文/于凡諾

我有一位朋友的侄子，高中時(shí)成績(jī)平平，高三那年一度陷入迷茫。他向朋友請(qǐng)教：“大伯，我該往哪里走？”朋友沒(méi)有直接回答，而是反問(wèn)他：“如果考上大學(xué)，你想學(xué)什么專業(yè)？”

“計(jì)算機(jī)吧，前景似乎不錯(cuò)�！�

“那就拼盡全力學(xué)好C語(yǔ)言。”朋友語(yǔ)氣堅(jiān)決，“在不偏科的前提下，把這一門學(xué)到極致。”

侄子聽(tīng)從建議，考入一所普通本科。大學(xué)期間，他幾乎將所有課余時(shí)間都投入“C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言”的學(xué)習(xí)中。代碼從生疏到嫻熟，程序從簡(jiǎn)易到復(fù)雜，他成了同學(xué)眼中癡迷C語(yǔ)言的“怪才”。

畢業(yè)季到來(lái)時(shí)，一家大廠在校招中注意到了他。盡管他專業(yè)課成績(jī)普通，但與C語(yǔ)言相關(guān)的課程近乎滿分。尤其在現(xiàn)場(chǎng)編程測(cè)試中，他脫穎而出，最終被破格錄用。

入職后他發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)中除他之外的七名成員都擁有碩士或博士學(xué)位，其中兩位來(lái)自清華、北大。但他并未因此氣餒，因?yàn)樵陔S后的項(xiàng)目開發(fā)中，他憑借扎實(shí)的C語(yǔ)言功底，調(diào)試代碼迅捷、破解難題巧妙。不到兩個(gè)月，這位唯一的本科生不僅提前轉(zhuǎn)正，還獲得了破格晉升。

“一門深入，萬(wàn)法皆通。”朋友看到侄子的成績(jī)后感嘆，“在這個(gè)分工日益精細(xì)的時(shí)代，真正的優(yōu)勢(shì)不是面面俱到，而是在關(guān)鍵點(diǎn)上鉆得比絕大多數(shù)人更深、更透�！�

這句話令我深有感觸，類似的例子其實(shí)并不少見(jiàn)。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的秦令帥便是如此。他是通過(guò)國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃入學(xué)的，英語(yǔ)曾是他的短板：聽(tīng)力困難、表達(dá)生澀，成績(jī)一度墊底。他決心突破，從此每節(jié)課堅(jiān)持坐第一排，認(rèn)真聽(tīng)講、勤做筆記，更總結(jié)出“輸入–內(nèi)化–輸出”的高效學(xué)習(xí)法。他繪制了數(shù)十張思維導(dǎo)圖，積累下數(shù)十萬(wàn)字的筆記。曾經(jīng)最畏懼的英語(yǔ)，最終被他鍛造成最鋒利的武器：他不僅連續(xù)三年綜合測(cè)評(píng)專業(yè)第一，還在全國(guó)翻譯、商務(wù)談判等多項(xiàng)大賽中斬獲佳績(jī)。

00后女孩姜雨荷也有相似的經(jīng)歷。她曾因中考失利南下打工，卻因“學(xué)歷不高、技能不足”而感到前路迷茫。于是她選擇重返校園，進(jìn)入河南化工技師學(xué)院學(xué)習(xí)化學(xué)分析。為了掌握這門課，她日復(fù)一日泡在實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)成千上萬(wàn)次重復(fù)練習(xí)，將每個(gè)操作步驟化為肌肉記憶。汗水終迎來(lái)回報(bào)：2022年，她在世界技能大賽特別賽中奪得化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)項(xiàng)目金牌，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)在該項(xiàng)目金牌“零的突破”。如今，她已是學(xué)院最年輕的正高級(jí)講師。

這些不同背景的故事，共同揭示了一個(gè)樸素而深刻的道理：在充滿變化的時(shí)代，真正的底氣往往不在于泛泛了解，而在于對(duì)某一領(lǐng)域?qū)Ｗ⒍志玫纳罡＞拖衽笥训闹蹲�，�?dāng)許多人在眾多技術(shù)間淺嘗輒止時(shí)，他將一門C語(yǔ)言鉆研透徹，反而真正為自己開辟出了一條通往未來(lái)的大路。

鍛造核心優(yōu)勢(shì)，并非追求門門通曉，而是至少要在一點(diǎn)上做到無(wú)可替代。

當(dāng)你把一件事做到極致，全世界都會(huì)為你讓路。到那時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功正在追尋那個(gè)無(wú)可替代的你。