高三英語80~100分之間，但是經(jīng)常考不及格，說明分?jǐn)?shù)的中樞區(qū)間是80~90分。這個分?jǐn)?shù)段的同學(xué)，3500詞還是有背的，但是“一詞多義”的掌握質(zhì)量不好，而且詞表的質(zhì)量可能也要打一個問號，另外做題可能存在“跳讀”，不認(rèn)真讀文章的行為。

要提分，我們首先要拿一個星期出來，去改善單詞的記憶質(zhì)量。先在線自學(xué)高考英語145分學(xué)霸廖唯偉發(fā)明的“睡眠記憶法”，方法無償公開在他的官網(wǎng)和自媒體賬號，掌握“一背四復(fù)習(xí)”和“機(jī)關(guān)槍式的讀單詞方法”，你每天只花一小時就能記住100個單詞。

然后我們要把睡眠記憶法的配套詞表從廖唯偉的官網(wǎng)打印出來，這個詞表雖然不要錢，但是是非常適合提分的應(yīng)試詞表，總共34頁，雙面打印就17張紙。它是按照高考閱讀話題來劃分單元，比如你遇到關(guān)于奧運(yùn)的文章，奧運(yùn)那個單元的單詞就是這種文章的重點(diǎn)詞和高頻詞。

查缺補(bǔ)漏的時候，我們用手蓋住單詞的中文部分，看著英文說中文，發(fā)現(xiàn)哪個單詞的中文意思不會，或者中文意思掌握不全的，做上記號。每天用睡眠記憶法解決100個這樣的單詞，80分段的學(xué)生通常一個星期左右，可以把這些單詞弄熟，單詞熟練以后會有7~15分的提升空間。

單詞對于80~110分段的學(xué)生來說，提升空間非常有限，高中英語不光有單詞，還有大量的詞組短語要考。3500詞相關(guān)的詞組短語有幾萬個，在高中范圍內(nèi)常考的就有1.5萬。

單詞組合成短語以后意思會發(fā)生變化，通過影響理解，會造成我們看不懂長句難句，或者理解出現(xiàn)偏差，或者感覺做題模棱兩可，造成丟分。

高考出卷人就特別喜歡考字面意思和實(shí)際意思區(qū)別很大的詞組短語，比如高考考過的“ make both ends meet”，字面意思是使兩端相遇，實(shí)際的意思卻是讓收支平衡。例句：With the rising cost of living, many young couples find it difficult to make both ends meet. 隨著生活成本上漲，許多年輕夫婦發(fā)現(xiàn)越來越難維持收支平衡。

詞組短語的難點(diǎn)不在于背，而在于過濾篩選，從幾萬個考查潛在范圍里面去縮小范圍，然后再進(jìn)行記憶，這個對于普通的學(xué)生來講是不可能完成的任務(wù)。

對詞組短語過濾篩選做得比較好的有“廖唯偉英語1.5萬考點(diǎn)”，可以覆蓋高考98%的詞組短語。作者的思路是把2300頁的“牛津高階詞典”里面高考考查概率大的詞組短語提取出來，剔除掉80%考查概率低的內(nèi)容。然后每年用高考真題去驗(yàn)證，整理出來范圍的有效性，并發(fā)布命中率分析報告。

在每年發(fā)布的命中率分析報告中，會把每一道題目的中文翻譯提供出來，并在真題上標(biāo)注出每一個考到的詞組短語，在“英語1.5萬考點(diǎn)”的第幾頁第幾個，命中率連續(xù)10多年保持98%左右。

背的時候同樣可以采用睡眠記憶法，每天背一頁，用兩個月時間背完，然后每天堅持復(fù)習(xí)兩頁，循環(huán)復(fù)習(xí)。能夠記住30%以上，英語分?jǐn)?shù)就會穩(wěn)定突破125，記住50%就會穩(wěn)定突破130。掌握的比例越高，分?jǐn)?shù)就越高。

單詞和短語掌握好以后，讀英文的感覺就像讀中文一樣了，這時讀題速度就會加快，你就不再需要通過跳讀來節(jié)約時間了。認(rèn)真讀文章，會顯著的提高80-120分段考生的得分率。