深圳家長如何判斷補課老師有沒有實力

（深圳萬事通朱老師整理）

在深圳給孩子找老師補課，就像在海岸城挑餐廳——牌子響的未必合胃口，網(wǎng)紅推薦的也可能是坑。我在這行做了不少年，從機構(gòu)到獨立帶學(xué)生，算是見過形形色色的老師和家長。今天不說虛的，就跟你聊聊實在話：怎么看出一個老師是不是真有料。

一、老師沒有“萬能牌”，合適比名氣重要

很多家長沖著“名師”“金牌教練”去，覺得貼上這些標簽的老師肯定行。實話告訴你：**每個老師都有自己擅長的學(xué)生類型，沒人能通吃。

有的老師擅長把差生從及格線拽上來，但對已經(jīng)90分想沖滿分的孩子，可能使不上勁；有的老師帶競賽生是一把好手，但讓他去教基礎(chǔ)薄弱的孩子，反而容易把學(xué)生講懵。

我以前剛?cè)胄袝r，專門接“差生”，耐心足、講得細；現(xiàn)在主要帶中上游想拔高的孩子。但即便都是“好學(xué)生”，也不是每個人都能跟上我的節(jié)奏——有的孩子需要更活潑的引導(dǎo)，有的則需要更系統(tǒng)的板書。

所以別盲目追名師，先想清楚：**你的孩子到底需要什么？是補基礎(chǔ)、提興趣，還是沖高分、攻難題？**

二、真正有實力的老師，往往“毛病”也多

你遇到過一個對你百依百順、什么要求都說“可以”的老師嗎？如果有，建議你留個心眼。

越是認真、有水平的老師，越挑學(xué)生。** 他可能會直接告訴你：“孩子這個習(xí)慣不改，我很難帶”“每周必須完成我布置的題，否則別跟我”。聽起來不客氣，但這往往是因為他清楚教學(xué)不是哄孩子開心，而是實打?qū)嵉爻鲂Ч?/p>

如果某個老師對你提的課時、內(nèi)容、進度、價格全都一口答應(yīng)，只有兩種可能：要么他不太負責(zé)，只想簽單；要么他實在沒什么學(xué)生，不敢拒絕。

當(dāng)然，如果你孩子天賦極高、一點就通，那老師確實可能比較遷就——但這樣的孩子，畢竟極少。

三、為什么厲害的老師很少長呆機構(gòu)？

如果你在大型連鎖機構(gòu)遇到一個“王牌老師”，不妨多問幾句：他在這兒教了多久？

真正教學(xué)能力強、有口碑的老師，很多干幾年就會自己開工作室。時間自由、收入更高、還能自主篩選學(xué)生，何必留在機構(gòu)被排課、被抽成？

如果一個大牛老師還在機構(gòu)，通常就兩種情況：

1. 他剛來不久，正在積累生源和名氣，時機一到很可能獨立；

2. 機構(gòu)給了他特別好的待遇，比如分紅、股權(quán)，或者讓他兼管理崗。

所以，如果一個老師在機構(gòu)里被稱為“鎮(zhèn)店之寶”，卻一直沒走，要么是他真的被厚待，要么——他可能并沒你想的那么“不可替代”。

那到底怎么試出老師真本事？

最直接的一招：要求試聽課，并且你必須跟著聽。別坐在外面刷手機，進去認真看孩子的反應(yīng)。

孩子是在頻頻點頭、眼睛發(fā)亮，還是眼神飄忽、似懂非懂？老師是在照本宣科，還是在觀察孩子的表情隨時調(diào)整講法？

更進一步的試課，可以分為幾個層次：

四流試課：你提前告訴老師要講哪個章節(jié)，他備好課來講給你聽。這只能看出他備課認不認真。

三流試課：你帶張卷子去，指著錯題讓他講。這只能檢驗他解題能力。

二流試課：你把孩子最近一次的考試卷發(fā)給他，讓他分析孩子哪個知識點弱，并針對性地設(shè)計講解內(nèi)容。這能看出他有沒有診斷能力。

一流試課：不提前通知具體內(nèi)容，現(xiàn)場告訴老師：“孩子平行四邊形判定總是混”，老師拿起一支筆，不翻書不查題，當(dāng)場梳理知識結(jié)構(gòu)，根據(jù)你孩子的反應(yīng)現(xiàn)場編例題，一步步引導(dǎo)他理解。

能做到“一流試課”的老師，大概率是真高手。如果他還能讓孩子在半小時內(nèi)從懵懂到清晰，那別猶豫，也別砍價——趕緊定下來，這樣的老師可遇不可求。（深圳萬事通朱老師zhu613732整理）

在深圳找老師，別光看廣告、聽宣傳。教育沒有捷徑，好老師也沒有統(tǒng)一標準。最終判斷的標準只有兩個：一是孩子是否真聽懂了，二是你作為家長是否真的放心。

踏實一點，直接帶著孩子去試、去看、去感受。老師的實力，藏在孩子的眼神里，也藏在你能不能放心離開教室的那一刻。