“學(xué)習(xí)跟最好的比，花錢(qián)跟最少的比”，有一種家長(zhǎng)就是這樣，對(duì)孩子的要求特別高，而且還不是某一方面要求高，而是全方面要求都很高，做這類父母的孩子，從小到大都要承擔(dān)著遠(yuǎn)超同齡人的心理壓力。

這類家長(zhǎng)能對(duì)孩子有多高的期待，完全取決于他們知道的人有多厲害，學(xué)習(xí)跟別人家的學(xué)霸比，吃穿開(kāi)銷(xiāo)要跟班級(jí)里條件最差的孩子比，有了互聯(lián)網(wǎng)的加持就更夸張了，恨不得把自己孩子跟網(wǎng)上的天才比。

“連《哪吒》都做不出來(lái)，白供你上大學(xué)了”，無(wú)知家長(zhǎng)被群嘲

天才之所以是天才，不是萬(wàn)里挑一，而是放眼全國(guó)十幾億人中，就出來(lái)了那么一兩個(gè)，這樣的天才每個(gè)領(lǐng)域都有，主要還是靠天賦加努力，而無(wú)知的家長(zhǎng)卻天真地以為：自家孩子只要努力，也能成為天才。

網(wǎng)上有一位家長(zhǎng)就是如此，她的兒子今年考上了大學(xué)，學(xué)的是動(dòng)畫(huà)專業(yè)，為了支持孩子學(xué)動(dòng)畫(huà)，家長(zhǎng)還斥巨資給兒子買(mǎi)了一款性能很好的電腦，可沒(méi)想到兒子卻讓她非常失望。

她在網(wǎng)上控訴著自己的不易：辛辛苦苦供孩子上大學(xué)，沒(méi)想到兒子放假在家就知道打游戲，叫兒子做個(gè)《哪吒》也做不出來(lái)，白供他上大學(xué)了！

自從大學(xué)生放寒假后，因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)問(wèn)題而崩潰的家長(zhǎng)，在網(wǎng)上可謂是一抓一大把，有人嫌棄大學(xué)女兒放假回來(lái)只知道玩手機(jī)，也有人對(duì)大學(xué)兒子很失望，因?yàn)榉偶倭司椭罌](méi)日沒(méi)夜地打游戲。

在眾多絕望的父母中，還要數(shù)這位家長(zhǎng)最極端，因?yàn)樗罎⒌闹饕碛刹皇呛⒆哟蛴螒?，而是學(xué)動(dòng)畫(huà)的孩子做不出來(lái)像《哪吒》那樣的電影，無(wú)知家長(zhǎng)的低認(rèn)知發(fā)言，不出所料地遭到了網(wǎng)友們的群嘲。

先是打游戲這件事，評(píng)論區(qū)的大學(xué)生們?cè)缇涂床粦T家長(zhǎng)的無(wú)病呻吟了，有錢(qián)人家的孩子寒假回家，父母都給錢(qián)出去旅游，一趟下來(lái)開(kāi)銷(xiāo)起碼小幾萬(wàn)，而普通人家的孩子，沒(méi)那個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，只能選擇成本最低的娛樂(lè)方式，那就是打游戲。

用不合理期待綁架孩子，才是家長(zhǎng)低認(rèn)知的局限

在大學(xué)生的眼中，寒假就是用來(lái)娛樂(lè)休息的，結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí)，好不容易有了休息的機(jī)會(huì)，肯定要好好放松，尤其是大一的同學(xué)們，這可是他們第一個(gè)沒(méi)有寒假作業(yè)的寒假，肯定是想好好玩一玩的，可家長(zhǎng)卻不理解，反而處處嘮叨。

至于指望著學(xué)動(dòng)畫(huà)的兒子做出餃子導(dǎo)演那樣的電影，更是癡人說(shuō)夢(mèng)了，且不說(shuō)餃子這樣的天才導(dǎo)演，目前全中國(guó)也就出了這么一個(gè)，再者說(shuō)了，天賦這種東西是比不了也沒(méi)法比的。

就像評(píng)論區(qū)網(wǎng)友們說(shuō)的那樣，雞窩里不可能飛出來(lái)鳳凰，餃子是做出了《哪吒》這樣的作品，可人家也不是動(dòng)畫(huà)專業(yè)的，可見(jiàn)學(xué)了動(dòng)畫(huà)專業(yè)一定能成為天才導(dǎo)演也是不成立的，家長(zhǎng)的無(wú)知再次被戳穿。

成長(zhǎng)不是“無(wú)縫銜接”，休息是教育的重要組成部分。大學(xué)階段的成長(zhǎng)，既需要專業(yè)深耕，也需要適度休整、釋放壓力，這是創(chuàng)造力與內(nèi)驅(qū)力的重要來(lái)源。教育應(yīng)學(xué)會(huì)“留白”，家長(zhǎng)也需要接納孩子的正常松弛。

低認(rèn)知的家長(zhǎng)往往喜歡用不合理期待綁架孩子，可理性教育的前提是尊重客觀現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)唯有提升自身認(rèn)知，認(rèn)清行業(yè)難度、孩子稟賦與家庭支撐的邊界，才能擺脫功利化執(zhí)念，給予孩子合理的成長(zhǎng)空間。

尤其是普通家長(zhǎng)，更需要理性認(rèn)知來(lái)接納孩子的普通，你我都是普通人，何必苛求孩子成為天才呢？對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，與其抱有不切實(shí)際的幻想，不如看清現(xiàn)實(shí)：沒(méi)有天賦的普通人，完成學(xué)業(yè)，找到一份穩(wěn)定的工作，就已經(jīng)是最圓滿的結(jié)果了。

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