過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，日本在中國(guó)學(xué)生的留學(xué)選擇中，一直占據(jù)著一個(gè)相對(duì)特殊的位置。

它并不張揚(yáng)，也很少被包裝成“改變命運(yùn)”的目的地，但在現(xiàn)實(shí)層面，卻提供了一條清晰、靠譜、性?xún)r(jià)比高的路徑。尤其是在研究生階段，日本曾被不少學(xué)生視為“風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低”的發(fā)達(dá)國(guó)家選項(xiàng)。

成本是最直觀(guān)的因素。與歐美主要留學(xué)國(guó)家相比，日本國(guó)立大學(xué)的學(xué)費(fèi)長(zhǎng)期維持在相對(duì)溫和的區(qū)間，制度變動(dòng)節(jié)奏緩慢，漲幅有限。生活成本雖然不算低，但城市結(jié)構(gòu)緊湊，交通、醫(yī)療、租房等規(guī)則透明，只要規(guī)劃得當(dāng)，并不容易失控。對(duì)許多并非富裕家庭出身的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，日本意味著不必為了留學(xué)而承受過(guò)高的不確定性。

制度層面的穩(wěn)定感同樣重要。簽證規(guī)則清楚，更新邏輯明確，只要按部就班完成學(xué)業(yè)，很少遭遇突發(fā)性的制度風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)計(jì)劃讀完修士、繼續(xù)攻讀博士的學(xué)生而言，這種低波動(dòng)環(huán)境，本身就是一種難以替代的優(yōu)勢(shì)。

在學(xué)術(shù)層面，日本大學(xué)的國(guó)際聲量或許不及美英高校突出，但在具體研究領(lǐng)域，尤其是理工科、人文社會(huì)科學(xué)的一些細(xì)分方向，仍然保持著扎實(shí)的積累。博士階段對(duì)外國(guó)學(xué)生的接納度較高，不少研究室在實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)中高度依賴(lài)國(guó)際學(xué)生。對(duì)已經(jīng)適應(yīng)日本研究體系的人來(lái)說(shuō)，從修士繼續(xù)讀博，原本是一條順理成章的延伸路徑。

正因如此，過(guò)去來(lái)日本的中國(guó)留學(xué)生中，有相當(dāng)一部分并非短期停留。他們中有人從高中階段便來(lái)到日本，有人本科開(kāi)始在這里扎根，對(duì)語(yǔ)言、制度和研究環(huán)境都相當(dāng)熟悉。很多人認(rèn)真規(guī)劃過(guò)在日本長(zhǎng)期生活，甚至將取得長(zhǎng)期居留身份，視為人生規(guī)劃的一部分。

京都大學(xué)研究生A，正是這一代留學(xué)生中的典型。

A來(lái)自上海，中學(xué)畢業(yè)后赴日讀高中，隨后完成本科與研究生階段的學(xué)習(xí)。對(duì)他而言，日本并不是一次嘗試性的選擇，而是已經(jīng)深度嵌入人生軌跡的一部分。他曾明確計(jì)劃繼續(xù)攻讀博士，甚至認(rèn)真考慮過(guò)取得日本國(guó)籍，把未來(lái)長(zhǎng)期放在日本。

但這種確定感，在最近幾個(gè)月開(kāi)始松動(dòng)。

真正讓A動(dòng)搖的，并不是單獨(dú)某一條的政策，而是一系列變化疊加后形成的整體環(huán)境。日本社會(huì)層面，如今圍繞外國(guó)人的針對(duì)性討論明顯增多，語(yǔ)境逐漸趨緊；政策討論中，“管理”“區(qū)分對(duì)象”“加強(qiáng)審查”等表述頻繁出現(xiàn)。對(duì)普通留學(xué)生而言，這些變化未必會(huì)立刻影響日常生活，但當(dāng)時(shí)間維度被拉長(zhǎng)到五年、十年，心理上的不安便開(kāi)始累積。

與此同時(shí)，研究生階段最現(xiàn)實(shí)的條件也在發(fā)生變化。國(guó)立大學(xué)學(xué)費(fèi)陸續(xù)上調(diào)，日本長(zhǎng)期以來(lái)“學(xué)費(fèi)相對(duì)穩(wěn)定”的優(yōu)勢(shì)正在被削弱。對(duì)博士生而言，影響更為直接的是支援制度的調(diào)整。原本被視為博士階段重要保障之一的生活費(fèi)補(bǔ)助項(xiàng)目，在調(diào)整后對(duì)外國(guó)學(xué)生的適用范圍明顯收緊。這種變化不僅關(guān)乎金額，更直接影響到對(duì)未來(lái)是否可預(yù)期的判斷。

A坦言，促使他最終轉(zhuǎn)向歐洲讀博的關(guān)鍵，并非待遇高低，而是規(guī)則是否清楚、身份是否穩(wěn)定。博士階段意味著長(zhǎng)期投入，一旦在研究尚未完成前，生活和身份本身就存在較大不確定性，那么風(fēng)險(xiǎn)幾乎完全由個(gè)人承擔(dān)。

這種考慮，并不只存在于A一人身上。

他提到，身邊越來(lái)越多中國(guó)留學(xué)生，都在認(rèn)真討論類(lèi)似的問(wèn)題。有的人原本已經(jīng)聯(lián)系好日本的博士研究室，最終卻選擇放棄；有的人將申請(qǐng)方向轉(zhuǎn)向歐洲；也有人在家人的反復(fù)提醒下，重新評(píng)估長(zhǎng)期留在日本的風(fēng)險(xiǎn)。這些討論并不激烈，也不情緒化，更多是冷靜的現(xiàn)實(shí)計(jì)算。

在這些同學(xué)中，并非所有人都打算回到中國(guó)。對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，回國(guó)并非理想選項(xiàng)，但在當(dāng)前環(huán)境下，也不愿意繼續(xù)把博士階段押在日本。轉(zhuǎn)向第三國(guó)，反而成為一種相對(duì)穩(wěn)妥的折中選擇。

從外部看，這種變化很容易被理解為“留學(xué)生減少”，但從內(nèi)部看，更像是路徑選擇正在被重新排序。日本不再自動(dòng)出現(xiàn)在“首選位置”，而是被放入一個(gè)需要反復(fù)權(quán)衡的選項(xiàng)之中。

從規(guī)模上看，這并不是一個(gè)可以忽略的現(xiàn)象。根據(jù)日本官方統(tǒng)計(jì)，截至2024年5月，日本國(guó)內(nèi)在籍的外國(guó)留學(xué)生約為33.6萬(wàn)人，其中中國(guó)籍留學(xué)生約12.3萬(wàn)人，占比接近四成，長(zhǎng)期位居第一。這一規(guī)模并非短期形成，在疫情之前，中國(guó)留學(xué)生人數(shù)就已穩(wěn)定在10萬(wàn)人以上，是日本高等教育體系中最重要的國(guó)際學(xué)生來(lái)源。

更關(guān)鍵的是，這12萬(wàn)多人并不集中在單一層級(jí)。除了大學(xué)本科和研究生，中國(guó)學(xué)生還大量分布在日本語(yǔ)學(xué)校、專(zhuān)門(mén)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)中，構(gòu)成了一條完整的留學(xué)梯隊(duì)。其中相當(dāng)一部分人并非“讀完就走”，而是在日本連續(xù)完成多個(gè)教育階段，對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和制度的熟悉程度，遠(yuǎn)高于外界想象。

也正因?yàn)榛鶖?shù)足夠大，日本頂尖大學(xué)研究生階段中國(guó)學(xué)生占比偏高，并不令人意外。在東京大學(xué)、京都大學(xué)等國(guó)立大學(xué)的博士階段，中國(guó)學(xué)生往往占留學(xué)生的相當(dāng)比例。在現(xiàn)實(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)中，他們不僅是“被接收者”，也是實(shí)驗(yàn)室、研究項(xiàng)目和論文產(chǎn)出的重要組成部分。

從這個(gè)角度看，近兩年在研究生、尤其是博士階段出現(xiàn)的“猶豫”“轉(zhuǎn)向”“提前離場(chǎng)”，并非零星個(gè)案，而是發(fā)生在一個(gè)龐大群體內(nèi)部的方向調(diào)整。

這一變化，也很難完全脫離當(dāng)前中日關(guān)系長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)的大背景。在關(guān)系持續(xù)對(duì)立的情況下，人員流動(dòng)本身就會(huì)趨于謹(jǐn)慎。對(duì)年輕學(xué)生而言，留學(xué)不僅是學(xué)術(shù)選擇，更是對(duì)未來(lái)生活環(huán)境的判斷。當(dāng)不確定性不斷累積，日本自然不再是那個(gè)無(wú)需多想的默認(rèn)答案。

對(duì)日本來(lái)說(shuō)，這種影響未必會(huì)立刻體現(xiàn)在留學(xué)生總量上，卻可能首先顯現(xiàn)在研究生、尤其是博士階段。那些已經(jīng)在日本完成多年教育、熟悉研究體系、原本最有可能長(zhǎng)期留下來(lái)的人，正是在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)選擇離開(kāi)的那一批。

對(duì)日本而言，這種變化的影響，未必會(huì)立刻反映在留學(xué)生總?cè)藬?shù)上，卻很可能最先出現(xiàn)在研究生、尤其是博士階段。那些已經(jīng)在日本完成多年教育、熟悉研究體系、原本最有可能長(zhǎng)期留下來(lái)的人，正在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上選擇離開(kāi)。

而日本過(guò)去反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，是要在未來(lái)十年內(nèi)接收四十萬(wàn)名留學(xué)生，把高等教育作為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的一部分來(lái)經(jīng)營(yíng)。這個(gè)目標(biāo)建立在一個(gè)長(zhǎng)期現(xiàn)實(shí)之上——中國(guó)留學(xué)生始終是日本留學(xué)生體系中規(guī)模最大、結(jié)構(gòu)最完整、參與度最高的群體。

如果在當(dāng)前中日關(guān)系持續(xù)對(duì)立的背景下，這一群體逐漸從“核心參與者”轉(zhuǎn)為“猶豫對(duì)象”甚至缺席者，日本所設(shè)想的留學(xué)生擴(kuò)張藍(lán)圖，是否還能按原計(jì)劃推進(jìn)，恐怕并不是一個(gè)只靠政策口號(hào)就能回答的問(wèn)題。

新聞來(lái)源：東洋經(jīng)濟(jì)1月27日《「日本に貢獻(xiàn)する研究者を手放していいのか」 京大院留學(xué)生が語(yǔ)る、高市政権下で《中國(guó)からの優(yōu)秀な學(xué)生の“日本脫出”》が加速するワケ》