漫步全國各大高校校園，來往穿梭的車流中，一個鮮明趨勢愈發(fā)凸顯：比亞迪旗下車型的身影愈發(fā)密集，王朝系列、海洋系列、騰勢、方程豹、仰望全產(chǎn)品線全面覆蓋，從教學區(qū)到生活區(qū)，隨處可見其從容停放的身姿。在高校這一匯聚高知群體的圈層，比亞迪已然突破“可選車型”的范疇，成為眾多大學老師，高知人群的用車首選。這份跨越院校、不分學科的集體青睞，不僅是大學老師對其技術(shù)實力與品牌價值的雙重認可，更印證了比亞迪已穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)高知人群用車市場的核心地位，成為中國品牌硬實力最生動的注腳。

（拍攝于中南大學）

大學老師與教授群體，深耕學術(shù)殿堂、秉持嚴謹治學的態(tài)度，其消費行為從不盲從潮流、不追逐浮華，理性務實、重質(zhì)重效是他們不變的消費準則。相較于噱頭化的設(shè)計與過度營銷，他們在購車時，更看重技術(shù)的可靠性、出行的安全性、品質(zhì)的精細化以及智能化的實用體驗——而這些核心訴求，恰好與比亞迪“技術(shù)為王，創(chuàng)新為本”的產(chǎn)品基因高度契合，也促成了高校高知群體與比亞迪的雙向奔赴、彼此成就。

（拍攝于北京航空航天大學）

（拍攝于清華大學）

（拍攝于北京理工大學）

硬核技術(shù)，是比亞迪打動高知圈層的核心密鑰。深耕新能源領(lǐng)域二十余載，比亞迪拒絕“拿來主義”，潛心深耕全棧自研，構(gòu)建起以刀片電池、DM混動系統(tǒng)、云輦底盤、天神之眼輔助駕駛系統(tǒng)為核心的完整技術(shù)矩陣，穩(wěn)穩(wěn)立足新能源行業(yè)技術(shù)標桿之位。對于長期投身科研探索與教書育人的大學老師而言，比亞迪這份腳踏實地、久久為功的科研韌勁，與他們自身深耕學術(shù)、追求突破的精神高度同頻。他們深知，真正的核心技術(shù)從不是短期炒作的概念，而是日積月累的沉淀與迭代，比亞迪全棧自研的技術(shù)實力，既符合他們對“專業(yè)”的極致追求，也讓他們在用車過程中，能夠清晰感知到技術(shù)賦能出行的便捷與安心。

（拍攝于浙江大學）

（拍攝于北京交通大學）

大學老師對比亞迪的偏愛，從來不止于技術(shù)層面的認可，更源于品牌理念與自身價值追求的深度共鳴。比亞迪以“為地球降溫1℃”為初心，始終踐行綠色低碳的發(fā)展理念，這與高校教師群體倡導的可持續(xù)發(fā)展、科學環(huán)保理念不謀而合；更難得的是，比亞迪始終深耕科教興國事業(yè)，以實際行動助力教育發(fā)展、培育青年人才，與高校教師“立德樹人、躬身育人”的使命同向同行。

據(jù)悉，比亞迪設(shè)立30億教育慈善基金，已賦能全國127所高校，激勵6000余名優(yōu)秀學子深耕專業(yè)、奮勇爭先，同時深耕校企合作、推動產(chǎn)教融合，將企業(yè)技術(shù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育資源，用實打?qū)嵉男袆盂`行國家科教興國戰(zhàn)略。這份對教育的敬畏、對人才的重視，與高校教師以人為本的育人初心高度契合，也讓大學老師在選擇比亞迪時，多了一份理念認同與情感共鳴——他們選擇的不僅是一輛車，更是一個與自身使命相融、與時代同頻的民族品牌。

從校園里日益增多的比亞迪身影，到其核心技術(shù)被寫入高校專業(yè)教科書獲得權(quán)威背書，大學老師對比亞迪的選擇，早已超越了單純的“購車消費”，升華為高知圈層對民族品牌技術(shù)實力、品牌價值的集體共識。這份共識的背后，是比亞迪二十余載深耕技術(shù)、堅守品質(zhì)的必然結(jié)果，更是中國品牌從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”跨越的生動彰顯。當越來越多深耕學術(shù)、嚴謹務實的大學老師，成為比亞迪的“天然代言人”，品牌與用戶之間便形成了正向的價值循環(huán)與情感共鳴。未來，這份雙向認可必將持續(xù)升溫，助力比亞迪在高知圈層持續(xù)深耕，也推動中國民族品牌在全球舞臺上綻放更耀眼的光芒。