表姐今天又在微信里吐槽稱被自家兒子牛牛氣得吃不下飯，連連感嘆：“以前還不覺(jué)得叫他牛牛有什么不好，自從去年上初中以后，就像換了個(gè)人似的，跟牛一樣倔！”原來(lái)，中午她出去逛街時(shí)看到一雙運(yùn)動(dòng)鞋覺(jué)得非常適合兒子，就直接買回家了。

沒(méi)想到，牛?？吹叫雍?strong>直接評(píng)價(jià)：“我不喜歡，這么丑！”開(kāi)始時(shí)，表姐還能保持耐心地勸他：“你穿上腳就知道效果了，我覺(jué)得很好看啊！”且不說(shuō)兒子死活不肯穿，還一直從顏色到款式都批評(píng)了一遍。

這可把表姐的火氣給“點(diǎn)燃”了，再加上前兩天買的一件外套也是被兒子嫌棄，她便忍不住罵到：“你個(gè)白眼狼，我好心買衣服、鞋子給你，居然還嫌棄？有本事以后別叫我買！”而牛牛也不甘示弱，一邊嘟囔著“你從來(lái)不問(wèn)我的意見(jiàn)，真獨(dú)裁！”

“我以前給他買衣服鞋子，他不也照樣穿嗎？怎么一到青春期就變得又挑剔又敏感了呢”，表姐百思不得其解。

家長(zhǎng)與青春期孩子溝通不暢，關(guān)系緊張？這幾個(gè)原因很普遍

根據(jù)中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心對(duì)數(shù)萬(wàn)名家有青春期孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果顯示，受訪的家長(zhǎng)中有超過(guò)74.9％因不懂如何與青春期的孩子進(jìn)行溝通、相處而感到焦頭爛額。

原因一：家長(zhǎng)教育觀念有偏差

《中國(guó)家庭調(diào)查報(bào)告2022》顯示，超過(guò)60%的家庭依然存在親子關(guān)系不平等的現(xiàn)象，即家長(zhǎng)保持絕對(duì)的權(quán)威性，孩子不僅沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重，且必須絕對(duì)服從。

如此一來(lái)，原本就非常渴望自我、自由與尊重的青春期里，孩子與家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾、抗?fàn)?/strong>便在所難免。

原因二：家長(zhǎng)對(duì)孩子不了解

教育部對(duì)全國(guó)超500所初、高中近3000名學(xué)生的6800多位家長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)于孩子的喜好、生理狀況等問(wèn)卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，只有不到30%的家長(zhǎng)，對(duì)自家孩子比較了解。

而這對(duì)于內(nèi)心更敏感、情緒變化較大的青春期里的孩子來(lái)說(shuō)，與家長(zhǎng)的溝通更為困難，存在的代溝也難以想象。

也正因?yàn)槿绱?，家長(zhǎng)很容易忽視孩子的各種需求與喜好，增加了親子矛盾、沖突的可能性。

原因三：家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)

或許是害怕孩子在青春期里過(guò)于叛逆，又或是“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，使得不少家長(zhǎng)管教過(guò)嚴(yán)、干涉過(guò)多。如此一來(lái)，孩子更易表現(xiàn)出逆反心理，與家長(zhǎng)爆發(fā)爭(zhēng)吵、沖突。

還有就是過(guò)分溺愛(ài)，使孩子對(duì)家長(zhǎng)索求無(wú)度，當(dāng)隨著年齡的增長(zhǎng)及環(huán)境的變化，讓他們對(duì)家長(zhǎng)提出更多、更高的要求未能得到滿足時(shí)，便會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生不諒解的心理，而家長(zhǎng)則覺(jué)得孩子不懂事，最終彼此無(wú)法理解，必然矛盾叢生。

如何與青春期的孩子溝通？

首先，不要滔滔不絕說(shuō)大道理。

美國(guó)知名心理學(xué)專家勞倫斯·斯坦伯格在《與青春和解》中提出：“理解青春期里的孩子，父母首先要做到的是管好自己的嘴，多看多幫助更有效?！闭?strong>李玫瑾教授所說(shuō)的：“父母跟青春期的孩子滔滔不絕講大道理，是最沒(méi)用的教育?！?/p>

畢竟，青春期的孩子很難能靜下心，將各種大道理聽(tīng)進(jìn)去。還不如家長(zhǎng)的一句贊同，在他需要幫助、解惑時(shí)及時(shí)回應(yīng)，如此一來(lái)反而能讓他更加信任家長(zhǎng)，拉近彼此的距離。

其次，學(xué)會(huì)放手。

育兒專家武志紅建議家長(zhǎng)：“當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)就要懂得放手。即把風(fēng)箏線抓在手中，讓風(fēng)箏能自由地飛在空中?！币?yàn)檫M(jìn)入青春期的孩子更渴望獨(dú)立、自由，此時(shí)家長(zhǎng)還是采取事事干預(yù)、提出強(qiáng)制性要求，往往只會(huì)讓孩子更加叛逆。

所以，家長(zhǎng)在監(jiān)管孩子的安全、底線的同時(shí)，給予孩子最大限度的自由，讓他自己去經(jīng)歷。此時(shí)，家長(zhǎng)要從“管家”轉(zhuǎn)變?yōu)?strong>“顧問(wèn)”，包容、理解孩子犯下的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自行解決。

最后，給予足夠的陪伴，多與孩子交流。

在《高中生權(quán)益調(diào)查報(bào)告》里，超過(guò)74.6%的高中生表示與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間十分有限，甚至每日平均不足1.5小時(shí)，以致于自己遇到的許多困惑無(wú)法得到解答，也逐漸不懂如何與父母交流。

不難看出，其實(shí)青春期里的孩子并非排斥與家長(zhǎng)溝通、交流，更多的是家長(zhǎng)忙于生活、工作并沒(méi)有創(chuàng)造彼此溝通的機(jī)會(huì)，繼而讓彼此越來(lái)越陌生。

所以，家長(zhǎng)一定要抽出足夠的時(shí)間陪伴孩子，與他好好交流。哪怕一開(kāi)始只是說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的事情，等孩子習(xí)慣了與家長(zhǎng)交流后，話題便能逐漸深入、豐富起來(lái)。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

頂嘴、不交流、叛逆、早戀等，似乎一提起青春期，不少家長(zhǎng)都會(huì)第一時(shí)間想到這些。但換一個(gè)角度，青春期對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意味著成長(zhǎng)、變得更強(qiáng)大、成熟，那就成為了一個(gè)重要的經(jīng)歷。所以，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)從不同的角度看待孩子的青春期，用不同的交流方式維持良好的溝通狀態(tài)，如此一來(lái)，“可怕的青春期”也不再“可怕”！

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