文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們?cè)谶@個(gè)塵世上的時(shí)日不多，不值得浪費(fèi)時(shí)間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>

紀(jì)元：初級(jí)職稱二十六年，中級(jí)職稱二年。

當(dāng)下的教育生態(tài)是個(gè)什么樣子，我除了能夠想起刀郎先生歌詞里的“半扇門楣上裱真情”、“自古公公好威名”等等唱詞以外，我還能想起諸葛亮陣前罵死王朗的那一段唱詞：廟堂之上，如何如何；殿陛之間，又如何如何。

有沒有能夠印證我這種個(gè)人看法的案例？當(dāng)然有！如果沒有，我可能也不會(huì)在今天碼這一篇文字兒！

2026年1月8日，你要知道，這一天是星期四，并不是可以在后來給某些人曲意回護(hù)的周末，第二天可是星期五，仍舊是一個(gè)工作日。

當(dāng)天，山西呂梁中陽縣北街小學(xué)一名體育教師與該校兩名副校長(zhǎng)等共計(jì)六人，不知從具體何時(shí)起，便開始在一家餐館聚餐，并飲用了大量白酒。

席散，這幾名副校長(zhǎng)及教師，并沒有即刻各回各家，各找各媽，而是輾轉(zhuǎn)去了KTV等娛樂場(chǎng)所，縱情娛樂至次日凌晨方才罷休。

在涉事體育教師自行回家途中，發(fā)生意外，這名教師冰冷失去生命體征的軀殼在次日才由多方尋找的家屬在一座橋下找回。

可以猜測(cè)，這名聚餐并飲酒，然后又進(jìn)行娛樂活動(dòng)并返家的體育教師是在回家途中不勝酒力而跌落橋下，丟掉了卿卿性命。

作為一名小三十年的一線教師，而且還是被邊緣化的教師，對(duì)于這件事，我不想苛責(zé)這件事中的所有教師。

或許他們都是好教師，或許他們的聚會(huì)、飲酒和酒后娛樂活動(dòng)也并非我們所想象的那般骯臟齷齪，但我還是必須說明一點(diǎn)：無論如何，這件事仍舊是在搖搖欲墜的教師形象大廈上踹了重重一腳，給了人們很多茶余飯后的惡性談資和下一個(gè)教育教學(xué)周期內(nèi)仇師仇校仇教育的理由！

不信，我可以一字不易地復(fù)制并粘貼相關(guān)官方媒體消息下面，那接近兩千條中的一條評(píng)論來說明問題：“現(xiàn)在的老師抽煙，喝酒KTV，有的甚至平日里還參與賭博等各種不良活動(dòng)，簡(jiǎn)直沒一點(diǎn)師德，真的應(yīng)該好好管一管了！”

你問我贊不贊成這個(gè)結(jié)論？我只能說：“我和你的看法不太一樣！我們?cè)谝黄鹫務(wù)撨@件事，會(huì)談崩！這是其一，其二，我必須糾正你一個(gè)看法——不要說‘現(xiàn)在’，這個(gè)風(fēng)氣種子怕是很久以前就已經(jīng)埋下了，而在座的每一位也都有責(zé)任！”

你們是教育生態(tài)之外的人，如果你是我們這里，教育生態(tài)之內(nèi)的人，你將會(huì)知道如下幾件事。

第一、我們這里前幾年，屢發(fā)一些為我們服務(wù)的仆人在例行性年度議事那幾天里，同樣因?yàn)轱嬀七^量而早早去見了自己的信仰之事，這導(dǎo)致我們這里的紫禁之巔人王震怒，進(jìn)而一度由錦衣衛(wèi)出面，不定時(shí)對(duì)我們這里的那些人進(jìn)行“飛行”酒精測(cè)試。

不過，我們這里掌控著校內(nèi)教育教學(xué)生態(tài)話語權(quán)的那些“叉桿兒、馬戶和又鳥”教師們的配偶（她們的配偶大多數(shù)都是這里面的工作人員），她們炫耀自己的夫君在面對(duì)這些不定時(shí)“飛行”檢查時(shí)，也就是一句輕巧巧的話，便可以輕輕松松化解掉可能需要面臨的紀(jì)律處罰，因?yàn)樗麄冏约河小扒樯獭?，背后有“人脈”。

我想借此告訴你：我們的現(xiàn)實(shí)氛圍可能就是這個(gè)樣子，沒有必要大驚小怪！這些教師們飲酒過量導(dǎo)致事故發(fā)生，也就是個(gè)個(gè)例吧？！

如果上述致人墜亡的事情沒有發(fā)生，不管你們是一個(gè)什么樣的身份，你們也會(huì)基于自己追逐“情商和人脈”的處事原則笑看這件事、贊揚(yáng)這件事——這，就是我們國(guó)情之下的人情世故，沒有什么可非議的地方！

僅僅是因?yàn)檫@件事慘烈地發(fā)生了，所以你們重視了，并且開始污名化教師群體了！

你們應(yīng)該知道：只要我們大環(huán)境的風(fēng)氣不改變、一個(gè)行業(yè)（所有行業(yè)）的行業(yè)生態(tài)不徹徹底底地改變、我們追逐的“情商和人脈”不被唾棄、那些“叉桿兒、馬戶和又鳥們”不被清算，這樣的事情必然會(huì)發(fā)生，其實(shí)一點(diǎn)也不奇怪，不是嗎？

第二、我們這里因?yàn)樵?jīng)發(fā)生了上述事情，再加上前兩年紫禁之巔狠剎“三公”消費(fèi)，同時(shí)也是為了肅清公務(wù)員和事業(yè)單位不正之風(fēng)、預(yù)防腐敗，所以怕是不單單我們這里，所有神州大地的角落都掀起了一股“禁止教師們接受宴請(qǐng)和聚餐”的浪潮吧？

彼時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上很多教師同行憤憤不平，覺得自己被侮辱了：我一個(gè)普普通通的寒酸教師，我怎么可能腐敗得起來？為什么要禁止我們聚餐？

你們可以去翻翻我的自媒體文字兒，那個(gè)時(shí)候，我從來沒有就此表態(tài)。

我理解這些教師們的想法，但我保留自己的看法：這些教師們可能果然像我一樣，老實(shí)本分地生活著；但是，他們也可能是井底之蛙，他們不會(huì)知道，在很多名校和很多優(yōu)秀教師群體里面，說句實(shí)話，經(jīng)常進(jìn)行著以“情商和人脈”為基石，以算計(jì)方方面面教師同行為訴求，以便博得教師職稱和校內(nèi)地位，以及方便在校內(nèi)掌控話語權(quán)，同時(shí)拉攏自己山頭的類似聚餐、飲酒、去KTV的事情！

我再說一遍：可能很多教師是教師群體里面的清流，但教師群體之內(nèi)的濁流，也就是那些“叉桿兒、馬戶和又鳥們”就是喜歡在觥籌交錯(cuò)和各個(gè)娛樂場(chǎng)所中去世俗化地完成自己的成功和資本積累，成為人上人！

彼時(shí)，我所在的學(xué)校里面，那幾個(gè)經(jīng)常端坐蓮花臺(tái)上，什么第一線工作也不做，經(jīng)常做著人情世故的操作以牟利，但在公開場(chǎng)合經(jīng)常強(qiáng)調(diào)自己“連飯都吃不起”的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”讀著嚴(yán)禁教師們聚餐、預(yù)防腐敗的條令時(shí)，我真的聽到自己身邊那個(gè)一心向上爬，人情世故熟稔的教師同行給一個(gè)身份不明的人打電話：“在京嗎？回來咱們聚一聚吧！我妹妹弄了幾瓶?jī)扇K錢的酒（他妹妹在京供職），回來嘗一嘗！”

我個(gè)人的這個(gè)瑣事經(jīng)歷，和山西呂梁中陽縣北街小學(xué)教師聚餐飲酒后墜亡背后邏輯恐怕沒有什么本質(zhì)的區(qū)別，也就是當(dāng)下教師群體上層生活狀態(tài)的寫照，慢慢都體現(xiàn)著人情世故和“情商、人脈”吧？

我文筆拙劣，我也不想讓誰贊揚(yáng)我的文筆，我只想用文字兒讓自己的思想漫步起來。

說了這么多，我大概是想告訴你們這樣一個(gè)道理：一個(gè)教師的墜亡，其實(shí)是這個(gè)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)很多人的墜亡！

這個(gè)身為體育教師的教師和一幫身為“叉桿兒、馬戶和又鳥們”的副校長(zhǎng)們的聚餐飲酒，其實(shí)就是我們當(dāng)下羅剎海市教育生態(tài)的一個(gè)縮影——如果你不參與其中，你就只能是我這樣將會(huì)被邊緣化的、將會(huì)被淘汰的教師，沒有人會(huì)心疼你！難道不是嗎？

補(bǔ)白

你也不要以性別來看待這起事件。教師群體之中那些掌控著話語權(quán)的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”，她們更多是女性。

她們縱橫交錯(cuò)的山頭連帶起來的類似于聚餐、飲酒、娛樂的行為，只是換了換形式。

如果你們知道其中的冰山一角，一樣會(huì)讓你們這些局外人驚掉下巴！

不過，你們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，相信我！你們的攻擊方向，從頭到尾都不會(huì)正確，只會(huì)給人遞刀子罷了！