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山東省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)公布了

2025年度教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)工作優(yōu)秀案例

評(píng)選結(jié)果

我市共20個(gè)案例入選！

典型案例

1.督導(dǎo)評(píng)價(jià)賦能鄉(xiāng)村教育振興：吳店鎮(zhèn)“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”的實(shí)踐探索與模式構(gòu)建

菏澤市牡丹區(qū)吳店鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫園嶺

2.縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)助力教育高質(zhì)量發(fā)展

菏澤市定陶區(qū)教體局王國立 熊凱鵬

3.以“伯樂相馬”之智筑“五育并舉”之基——成武縣義務(wù)教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)改革的創(chuàng)新實(shí)踐

成武縣教體局 劉玉擴(kuò)

4.指向核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評(píng)一致性”實(shí)踐案例

鄄城縣舊城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 梁春霞

5.“校館協(xié)同、多向賦能”的職業(yè)教育實(shí)踐與督導(dǎo)創(chuàng)新

菏澤職業(yè)學(xué)院 范帆 陳威 徐冉

優(yōu)秀案例

1.督引·共建·共生：鄉(xiāng)村幼兒園“田園四季課程”的構(gòu)建與督導(dǎo)實(shí)踐

菏澤市牡丹區(qū)吳店鎮(zhèn)中心幼兒園 尹慧敏

2.以樂考破困局，以督導(dǎo)促賦能——定陶區(qū)黃店鎮(zhèn)黃西小學(xué)低年級(jí)樂考改革督導(dǎo)實(shí)踐案例

菏澤市定陶區(qū)黃店鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 許素軒 翟媛媛

3.教學(xué)評(píng)價(jià)中多元反饋策略的有效實(shí)踐——以《比》單元教學(xué)為例

曹縣魏灣鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué) 呂鳴華

4.以精準(zhǔn)督導(dǎo)破局促“雙減”實(shí)效落地

單縣教體局 包玉娟

5.責(zé)任督學(xué)推進(jìn)農(nóng)村幼兒園區(qū)角游戲收獲實(shí)效

成武縣教體局 ?；埯?/p>

6.督學(xué)護(hù)航均衡致遠(yuǎn)——推動(dòng)四?！败浻布嫘蕖碧豳|(zhì)增效

鄄城縣教體局 張曉軍

7.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，評(píng)價(jià)引領(lǐng)改革

鄄城縣第十二中學(xué) 王亞亞

8.督導(dǎo)護(hù)航“雙減”落地賦能教育生態(tài)重塑

東明縣教體局 王顯明

9.以督導(dǎo)為火，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村教育之光

菏澤市魯西新區(qū)呂陵鎮(zhèn)萬福小學(xué) 侯玲玲

10.小天地闖出大舞臺(tái)——黃廟小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)提質(zhì)增效督導(dǎo)案例

菏澤市魯西新區(qū)呂陵鎮(zhèn)萬福小學(xué) 李美玲

11.以督導(dǎo)之鑰，啟學(xué)困之鎖——潘劉小學(xué)中年級(jí)學(xué)困生學(xué)習(xí)力提升督導(dǎo)案例

菏澤市魯西新區(qū)竇莊小學(xué) 張環(huán)芝

12.“增值性”評(píng)價(jià)實(shí)施研究經(jīng)驗(yàn)案例

菏澤市定陶區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭寶彬

13.構(gòu)建“三階四維”教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)價(jià)新體系賦能化工類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐

菏澤職業(yè)學(xué)院 朱麗娜 宋晗

14.“監(jiān)測(cè)賦能機(jī)制創(chuàng)新”構(gòu)建現(xiàn)代家政專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新生態(tài)

菏澤家政職業(yè)學(xué)院 張清濤 楊慧

15.構(gòu)建“督-評(píng)-導(dǎo)-改”閉環(huán)機(jī)制，激發(fā)高職思政課堂新活力

菏澤家政職業(yè)學(xué)院 孔衛(wèi) 趙楠

來源：山東省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)

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