今天是太空與您相伴的【第2843期】

酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場，一場場靜水深流般的思政課，正以全新的形式，在這片承載著飛天夢想的土地上生動展開。它不再是整齊劃一的理論演講，而是化作了無處不在的“多維課堂”，滲入每一次火箭測試的間隙和廣大科技人員的內(nèi)心。

理論學(xué)習(xí)如何避免大而空，真正落到心坎上？載人航天發(fā)射場給出的答案，是讓思想活起來、動起來。

“今天廣播推送的內(nèi)容，正好解答了我最近關(guān)于科技創(chuàng)新的一個困惑?！鼻巴l(fā)射場的通勤班車上，科技人員李波對同事說。如今，利用碎片化時間聽一段精心剪輯的理論音頻，已成為許多科技人員的習(xí)慣。這只是發(fā)射場打造“理論課堂”的一個縮影。

“只有推動思想政治教育落地見效，才能為建設(shè)航天強國提供堅強思想政治保證。”該單位領(lǐng)導(dǎo)說，隨著時代發(fā)展，科技人員思維模式、行為方式、接受習(xí)慣等發(fā)生了很大變化，思政教育必須緊貼時代、緊貼實踐、緊貼廣大科技人員，創(chuàng)新教育方式方法。

為此，發(fā)射場綜合運用情景教育、云端視聽、現(xiàn)場感受等形式，打造“多維課堂”，增強思想政治教育的時代性和感召力。

課堂“流動”起來，教育才有穿透力。他們堅決打破“一塊屏幕、一份講稿、一方教室”的定勢，讓課堂跟著任務(wù)走、圍著人員轉(zhuǎn)。在塔架旁，舉行簡短而莊嚴(yán)的“誓師動員”；在測試廠房，開展“微教育”；利用通勤班車播放廣播，打造“流動學(xué)習(xí)站”；組織科技人員赴北京天安門、高臺西路軍紀(jì)念館、玉門鐵人學(xué)院等地，開展“重走崢嶸創(chuàng)業(yè)路”“傳承紅色基因”等現(xiàn)地教學(xué)活動。當(dāng)歷史場景與時代使命同頻共振，教育的感染力直抵心靈。

方法“靈動”起來，學(xué)習(xí)才有吸引力。他們歸 納推廣“十大學(xué)習(xí)法”，鼓勵研討式、案例式、體驗式學(xué)習(xí)。舉辦“撬動新活力”辯論賽，將理論思辨與發(fā)射場建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合；開設(shè)“走好人生路”演講臺，讓個人理想融入航天偉業(yè)。特別是借鑒“云端”理念，共享內(nèi)部精品課，利用內(nèi)部平臺，打造“問天”系列數(shù)字文化產(chǎn)品，使學(xué)習(xí)資源觸手可及。

文化“生動”起來，浸潤才有持久力。該 單位著力打造看得見、摸得著、感受得到的航天測發(fā)文化生態(tài)。精心規(guī)劃建設(shè)文化陣地，讓一草一木、一磚一石都訴說奮斗故事。為功勛塔架舉行百次發(fā)射揭牌儀式，讓榮譽承載歷史、激勵當(dāng)下。常態(tài)開展“書香測發(fā)·文潤航天”讀書活動，“忠誠問天譜新篇”文藝匯演，舉辦拔河、籃球、羽毛球等群眾性體育賽事。創(chuàng)新組織“一站到底”法規(guī)競賽、“法治護航·問天逐夢”演講，讓法治精神、紀(jì)律意識在文化活動中悄然扎根。豐富多彩的文化生活，為廣大科技人員構(gòu)成了一個強大的精神磁場。

關(guān)懷“主動”起來，認同才有內(nèi)生力。他們堅信，解決思想問題要與解決實際問題相結(jié)合。該單位黨委常態(tài)開展掛鉤幫建，“科技人員有所盼、機關(guān)抓緊辦”不是空話。他們成立“急事即辦”服務(wù)隊，開設(shè)“接送孩子熱線”，辦好“小飯桌”“小課桌”，實實在在解決雙職工家庭難題，讓組織成為大家最堅實的心理依靠。

“ 多維課堂”帶給我的，不是刻板的道理，而是一種時時處處被點燃、被召喚的感覺?！毙氯肼毧萍既藛T李想說。

2025年11月，發(fā)射場突然接到神舟二十二號應(yīng)急發(fā)射任務(wù)。時間緊迫，沒有動員令，但所有相關(guān)崗位的科技人員如同聽到發(fā)令槍響，迅速進入沖刺狀態(tài)。廠房里的燈火徹夜通明，崗位人員忙而不亂。連續(xù)十六個日夜，沒有人叫苦喊累，因為“萬無一失、圓滿成功”的信念，早已在潛移默化中內(nèi)化成了本能，神舟二十二號應(yīng)急發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。

一位科技人員在任務(wù)總結(jié)中寫道：“那十六天，靠的不是一時的熱忱，而是平時教育沉淀下來的航天人對肩上使命的絕對忠誠?！边@正是發(fā)射場“多維課堂”發(fā)揮實效最生動的寫照。

從文化潤物到情景叩問，再到暖心護航，“多維課堂”拆掉了傳統(tǒng)教育的“四面墻”，讓思想政治教育在時空上延展、在形式上活化、在情感上深化，它不僅是思想教育，更是激發(fā)建設(shè)航天強國的強勁動力。

來源 | 大漠問天

作者 | 王明艷、李思琦

編輯 | 陳航

校對 | 劉心繼

主編 | 張文軍

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