誰能想到，一則三甲醫(yī)院的招聘公示，能在全網(wǎng)掀起滔天巨浪？

2026年1月14日，廣東醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院——這座頭頂“全國百佳醫(yī)院”“三級公立醫(yī)院績效考核A+”等諸多光環(huán)的三甲名院，公示了一則高層次人才引進公告。本是常規(guī)操作，卻因擬錄用者的背景，被網(wǎng)友罵上了熱搜：擬引進到精神心理科（臨床科室）的唐xx同志，研究生畢業(yè)于中共中央黨校研究院，專業(yè)竟是中共黨史，純純的文科出身，和醫(yī)學(xué)幾乎不沾邊！

要知道，廣東醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院可不是普通醫(yī)院。坐落在湛江的它，是廣東省高水平醫(yī)院、省級區(qū)域醫(yī)療中心，擁有68個臨床機構(gòu)、多個科研平臺，能拿到這里的“高層次人才”名額，含金量本應(yīng)拉滿?？善?，這份含金量，栽在了“專業(yè)不對口”這五個字上。

網(wǎng)友的吐槽，字字扎心，句句戳中痛點。

有人怒懟：“研究黨史的不去馬克思學(xué)院當(dāng)老師，跑到醫(yī)院當(dāng)臨床專家？這不是牛頭不對馬嘴嗎？老百姓找精神心理科看病，看的是專業(yè)醫(yī)術(shù)，不是黨史研究功底啊！”

更有人聯(lián)想到不久前的邯鄲學(xué)院“水博”事件，滿是憤懣：“這和那些混個一年制水碩、靠人情進體制內(nèi)的人，有什么區(qū)別？懂得都懂，說白了就是混學(xué)歷、找捷徑！”

還有業(yè)內(nèi)人士匿名吐槽，字字誅心：“我們科室就有這種情況，領(lǐng)導(dǎo)想提拔，可學(xué)歷不夠，就花大價錢讀個和臨床無關(guān)的水碩混文憑。作為醫(yī)生，研究生專業(yè)不是臨床類的，不是混文憑是什么？我向來不齒這種行為！”

也有網(wǎng)友留了一絲余地：會不會他本科是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)？可疑問很快被推翻——醫(yī)院引進他，明確是以碩士學(xué)歷認定的高層次人才，若本科對口，為何不按本科學(xué)歷應(yīng)聘？碩士讀個完全脫節(jié)的文科專業(yè)，這“高層次人才”的頭銜，未免太牽強。

帶著這份疑惑，有人扒了扒唐xx的過往履歷，才算摸清了這起爭議背后的關(guān)鍵伏筆——他并非“門外漢”，反而來頭不小。

唐xx不僅是國家二級心理咨詢師，還是碩士研究生導(dǎo)師，更是廣東醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院精神心理方向的實用醫(yī)療技術(shù)型特聘專家。更值得注意的是，他曾任湛江市第四人民醫(yī)院副院長，還身兼廣東省心理學(xué)協(xié)會常委、湛江市心理危機干預(yù)總隊隊長等多個職務(wù)，長期從事心理疾病診治、校園心理危機干預(yù)等工作，對精神心理領(lǐng)域的實操經(jīng)驗，其實相當(dāng)豐富。

看到這里，很多人或許會恍然大悟：原來他是醫(yī)院管理層出身，還有實打?qū)嵉男袠I(yè)經(jīng)驗，并非網(wǎng)友口中“靠人情混進去的門外漢”。

可新的疑問又來了：精神心理科是臨床科室，不是靠嘴皮子聊天的心理咨詢室，一個文科碩士，真的能勝任？

咱們先搞清楚：廣東醫(yī)附院的精神心理科，可不是什么“偏文科”的小科室。作為粵西規(guī)模最大的三甲綜合醫(yī)院精神心理科，它1991年就設(shè)了心理咨詢門診，2000年開通全開放式病房，還是精神科住培基地，掛牌“中國心身醫(yī)學(xué)整合診療中心”。

科室13名醫(yī)師里，有7名高級職稱、2名博士，收治各類精神疾病，推行藥物、心理、物理多軌治療，連rTMS及SAINT療法這樣的專業(yè)技術(shù)都能開展——這是正兒八經(jīng)、需要扎實醫(yī)學(xué)功底的臨床科室，招聘時按理說該優(yōu)先選臨床專業(yè)人才。

那醫(yī)院為啥偏偏選中唐xx？

咱們都知道，我國很多醫(yī)院的中高層管理者，都是臨床專家出身。他們醫(yī)術(shù)精湛，可崗前缺乏系統(tǒng)的管理培訓(xùn)，不懂管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，在把握醫(yī)院發(fā)展方向、統(tǒng)籌科室建設(shè)上，往往力不從心。

而唐xx，剛好彌補了這個短板。他有臨床診療的硬實力，能坐診看病、帶教學(xué)生；有醫(yī)院管理的軟實力，當(dāng)過副院長，懂運營、善統(tǒng)籌；更重要的是，黨史專業(yè)培養(yǎng)的政治素養(yǎng)、溝通協(xié)調(diào)能力，正是醫(yī)院管理者所需要的——畢竟，管好一個臨床科室，既要懂醫(yī)療，也要懂管理、懂人心。

網(wǎng)友們質(zhì)疑“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”，擔(dān)心影響醫(yī)療質(zhì)量，這份焦慮完全能理解?？晌覀円惨靼祝横t(yī)院的發(fā)展，從來不是“臨床出身”就能一刀切的。

如果是純行政領(lǐng)導(dǎo)，不懂臨床或許可行，但唐xx是要扎根臨床科室，既要坐診看病，也要參與科室管理——他的臨床能力，夠得上專家標準；他的管理經(jīng)驗，能助力科室發(fā)展；他的文科背景，能帶來更細膩的人文關(guān)懷，這樣的復(fù)合型人才，難道不比“只會看病、不懂管理”的純臨床專家，更適配精神心理科的需求？

說到底，網(wǎng)友的憤怒，本質(zhì)上不是反對文科碩士進醫(yī)院，而是反對“混學(xué)歷”“走后門”，是擔(dān)心專業(yè)不對口影響醫(yī)療質(zhì)量，是渴求一個公平、透明的人才引進環(huán)境。

精神心理科的核心，是“治病救人”——它需要藥物治療的硬技術(shù)，也需要心理干預(yù)的軟實力，更需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的管理能力。唐xx的黨史專業(yè)，或許不能直接幫他開處方，但能幫他更好地理解人心、做好管理，這又何嘗不是一種優(yōu)勢？

當(dāng)然，醫(yī)院也該反思：為什么一則正常的人才引進公示，會引發(fā)這么大的爭議？或許是公示內(nèi)容不夠詳細，沒有說清引進的核心考量；或許是“專業(yè)不對口”的反差太大，容易讓人聯(lián)想“暗箱操作”。

畢竟，老百姓要的不是“專業(yè)對口”的標簽，而是能放心托付健康的專家；醫(yī)護要的不是“學(xué)歷光鮮”的同事，而是能并肩作戰(zhàn)的伙伴；醫(yī)院要的不是“引人爭議”的人才，而是能真正助力發(fā)展、守護患者的力量。

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