàng)新中學(xué)校長(zhǎng)袁吉林，皆從綿外走出。五年間，這片教育沃土培育出三名優(yōu)秀校長(zhǎng)——一位K12一貫制學(xué)校校長(zhǎng)、兩位初中校長(zhǎng)，這份亮眼成果，正是漆高明書記帶領(lǐng)下的綿外團(tuán)隊(duì)，超強(qiáng)戰(zhàn)斗力與凝聚力的最佳印證！

而從綿外奔赴各地教育陣地的，遠(yuǎn)不止于此：綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)陽(yáng)長(zhǎng)青，還有羅萍、杜思亮、唐俊峰、金梅、李文化、袁志林等教育骨干，皆從綿外起步，帶著綿外的教育理念與育人溫度，在更廣闊的教育天地發(fā)光發(fā)熱。也正因如此，綿外被業(yè)界譽(yù)為名副其實(shí)的“校長(zhǎng)成長(zhǎng)的搖籃”。

新的領(lǐng)導(dǎo)體制，意味著新的責(zé)任、新的動(dòng)能與新的期待。書記與校長(zhǎng)分設(shè)，不是簡(jiǎn)單的職務(wù)分離，而是治理能力的疊加、管理效能的乘法。它有利于強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，提升管理專業(yè)化水平。激發(fā)辦學(xué)活力，推動(dòng)教育教學(xué)改革走向深入。凝聚全校合力，共同應(yīng)對(duì)新時(shí)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

2025年，綿外交出了一份優(yōu)秀的答卷。2025年高考，2名學(xué)子達(dá)清北線，近百人進(jìn)入超一流學(xué)府。600分以上特優(yōu)生達(dá)151人，本科率高達(dá)98.3%。

綿外獲評(píng)“綿陽(yáng)市拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地學(xué)校”，以“三階選拔、四維課程、五段貫通”培養(yǎng)模式，探索十二年一貫制拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

學(xué)校2002級(jí)優(yōu)秀學(xué)子李潮的青春奮斗故事亮相《人民日?qǐng)?bào)》；綿外學(xué)子白峻帆光榮參加九三閱兵；鄧云瀚獲信息學(xué)奧賽聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，成功入圍全國(guó)冬令營(yíng)；嚴(yán)嘉蕙斬獲羽毛球全國(guó)總冠軍，入選國(guó)家青年隊(duì)......

綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校作為一所享有盛譽(yù)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，此次調(diào)整無(wú)疑是其發(fā)展史上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。我們相信，在漆高明書記和陳豪校長(zhǎng)的共同帶領(lǐng)下，學(xué)校必將進(jìn)一步鞏固辦學(xué)特色，提升育人質(zhì)量，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人方面，取得更加輝煌的成就。

讓我們共同期待，綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在這套科學(xué)、規(guī)范、高效的治理體系護(hù)航下，乘風(fēng)破浪，駛向更加廣闊、更加卓越的未來！

來源：綜合自虎眼視界、綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等

編輯：Helen

審核：David

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