2月5日，綿陽南山中學(xué)以“融教育家精神于四課，鑄新時(shí)代育人強(qiáng)師”為主題，圓滿舉辦2025年秋季學(xué)期期末聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)既是“四課建設(shè)”的核心實(shí)踐載體，更是全校教師秉持“主動(dòng)向?qū)W，聚力生長(zhǎng)”理念、深化專業(yè)發(fā)展的生動(dòng)延續(xù)?；顒?dòng)由王黎校長(zhǎng)主持，匯聚全校教師以及近60所網(wǎng)鏈教學(xué)聯(lián)盟校、智慧云校的教師代表，全省70余所網(wǎng)鏈教學(xué)聯(lián)盟校同步直播共享成果，盡顯學(xué)校濃厚的教研氛圍與強(qiáng)勁的教育輻射力。

學(xué)校始終將“四課建設(shè)”作為教研工作的核心抓手，明確“研讀課標(biāo)立根基、建設(shè)課程強(qiáng)支撐、落實(shí)課堂為核心、做實(shí)課題促發(fā)展”的實(shí)踐邏輯，本次活動(dòng)聚焦“課堂”這一核心樞紐，以多元視角破解教學(xué)難題，以系統(tǒng)思維推動(dòng)育人提質(zhì)。

角色賦能：教研引領(lǐng)與課堂實(shí)踐雙向發(fā)力

活動(dòng)構(gòu)建“教研組長(zhǎng)+科任教師”的雙角色分享體系，形成“團(tuán)隊(duì)建設(shè)+課堂優(yōu)化”的協(xié)同發(fā)力格局。教研組長(zhǎng)聚焦高質(zhì)量教研團(tuán)隊(duì)與教師隊(duì)伍建設(shè)，分享實(shí)踐路徑。語文教研組王方斌組長(zhǎng)以《深耕教研促發(fā)展，聚焦課堂提效益》為題，從傳承互助文化、規(guī)范常態(tài)制度、聚焦課堂核心、轉(zhuǎn)化實(shí)踐成果、適配高考變革五個(gè)維度，搭建起系統(tǒng)高質(zhì)的教研工作框架；化學(xué)教研組王小林組長(zhǎng)圍繞“生長(zhǎng)?成長(zhǎng)”核心，分享了從單節(jié)課例打磨到課題研究深化、再反哺課堂建設(shè)的閉環(huán)實(shí)踐，以課題研究為核心驅(qū)動(dòng)，培育出良性循環(huán)的教研生態(tài)；歷史教研組鄭劼組長(zhǎng)秉持“溫暖共生 務(wù)實(shí)篤行”理念，通過前輩引領(lǐng)分層成長(zhǎng)、立足真問題體系化推進(jìn)、規(guī)范實(shí)踐沉淀效能、轉(zhuǎn)化成果促進(jìn)師生共生的路徑，讓教研團(tuán)隊(duì)在協(xié)作中凝聚成長(zhǎng)力量。

科任教師則立足學(xué)科高效課堂建設(shè)，帶來多維度實(shí)踐探索。覆蓋九大高考學(xué)科的分享中，既有清北班資深名師聚焦特優(yōu)生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)沉淀，也有青年骨干教師探索新技術(shù)與教學(xué)融合的創(chuàng)新實(shí)踐，兼顧人文學(xué)科與自然科學(xué)的差異化特色，銜接高一至高三一體化育人需求，從AI工具的合理運(yùn)用到新課標(biāo)深度解讀，從特優(yōu)生思維提升到一輪復(fù)習(xí)架構(gòu)搭建，全方位破解課堂教學(xué)關(guān)鍵問題。數(shù)學(xué)組郭毅堯老師結(jié)合實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，分享AI工具在教學(xué)中的實(shí)用路徑，強(qiáng)調(diào)回歸師生真實(shí)需求；政治組鄒加林老師探索新課標(biāo)轉(zhuǎn)化方法，提出“講清概念—自主探究—構(gòu)建體系”的實(shí)踐思路；英語組朱光蓉老師深耕語言學(xué)科底層邏輯，聚焦學(xué)生語言能力與思維水平提升；生物組鐘思奇老師直面教學(xué)困境，分享數(shù)字技術(shù)讓生物課堂煥新的具體案例；物理組高明老師通過高考原題深度剖析，明晰命題趨勢(shì)以優(yōu)化教學(xué)策略；地理組任申義老師結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀與高考評(píng)價(jià)體系，詳解一輪復(fù)習(xí)高效課堂的實(shí)施流程。

頂層指引：破解痛點(diǎn)賦能內(nèi)涵發(fā)展

劉義兵副校長(zhǎng)以《新時(shí)代高中教育的痛點(diǎn)解析與破局策略》為題，聚焦教研形式革新、青年教師成長(zhǎng)、技術(shù)與教學(xué)深度融合等核心問題，提出以文化重塑凝聚共識(shí)、機(jī)制創(chuàng)新激發(fā)活力、精準(zhǔn)扶持助力提升、科學(xué)評(píng)價(jià)引領(lǐng)方向的系統(tǒng)性解決方案，為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)指明清晰路徑。

本次活動(dòng)中，青年教師盡顯創(chuàng)新活力，資深名師傳遞育人智慧，全體教師兢兢業(yè)業(yè)的育人狀態(tài)、深耕不輟的專業(yè)堅(jiān)守，彰顯學(xué)校教師隊(duì)伍的過硬素養(yǎng)與奮進(jìn)風(fēng)貌。2025年，學(xué)校教師培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)從“輸入型”到“輸出型”的進(jìn)階轉(zhuǎn)型，教師累計(jì)開展市級(jí)以上專題講座30余堂，新增23名省、市級(jí)專家?guī)斐蓡T，8項(xiàng)省市級(jí)課題成功立項(xiàng)，6項(xiàng)省級(jí)課題順利結(jié)題，出版學(xué)科專著3部，500余人次在市級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)，其中政治、歷史、語文等多學(xué)科教師參加綿陽市優(yōu)質(zhì)課展評(píng)全員斬獲市一等獎(jiǎng)，《以“社團(tuán)活動(dòng)+”模式推進(jìn)建設(shè)學(xué)?！拔逵⑴e”育人體系》入選2025年中國(guó)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例，《“雙主體”協(xié)同框架下融入生成式人工智能的高中化學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)》案例入選教育部培育案例。

未來，南山中學(xué)將持續(xù)深化“四課建設(shè)”，以系統(tǒng)化教研為根基，以多元化實(shí)踐為路徑，讓“主動(dòng)向?qū)W，聚力生長(zhǎng)”的理念貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過程，與網(wǎng)鏈教學(xué)聯(lián)盟校、智慧云校攜手共進(jìn)，以高質(zhì)量教研培育高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以高效課堂賦能學(xué)生全面成長(zhǎng)，書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。