這年頭家長(zhǎng)有錢沒(méi)錢，孩子過(guò)的日子真是天差地別，當(dāng)普通家庭的孩子還在為高考、考研而激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，有錢的家長(zhǎng)早就為孩子規(guī)劃了另一條路線——這條路線不用擠到頭破血流，還照樣能擁有光鮮的學(xué)歷。

這條路就是留學(xué)，雖然近期留學(xué)生的風(fēng)評(píng)變差了，但架不住這條路的確能避開(kāi)內(nèi)卷，因此不少家境殷實(shí)的父母還是選擇支持孩子出國(guó)留學(xué)，網(wǎng)上有一位家長(zhǎng)曬女兒被國(guó)外名校錄取，沒(méi)想到卻招來(lái)了數(shù)不清的嘲諷。

家長(zhǎng)曬漂亮女兒被國(guó)外名校錄取，QS排名超過(guò)清北，卻被網(wǎng)友嘲諷

子女在學(xué)業(yè)上的成就，永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最值得驕傲的資本，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得耀眼成就時(shí)，即便是再低調(diào)的家長(zhǎng)，也忍不住炫耀一下，這位父親也是如此，他的女兒不僅學(xué)習(xí)不錯(cuò)，長(zhǎng)相也非常漂亮。

有這樣的女兒，父親的驕傲溢于言表，近期女兒在學(xué)業(yè)上又有了很大的進(jìn)步，獲得了三所世界級(jí)名校的offer，且這三所學(xué)校的QS排名都遠(yuǎn)超清北，無(wú)論最后選擇哪個(gè)，都是可喜可賀的大好事。

這三所學(xué)校也比較出名，一所是QS排名第八的新加坡國(guó)立大學(xué)，另外兩所分別是QS排名第11、第12 的香港大學(xué)和南洋理工大學(xué)，孩子的成就離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力和支持，這也是家長(zhǎng)分享這份喜悅的初衷。

可評(píng)論區(qū)卻沒(méi)多少人夸贊他的女兒，甚至連羨慕他的人都沒(méi)有，網(wǎng)友們幾乎清一色地唱反調(diào)，有人說(shuō)自己孩子就是其中一所學(xué)校的畢業(yè)生，結(jié)果回國(guó)了連工作都找不到，也有人直接嘲諷：有什么值得炫耀的？比申請(qǐng)QQ號(hào)都容易。

這樣一番話出來(lái)，估計(jì)家長(zhǎng)看到之后臉都要黑過(guò)鍋底了，不過(guò)這些評(píng)論的出現(xiàn)也是有跡可尋的，網(wǎng)友們不是仇富，也不是看不得別人好，而是因?yàn)榱魧W(xué)生和留學(xué)學(xué)歷如今的風(fēng)評(píng)已經(jīng)越變?cè)讲盍恕?/p>

先是近幾年，留學(xué)學(xué)歷的認(rèn)可度在逐步下降，不少水碩畢業(yè)生回國(guó)后，因?yàn)槟芰Σ蛔惚黄髽I(yè)拒收、被HR吐槽，后來(lái)又有留學(xué)圈子“三通一達(dá)”那點(diǎn)丑事被抖摟了出來(lái)，總之留學(xué)生現(xiàn)在的處境，可以說(shuō)是里外都難。

理性看待名校價(jià)值，是看清教育本質(zhì)的前提

但任何事都不是非黑即白的，人也是如此，留學(xué)學(xué)歷的認(rèn)可度下降，也只是“水碩”的認(rèn)可度下降，不代表所有留學(xué)學(xué)歷都不被認(rèn)可，對(duì)于QS排名在世界前列，甚至遠(yuǎn)超清北的外國(guó)名校來(lái)說(shuō)，這份學(xué)歷的含金量必然是能得到企業(yè)認(rèn)可的。

至于留學(xué)生的風(fēng)評(píng)問(wèn)題，只能說(shuō)是幾粒老鼠屎壞了一鍋粥，有人借著出國(guó)留學(xué)的名義放飛自我，也有人珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在國(guó)外深造專業(yè)知識(shí)，提升個(gè)人能力，回到國(guó)內(nèi)找到了有發(fā)展的好工作。

總之對(duì)于任何事、任何人，咱們還是要理性看待，不能因?yàn)椴糠秩说膫€(gè)別現(xiàn)象，就給整個(gè)群體都貼上負(fù)面的標(biāo)簽，至于說(shuō)這些名校申請(qǐng)比QQ號(hào)還容易，著實(shí)有些極端了，不至于夸張到這種程度。

能說(shuō)出這種話的人，估計(jì)連雅思托福都沒(méi)考過(guò)，家長(zhǎng)也好，教育工作者也罷，都應(yīng)該破除教育評(píng)價(jià)偏見(jiàn)，理性看待名校價(jià)值。這三所名校嚴(yán)苛的申請(qǐng)門檻的背后，是對(duì)綜合能力的篩選，而非“水校”標(biāo)簽所能否定的。

父親分享喜悅無(wú)可厚非，但網(wǎng)友爭(zhēng)議也提醒我們，教育中需兼顧“認(rèn)可”與“理性”。既要肯定孩子的努力與成果，保護(hù)其成長(zhǎng)動(dòng)力；也要引導(dǎo)孩子正視“名校光環(huán)”，避免過(guò)度炫耀或焦慮。

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