近日，蘇州市第十二中學校以“教學探索”為主題開展行政公開課活動。姚樂平、朱麗云、沈莉三位教師各展所長，憑借精巧的教學設計與多元教法，分別呈現了三節(jié)高質量示范課堂，充分彰顯了扎實的教學功底與鮮明的創(chuàng)新精神。
姚樂平老師的《羅斯福新政》課堂激情飽滿，以“經濟大危機”為主線串聯核心知識點，打破歷史知識碎片化局限，幫助學生構建完整知識體系，讓枯燥的歷史變得有邏輯、易記憶。姚老師還借助“門口易測”APP賦能課堂，即時推送隨堂檢測，通過實時答題數據精準掌握學生學情，實現共性問題當場答疑、個性問題課后跟進，打造“傳統(tǒng)學科+現代技術”的精準教學新模式。

朱麗云老師的《平移與坐標變化》課堂細節(jié)拉滿，秉持“以生為本”理念，兼顧不同層次學生需求，講解透徹、引導耐心，讓基礎薄弱的學生也能輕松跟上，破解了數學知識抽象的教學難點。她遵循認知規(guī)律，構建“點—線段—圖形”遞進式教學框架，通過動手實踐、自主推導，引導學生逐步掌握平移與坐標變化規(guī)律，在夯實基礎的同時培養(yǎng)邏輯思維能力。
沈莉老師的英語專項訓練課以《瘋狂動物城》作為趣味導入，通過主題音樂、臺詞賞析快速吸引學生注意力，自然過渡到閱讀理解主題，打破了專項訓練課的枯燥感。她精選閱讀素材，不局限于核對答案，而是引導學生提煉上下文分析、詞義預判等答題技巧，以“授人以漁”的方式，讓學生在輕松氛圍中提升英語閱讀能力。
此次開課活動并非止于課堂展示，課后同步開展的評課研討環(huán)節(jié)同樣干貨滿滿。參與教師圍繞三節(jié)課的亮點與優(yōu)化方向各抒己見，從教學設計、教法運用到學情把控深入交流，在思維碰撞中凝聚教研共識。三位教師從技術融合、邏輯設計、趣味教學三個維度，展現了“教學探索”的多元路徑，也讓大家在“授課—評課—反思”中共同成長，彰顯了我校濃厚的教研氛圍與教師創(chuàng)新風采。

課堂是教育主陣地，教學探索無止境。我校將以此次活動為契機，深耕課堂提質，鼓勵教師創(chuàng)新教研，在交流中凝聚智慧，為學生全面發(fā)展保駕護航，讓每一堂課都煥發(fā)活力！