科技發(fā)展引領(lǐng)新時(shí)代 -

資陽(yáng)市天府科普（研學(xué)）游

實(shí)施方案

科學(xué)賦能文旅 研學(xué)點(diǎn)亮資陽(yáng)

為深入貫徹落實(shí)省委十二屆七次全會(huì)和市委五屆十一次全會(huì)精神，推進(jìn)文化和旅游深度融合發(fā)展的要求和部署，充分發(fā)揮我市特色文旅資源、科普資源優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)天府科普（研學(xué)）游工作在資陽(yáng)落地見效，助力成都都市圈近郊游目的地建設(shè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，資陽(yáng)市科協(xié)、市教體局、市科技局、市文廣旅特制定《資陽(yáng)市“天府科普（研學(xué)）游”實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。

一、總體目標(biāo)

《方案》以提升全民科學(xué)素質(zhì)、激活文旅融合新動(dòng)能為目標(biāo)，構(gòu)建“政府引導(dǎo)、市場(chǎng)主導(dǎo)、資源整合、品牌引領(lǐng)”的科普（研學(xué)）游發(fā)展格局。力爭(zhēng)在“十五五”期間，在市級(jí)層面重點(diǎn)打造10個(gè)以上優(yōu)質(zhì)科普資源供給陣地，推薦10條以上精品科普（研學(xué)）游線路，培育10家以上高品質(zhì)科普研學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)100名以上專業(yè)“科普導(dǎo)游”。各縣（區(qū)）、高新區(qū)、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)結(jié)合實(shí)際明確本地工作目標(biāo)，實(shí)施梯次培育計(jì)劃，合力打造“資陽(yáng)是個(gè)好地方”科普研學(xué)游區(qū)域品牌，滿足廣大群眾特別是青少年對(duì)高品質(zhì)科普研學(xué)游的需求。

二、工作思路

圍繞我市資源和產(chǎn)業(yè)特色，重點(diǎn)打造以下五大主題科普（研學(xué)）游場(chǎng)景，推動(dòng)科普與文旅、教育、產(chǎn)業(yè)深度融合。

（一）工業(yè)科技體驗(yàn)游。依托中車資陽(yáng)廠研學(xué)基地、臨空智能制造產(chǎn)業(yè)園，開放工廠展館、特色車間、智能制造生產(chǎn)線等參觀通道，融入實(shí)操體驗(yàn)項(xiàng)目，打造“原理知識(shí)+實(shí)操體驗(yàn)+產(chǎn)業(yè)認(rèn)知”課程體系，讓青少年領(lǐng)悟工業(yè)制造的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯與科技創(chuàng)新的核心價(jià)值，培塑產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。

（二）特色農(nóng)業(yè)實(shí)踐游。依托安岳檸檬、樂至蠶桑、雁江柑橘等特色農(nóng)業(yè)基地，開展智慧農(nóng)業(yè)探究、農(nóng)作物特性辨識(shí)、生態(tài)種植體驗(yàn)等項(xiàng)目，整合安井食品、百威啤酒、鵬瑞源等食品飲料企業(yè)資源，打造“從田間到車間”的全鏈條食品溯源探索課程，引導(dǎo)青少年系統(tǒng)理解現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，深化對(duì)鄉(xiāng)村振興的理解認(rèn)同。

（三）空天科技前沿游。依托藝云數(shù)字藝術(shù)中心、資陽(yáng)商業(yè)航天技術(shù)研究院、星河動(dòng)力等基地資源，設(shè)計(jì)航天知識(shí)、火箭制造原理講解及模擬發(fā)射實(shí)操等項(xiàng)目，打造“航天知識(shí)+模擬實(shí)操+逐夢(mèng)精神”課程體系，創(chuàng)響“逐夢(mèng)蒼穹”研學(xué)品牌，激發(fā)青少年航天夢(mèng)想與科學(xué)探索精神。

（四）健康守護(hù)沉浸游。依托“中國(guó)牙谷”產(chǎn)業(yè)園、近視防控中心、川派中醫(yī)藥文化陳列館等基地資源，沉浸式學(xué)習(xí)口腔、眼科護(hù)理知識(shí)和中醫(yī)傳統(tǒng)文化，設(shè)置多層次互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，打造“健康知識(shí)+體驗(yàn)認(rèn)知+生活踐行”課程體系，引導(dǎo)青少年樹立健康生活理念。

（五）文旅科考探秘游。依托安岳石窟、資陽(yáng)濛溪河遺址等文化遺產(chǎn)資源，設(shè)計(jì)物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、材料學(xué)等知識(shí)講解及文物修復(fù)體驗(yàn)、考古發(fā)掘模擬、化石地質(zhì)勘探等項(xiàng)目，打造“歷史文脈+科學(xué)原理+實(shí)踐探究”課程體系，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維，厚植守護(hù)文明、傳承文脈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

三、重點(diǎn)任務(wù)

（一）建設(shè)優(yōu)質(zhì)科普研學(xué)陣地。根據(jù)全市科普基地、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、高等院校、重點(diǎn)企業(yè)等特色資源，鼓勵(lì)各研學(xué)陣地通過市場(chǎng)化方式引入專業(yè)機(jī)構(gòu)，發(fā)揮核心優(yōu)勢(shì)，完善研學(xué)功能。推進(jìn)陣地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，引導(dǎo)各類陣地完善參觀通道、互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)施、安全防護(hù)設(shè)備、課程教學(xué)空間等硬件條件，增強(qiáng)承載能力。定期評(píng)選并發(fā)布“十佳科普研學(xué)基地”，以標(biāo)桿示范帶動(dòng)陣地發(fā)展。

（二）開發(fā)精品科普研學(xué)課程。鼓勵(lì)研學(xué)基地引入學(xué)校學(xué)科教師、研學(xué)專業(yè)團(tuán)隊(duì)組成課程研發(fā)專班，按照不同學(xué)段青少年研學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)“基礎(chǔ)認(rèn)知型、深度探究型、實(shí)踐創(chuàng)新型”三級(jí)課程體系，形成一批兼具知識(shí)性、趣味性與實(shí)踐性的精品研學(xué)課程。舉辦研學(xué)課程大賽，搭建課程研發(fā)交流平臺(tái)，提升課程品質(zhì)與影響力。

（三）培育專業(yè)科普研學(xué)機(jī)構(gòu)。引導(dǎo)旅行社、研學(xué)機(jī)構(gòu)等積極拓展科普研學(xué)業(yè)務(wù)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)研學(xué)機(jī)構(gòu)落戶資陽(yáng)或設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，共同參與市場(chǎng)開發(fā)運(yùn)營(yíng)。規(guī)范科普研學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，聚焦科普研學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、組織策劃、質(zhì)量管理、應(yīng)急處置、安全保障等環(huán)節(jié)的具體規(guī)范，培育一批優(yōu)質(zhì)科普研學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)，有力提升科普研學(xué)服務(wù)質(zhì)效。

（四）壯大“科普導(dǎo)游”人才隊(duì)伍。開展系統(tǒng)培訓(xùn)與認(rèn)證，引導(dǎo)陣地導(dǎo)游、講解員等增強(qiáng)科技知識(shí)儲(chǔ)備，提升科普傳播能力，向“科學(xué)知識(shí)傳播者+旅游體驗(yàn)引導(dǎo)者”角色轉(zhuǎn)變。組織對(duì)科技輔導(dǎo)員、科技工作者等科普志愿者開展培訓(xùn)，提升場(chǎng)館導(dǎo)覽、活動(dòng)組織、知識(shí)講解等能力，豐富“科普導(dǎo)游”人才庫(kù)。舉辦科普講解大賽，搭建人才展示與交流平臺(tái)，提升職業(yè)認(rèn)同感和成就感。

（五）健全工作推進(jìn)保障機(jī)制。統(tǒng)籌科協(xié)、教體、科技、文旅等部門力量，協(xié)同解決資源整合、政策銜接、品牌打造、服務(wù)保障等關(guān)鍵問題，確保各項(xiàng)任務(wù)有序推進(jìn)。發(fā)揮市、縣（區(qū)）級(jí)旅游業(yè)發(fā)展資金、科普專項(xiàng)資金等撬動(dòng)作用，引導(dǎo)社會(huì)資本投入科普研學(xué)游市場(chǎng)。充分利用各類媒體平臺(tái)，加大宣傳力度，全方位展示資陽(yáng)科普研學(xué)優(yōu)勢(shì)資源與優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，持續(xù)提升“資陽(yáng)是個(gè)好地方”的知名度和影響力。

來(lái)源：資陽(yáng)市科協(xié)

編輯：張躍明