近日，北京化工大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“北化附中”）教師馮天林的專著《寫(xiě)給女兒》《站在夜的這邊》分別由百花文藝出版社、長(zhǎng)江文藝出版社正式出版發(fā)行。這是馮天林老師繼《如是讀書(shū)》《約我以文》《打開(kāi)窗》三部教學(xué)文集之后，在教學(xué)生涯與文學(xué)創(chuàng)作道路上斬獲的又一重要成果，既是其個(gè)人深耕不輟的生動(dòng)見(jiàn)證，更是北化附中助力教師專業(yè)成長(zhǎng)、深耕育人實(shí)效的鮮活縮影。

近年來(lái)，北化附中在高質(zhì)量發(fā)展征程上穩(wěn)步前行、碩果累累，始終以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，著力推動(dòng)新質(zhì)校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)育人質(zhì)量的穩(wěn)步躍升。學(xué)校始終秉持“凝心聚力、砥礪前行”的辦學(xué)精神，將教師專業(yè)成長(zhǎng)作為學(xué)校發(fā)展的核心引擎，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。馮天林老師的成長(zhǎng)與收獲，正是北化附中教師隊(duì)伍蓬勃發(fā)展的生動(dòng)寫(xiě)照，彰顯了學(xué)校培育優(yōu)秀教師、深耕教育初心的堅(jiān)實(shí)成效。

作為一名語(yǔ)文教師，馮天林老師始終堅(jiān)信，讀書(shū)、思考、創(chuàng)作是語(yǔ)文教育者的核心素養(yǎng)，更是賦能學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵路徑。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，他始終保持對(duì)書(shū)籍與文本的獨(dú)立思考，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)理念與育人風(fēng)格。其教學(xué)文集《約我以文》中的多篇論文，均源自備課過(guò)程中的深度思索與實(shí)踐沉淀；《如是讀書(shū)》則收錄了他對(duì)教材文本的獨(dú)到解讀，字里行間盡顯教育智慧與文學(xué)底蘊(yùn)。

“語(yǔ)文老師不是給學(xué)生講語(yǔ)文，也不是帶著學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，而是用自己的語(yǔ)文氣質(zhì)去感染學(xué)生?！瘪T天林老師始終踐行這一教育理念，堅(jiān)持讓自己先“語(yǔ)文化”，再以潛移默化的方式去“化”學(xué)生，而寫(xiě)作正是這種“化育”過(guò)程中的重要載體。教學(xué)中，他常與學(xué)生分享閱讀心得、交流寫(xiě)作感悟，主動(dòng)向?qū)W生推薦經(jīng)典佳作，坦誠(chéng)分享自己的創(chuàng)作歷程與生命體驗(yàn)，甚至將自己的作品讀給學(xué)生聽(tīng)，認(rèn)真傾聽(tīng)每一位學(xué)生的想法與建議。“給學(xué)生打開(kāi)一扇窗，引導(dǎo)他們思考，提升他們的思維品質(zhì)，與他們一起交流生活的感悟，陪伴他們成長(zhǎng)，見(jiàn)證他們的蛻變，這便是語(yǔ)文教師最大的幸福?！瘪T天林老師的話語(yǔ)，道出了一位教育者的赤誠(chéng)與堅(jiān)守。

深耕教育一線多年，馮天林老師的教學(xué)成果廣受認(rèn)可、屢獲殊榮：其詩(shī)歌教學(xué)成果成功入選教育部《普通高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，多篇教學(xué)案例與論文斬獲北京市一等獎(jiǎng)，先后參與語(yǔ)文核心素養(yǎng)研究國(guó)家級(jí)課題、中華書(shū)局傳統(tǒng)文化教材修訂等重要工作，其教學(xué)與研究成果得到市、區(qū)級(jí)專家的高度評(píng)價(jià)。

朝陽(yáng)區(qū)語(yǔ)文原教研室主任、正高級(jí)教師何郁，在山東省蘭山區(qū)《成長(zhǎng)為有底蘊(yùn)的教師》主題講座中，特意以馮天林老師“破繭成蝶”的成長(zhǎng)歷程為例，生動(dòng)闡釋了“十年磨一劍”的教育堅(jiān)守，強(qiáng)調(diào)了積累與深耕在教師成長(zhǎng)中的重要意義；北京八十中語(yǔ)文特級(jí)教師申淑艷在四川成都教師培訓(xùn)中，更是盛贊馮天林老師“靜下心來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)育人”，評(píng)價(jià)其為“有文化品味、有教育情懷的優(yōu)秀教師”——家中藏書(shū)上萬(wàn)冊(cè)，精讀名著500余部，著書(shū)4部、出版詩(shī)集多部，既堅(jiān)持自我提升，更用心引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代語(yǔ)文教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

北化附中校長(zhǎng)牛文化始終強(qiáng)調(diào)，教育者要主動(dòng)順應(yīng)教育變革，在日復(fù)一日的深耕細(xì)作中，實(shí)現(xiàn)“成就學(xué)生、成就自己”的教育愿景。學(xué)校堅(jiān)持為教師成長(zhǎng)搭建廣闊平臺(tái)，全力營(yíng)造“讓每個(gè)老師安心教書(shū)、讓每個(gè)學(xué)生安心學(xué)習(xí)”的良好氛圍，推動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)、互促共進(jìn)。近年來(lái)，學(xué)校更是將“扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設(shè)”作為核心任務(wù)，構(gòu)建起“深度參與、敢于質(zhì)疑、勇于探究、善于合作、樂(lè)于分享”的五維課堂文化，形成了從“個(gè)體成長(zhǎng)”到“全面發(fā)展”的閉環(huán)育人體系。

此次馮天林老師多部專著出版，既是其個(gè)人多年深耕教育與文學(xué)創(chuàng)作的豐碩成果，也是北化附中教師專業(yè)成長(zhǎng)工程的重要收獲。未來(lái)，北化附中將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心、深耕育人沃土，持續(xù)助力每一位教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，引導(dǎo)每一位學(xué)生全面發(fā)展，奮力書(shū)寫(xiě)新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的北化附中篇章。