編者按　“星星的孩子”如何點(diǎn)亮自己，并溫暖他人？18歲的李劉軒用成長(zhǎng)給出了答案。這名馬鞍山市特殊教育學(xué)校的孤獨(dú)癥少年，以十年如一日的練習(xí)，跨過(guò)鋼琴十級(jí)的門檻，捧回多項(xiàng)省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，更以持續(xù)三十余次的醫(yī)院公益演奏，將音樂(lè)化為療愈的力量。他的蛻變，源于特教老師一遍又一遍地悉心指導(dǎo)，源于家人日復(fù)一日地耐心鞏固。從生活自理到藝術(shù)表達(dá)，他的每一步突破都是對(duì)“障礙”二字的有力回應(yīng)。如今，他主動(dòng)分享經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)更多“星星的孩子”。這不僅是一個(gè)關(guān)于自強(qiáng)與蛻變的故事，還是一份關(guān)于教育、陪伴與生命可能性的見(jiàn)證。李劉軒的光，照亮了自己前行的道路，也為更多家庭提供了可觸可感的希望。

他從最初的呼名無(wú)反應(yīng)，到學(xué)會(huì)了乘車、購(gòu)物、做家務(wù)等生活技能，并主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)。他通過(guò)學(xué)校課程掌握烘焙技藝，在校游園會(huì)上自信地展示作品。他堅(jiān)持全面發(fā)展，克服重重困難通過(guò)鋼琴十級(jí)考試，在學(xué)校為同學(xué)們的合唱伴奏，增添藝術(shù)氛圍。他到醫(yī)院為病患演奏鋼琴，療愈身心；赴養(yǎng)老院為老人表演，傳遞溫暖；分享成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)其他孤獨(dú)癥患兒“雖有障礙，但我們同樣能閃耀”。他就是馬鞍山市特殊教育學(xué)校九年級(jí)學(xué)生李劉軒。

今年18歲的李劉軒是一名孤獨(dú)癥患兒，以自強(qiáng)不息的精神書(shū)寫著精彩的人生。他在第六屆KAWAI亞洲鋼琴大賽中獲安徽省二等獎(jiǎng)、2023年“珠江·凱撒堡”國(guó)際青少年鋼琴大賽獲安徽賽區(qū)三等獎(jiǎng)，并多次在馬鞍山市級(jí)鋼琴比賽中獲一等獎(jiǎng)，入選2025年安徽省“新時(shí)代好少年”。

自強(qiáng)不息 突破成長(zhǎng)的障礙

孤獨(dú)癥患兒又被稱為“星星的孩子”。李劉軒雖然有著一雙漂亮的大眼睛，但從不與人對(duì)視，也不去看他興趣之外的世界。他雖然懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，但總是念叨自己的“火星語(yǔ)”，很難與人正常交流。這些特質(zhì)成了他成長(zhǎng)路上一道道難以跨越的溝壑。在這個(gè)喧囂的世界里，他仿佛置身一座孤島，被無(wú)盡的沉默包圍。

從三歲開(kāi)始，李劉軒便踏入了漫長(zhǎng)、艱難的康復(fù)之路。學(xué)校特教老師精心制定教學(xué)計(jì)劃，從發(fā)音到單詞再到句子，老師一遍又一遍地耐心示范，不斷通過(guò)各種模擬場(chǎng)景開(kāi)展訓(xùn)練。從洗手到穿衣到系鞋帶，老師手把手地指導(dǎo)，幫他分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)逐步進(jìn)行訓(xùn)練。家人在家中也主動(dòng)配合，每天保證足夠的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)來(lái)鞏固老師的教學(xué)內(nèi)容，并在實(shí)際生活中引導(dǎo)他不斷模仿。一開(kāi)始，他要么毫無(wú)反應(yīng)，要么不耐煩地鬧情緒，可老師和家長(zhǎng)從不氣餒，不厭其煩地重復(fù)，持續(xù)鼓勵(lì)并耐心指導(dǎo)。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，時(shí)光是最浪漫的見(jiàn)證。李劉軒逐步學(xué)會(huì)了與他人溝通，并在提高生活自理能力方面取得了顯著進(jìn)步。他以不懈的努力和驚人的毅力，克服了成長(zhǎng)道路上的重重障礙，不斷突破自我，終于成長(zhǎng)為一名彬彬有禮、具備獨(dú)立生活能力的少年，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了自強(qiáng)不息的精神。

全面發(fā)展 多才多藝的少年

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家人和老師發(fā)現(xiàn)李劉軒在多個(gè)領(lǐng)域有一定潛能，便引導(dǎo)他勇敢嘗試、不斷突破。

他熱愛(ài)烘焙，參加了學(xué)校烘焙課程的學(xué)習(xí)，并在校游園會(huì)上勇敢地展示自己的作品，在校跳蚤市場(chǎng)上擺攤售賣自己制作的面點(diǎn)，得到了師生們的一致好評(píng)。

父母發(fā)現(xiàn)他對(duì)音樂(lè)有著獨(dú)特興趣，于是決定讓他練習(xí)鋼琴。剛開(kāi)始，認(rèn)音符、手型控制對(duì)他來(lái)說(shuō)猶如登天般艱難。隨著鋼琴課程的深入，節(jié)奏把握、情感表達(dá)等成了新的難題。十多年來(lái)，他不間斷地學(xué)習(xí)，克服了常人難以想象的困難，通過(guò)了鋼琴十級(jí)考試，并先后在省、市級(jí)鋼琴演奏比賽中獲獎(jiǎng)共九項(xiàng)。

此外，他還積極參加學(xué)校組織的舞蹈、非洲鼓、足球和羽毛球等活動(dòng)，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

傳遞溫暖 贈(zèng)人玫瑰的余香

李劉軒熱心幫助他人，音樂(lè)課上用琴聲幫助同學(xué)們練習(xí)合唱，用自己的音樂(lè)感染著身邊的每個(gè)人。他參加醫(yī)院的“音樂(lè)療愈身心，愛(ài)心傳遞溫暖”志愿服務(wù)活動(dòng)三十多次，至今仍每周定期去醫(yī)院為病患彈琴，用音樂(lè)撫慰病患的心靈，用行動(dòng)溫暖他人。他去養(yǎng)老院為老人演奏鋼琴曲，為老人帶去歡樂(lè)，讓他們感受到關(guān)懷。他還經(jīng)常通過(guò)鋼琴演奏鼓勵(lì)其他孤獨(dú)癥患兒勇敢面對(duì)困難，努力去探索這個(gè)世界的美好。他不僅為其他孤獨(dú)癥患兒樹(shù)立了榜樣，也讓自己變得更加自信和陽(yáng)光。

從沉默的“星星的孩子”到能自理、有才藝、樂(lè)于助人的少年，李劉軒走過(guò)的每一步都見(jiàn)證著堅(jiān)韌與愛(ài)的力量。他曾在特殊教育“皖美課堂”上真誠(chéng)分享自己的故事，不僅為了展現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)，也想讓更多人看到生命的形態(tài)雖然各有不同，卻可以發(fā)出獨(dú)特的光。他的成長(zhǎng)故事，如同一盞溫暖的燈，既照亮自己的前路，也為更多類似處境的孩子與家庭點(diǎn)燃了可觸的希望。

鋼琴演奏

鋼琴演奏

烘焙蛋糕

（通訊員許燁、劉玉琳，記者謝婷婷）