一堂精品課，凝結(jié)著教學(xué)智慧的結(jié)晶；一次深研討，承載著育人初心的堅(jiān)守。為精準(zhǔn)落實(shí)市區(qū)精品課建設(shè)部署要求，深化課堂教學(xué)改革，盤活優(yōu)質(zhì)教育資源，助力教師專業(yè)賦能，撫州市臨川十小全面啟動(dòng)“精品課觀看與應(yīng)用”專項(xiàng)工作，以專項(xiàng)部署定方向、多維宣傳拓廣度、觀課共研促實(shí)效，讓優(yōu)質(zhì)教育資源真正扎根課堂、滋養(yǎng)學(xué)子成長。

專項(xiàng)部署明方向，三層聯(lián)動(dòng)啟新程

謀定而后動(dòng)，篤行方致遠(yuǎn)。學(xué)校第一時(shí)間召開精品課推廣應(yīng)用專題會(huì)議，全體教師齊聚參會(huì)。會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)精準(zhǔn)傳達(dá)市區(qū)相關(guān)通知精神，深入解讀精品課的育人價(jià)值與應(yīng)用要點(diǎn)，正式確立“學(xué)?！處煛萄薪M”三層聯(lián)動(dòng)推進(jìn)機(jī)制：學(xué)校層面統(tǒng)籌規(guī)劃全局，教師層面主動(dòng)研學(xué)實(shí)踐，教研組層面聚焦攻堅(jiān)提質(zhì)，切實(shí)落實(shí)宣傳推廣、培訓(xùn)指導(dǎo)、應(yīng)用跟蹤等具體職責(zé)，層層壓實(shí)責(zé)任，保障各項(xiàng)工作落地見效。

多維宣傳廣覆蓋，家校同心共參與

優(yōu)質(zhì)教育的落地，離不開家校攜手同行。為讓精品課資源惠及每一位師生與家長，臨川十小精心構(gòu)建“家長群+宣傳欄+公眾號(hào)”三位一體宣傳矩陣，實(shí)現(xiàn)信息傳遞無死角、資源共享全覆蓋。班級(jí)家長群內(nèi)，班主任精準(zhǔn)推送《推廣應(yīng)用撫州市中小學(xué)精品課致家長的一封信》及配套學(xué)習(xí)指引，詳細(xì)告知精品課訪問路徑與使用方法，倡議家長陪伴孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、共學(xué)共研，讓家庭成為課堂學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)延伸陣地；校園宣傳欄與學(xué)校公眾號(hào)同步發(fā)力，全方位營造“人人學(xué)精品、課課求優(yōu)質(zhì)”的濃厚氛圍。

觀課共研促成長，知行合一踐初心

本次精品課推廣覆蓋全校師生，采用“集中觀看+分散學(xué)習(xí)”相結(jié)合的模式有序推進(jìn)：

一是教師集中觀看：1月22日，全體語文、數(shù)學(xué)、英語教師在階梯教室開展首批集中學(xué)習(xí)，聚焦對(duì)應(yīng)學(xué)科優(yōu)質(zhì)精品課例，逐環(huán)節(jié)拆解教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯與課堂互動(dòng)技巧，現(xiàn)場交流學(xué)習(xí)心得；

二是學(xué)生集中觀看：以班級(jí)為單位，由任課教師帶領(lǐng)學(xué)生統(tǒng)一觀看適配學(xué)段與學(xué)科的精品課資源，同步進(jìn)行實(shí)時(shí)講解與引導(dǎo)；

三是分散觀看：教師結(jié)合教學(xué)進(jìn)度自主選取精品課資源開展個(gè)性化研學(xué)；

四是研討實(shí)踐轉(zhuǎn)化：各教研組緊扣校內(nèi)公開課主題，集中研討精品課的可借鑒亮點(diǎn)——語文組拓展“群文閱讀+小組分享”教學(xué)模式，英語組引入“游戲化互動(dòng)”激活課堂氛圍，數(shù)學(xué)組將“生活化探究”融入解題教學(xué)，通過“觀—研—用”的深度融合，讓精品課的優(yōu)質(zhì)基因逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)校特色教學(xué)成果，課堂教學(xué)效率與育人質(zhì)量顯著提升。

優(yōu)質(zhì)課程賦能成長，家校協(xié)同共育新人。臨川十小將持續(xù)深化精品課推廣與應(yīng)用，讓優(yōu)質(zhì)教育資源的先進(jìn)理念深度融入日常教學(xué)、扎根課堂土壤。愿家校攜手同行，共探精品課應(yīng)用新路徑、新方法，助力每一位學(xué)子在優(yōu)質(zhì)教育的滋養(yǎng)下全面發(fā)展、茁壯成長，以昂揚(yáng)姿態(tài)奔赴美好未來?。ㄠ崏粝迹?/p>