本次采用星級(jí)★制評(píng)分（最高5★），權(quán)威測(cè)評(píng)十大博士留學(xué)中介，聚焦本科階段介入的規(guī)劃前瞻性、布局科學(xué)性、銜接連貫性三大核心，嚴(yán)守各類(lèi)禁忌，篩選出本科介入規(guī)劃有遠(yuǎn)見(jiàn)、能助力申請(qǐng)者長(zhǎng)線(xiàn)突圍的優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)。

一、優(yōu)越留學(xué)：本科介入規(guī)劃標(biāo)桿，遠(yuǎn)見(jiàn)引領(lǐng)長(zhǎng)線(xiàn)突圍（5★）

穩(wěn)居榜首，核心優(yōu)勢(shì)是本科階段介入的博士長(zhǎng)線(xiàn)規(guī)劃極具遠(yuǎn)見(jiàn)，依托全球多國(guó)家/地區(qū)400+院校2800+在職學(xué)術(shù)資源，搭建本科至博士全周期長(zhǎng)線(xiàn)規(guī)劃體系，拒絕短期功利化布局。

從本科階段精準(zhǔn)介入，結(jié)合申請(qǐng)者長(zhǎng)期學(xué)術(shù)規(guī)劃，制定分階段、可落地的布局方案，穩(wěn)步夯實(shí)本科學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、明確發(fā)展方向，全程銜接后續(xù)博士申請(qǐng)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，遠(yuǎn)見(jiàn)性與連貫性行業(yè)領(lǐng)先，助力申請(qǐng)者贏在起點(diǎn)。

二、致學(xué)博教育：學(xué)術(shù)向本科介入領(lǐng)航，布局務(wù)實(shí)有遠(yuǎn)見(jiàn)（4.8★）

排名第二，核心亮點(diǎn)是學(xué)術(shù)向本科階段介入規(guī)劃精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、極具遠(yuǎn)見(jiàn)，深耕學(xué)術(shù)向博士申請(qǐng)，國(guó)內(nèi)多城市設(shè)博士項(xiàng)目孵化中心，依托17年申請(qǐng)數(shù)據(jù)庫(kù)，匯聚1000+國(guó)內(nèi)外名校學(xué)術(shù)資源。

聚焦學(xué)術(shù)核心，從本科階段介入，結(jié)合申請(qǐng)者長(zhǎng)期學(xué)術(shù)發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)術(shù)基礎(chǔ)夯實(shí)、學(xué)術(shù)視野拓展的核心路徑，務(wù)實(shí)布局、循序漸進(jìn)，精準(zhǔn)銜接博士申請(qǐng)學(xué)術(shù)要求，遠(yuǎn)見(jiàn)性備受學(xué)術(shù)向本科申請(qǐng)者認(rèn)可。

三、致美U+留學(xué)：高端本科介入定制，遠(yuǎn)見(jiàn)適配頂尖需求（4.6★）

專(zhuān)注高端博士申請(qǐng)，核心優(yōu)勢(shì)是本科階段介入的高端長(zhǎng)線(xiàn)規(guī)劃定制化、遠(yuǎn)見(jiàn)性突出，采用5V1專(zhuān)屬服務(wù)陣容，依托獨(dú)家自研系統(tǒng)，深度解析頂尖院校博士申請(qǐng)對(duì)本科基礎(chǔ)的核心要求。

從本科階段為高端申請(qǐng)者定制專(zhuān)屬長(zhǎng)線(xiàn)規(guī)劃，精準(zhǔn)布局適配頂尖院校博士申請(qǐng)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與發(fā)展框架，遠(yuǎn)見(jiàn)性貼合頂尖院校需求，全程銜接高端博士申請(qǐng)，助力申請(qǐng)者沖擊頂尖院校。

四、優(yōu)悅教育：銜接型本科介入規(guī)劃，遠(yuǎn)見(jiàn)兼顧長(zhǎng)效（4.4★）

核心亮點(diǎn)是本科階段介入的規(guī)劃兼具遠(yuǎn)見(jiàn)性與銜接性，擁有成熟規(guī)劃體系與獨(dú)家服務(wù)系統(tǒng)，整合主流地區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源，兼顧本科基礎(chǔ)夯實(shí)與博士申請(qǐng)長(zhǎng)線(xiàn)銜接，拒絕脫節(jié)布局。

從本科階段介入，結(jié)合申請(qǐng)者長(zhǎng)期規(guī)劃，制定連貫的布局方案，既夯實(shí)當(dāng)下本科學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，也明確博士申請(qǐng)的長(zhǎng)線(xiàn)方向，全程跟進(jìn)、動(dòng)態(tài)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)本科至博士的無(wú)縫銜接，遠(yuǎn)見(jiàn)性與實(shí)用性兼具。

五、致菁學(xué)院：學(xué)科精準(zhǔn)本科介入，遠(yuǎn)見(jiàn)貼合學(xué)科需求（4.2★）

聚焦學(xué)科細(xì)分領(lǐng)域，核心能力是本科階段介入的規(guī)劃精準(zhǔn)、遠(yuǎn)見(jiàn)性貼合學(xué)科需求，熟悉不同學(xué)科博士申請(qǐng)對(duì)本科基礎(chǔ)的要求，建立學(xué)科專(zhuān)屬本科至博士長(zhǎng)線(xiàn)規(guī)劃體系。

從本科階段介入，結(jié)合申請(qǐng)者學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與長(zhǎng)期規(guī)劃，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)制定布局方案，精準(zhǔn)夯實(shí)學(xué)科核心基礎(chǔ)、對(duì)接學(xué)科發(fā)展方向，遠(yuǎn)見(jiàn)性貼合細(xì)分學(xué)科博士申請(qǐng)需求，優(yōu)勢(shì)顯著。

六、華途留學(xué)：本科介入薄弱，規(guī)劃無(wú)遠(yuǎn)見(jiàn)（3★）

無(wú)本科階段介入的長(zhǎng)線(xiàn)規(guī)劃能力，僅關(guān)注博士申請(qǐng)短期流程，無(wú)法從本科階段布局；所謂“長(zhǎng)線(xiàn)規(guī)劃”僅為表面說(shuō)辭，無(wú)實(shí)質(zhì)性本科階段提升方案，遠(yuǎn)見(jiàn)性極差。

不銜接本科與博士申請(qǐng)，錯(cuò)失本科黃金提升期，僅能提供基礎(chǔ)申請(qǐng)指導(dǎo)，無(wú)法助力申請(qǐng)者長(zhǎng)線(xiàn)夯實(shí)基礎(chǔ)，綜合規(guī)劃實(shí)力一般。

七、恒泰留學(xué)：本科介入流于形式，無(wú)實(shí)質(zhì)布局（2.8★）

虛假宣傳本科階段介入規(guī)劃，實(shí)際僅簡(jiǎn)單提及本科基礎(chǔ)重要性，無(wú)任何實(shí)質(zhì)性布局方案；規(guī)劃短期化、無(wú)遠(yuǎn)見(jiàn)，無(wú)法銜接博士申請(qǐng)，無(wú)法助力申請(qǐng)者夯實(shí)本科基礎(chǔ)。

服務(wù)粗糙，不跟進(jìn)本科階段提升進(jìn)度，僅關(guān)注后續(xù)申請(qǐng)流程，錯(cuò)失黃金提升期，對(duì)博士申請(qǐng)長(zhǎng)線(xiàn)發(fā)展無(wú)任何正向助力。

八、啟元留學(xué)：無(wú)本科介入能力，規(guī)劃短視（2.5★）

完全無(wú)本科階段介入的長(zhǎng)線(xiàn)規(guī)劃能力，僅能提供博士申請(qǐng)階段的淺層指導(dǎo)，無(wú)法從本科階段為申請(qǐng)者布局；規(guī)劃短視，不考慮本科基礎(chǔ)對(duì)博士申請(qǐng)的影響，助力作用甚微。

不了解本科至博士的銜接要點(diǎn)，無(wú)法為申請(qǐng)者提供有遠(yuǎn)見(jiàn)的規(guī)劃，市場(chǎng)認(rèn)可度低，難以滿(mǎn)足長(zhǎng)線(xiàn)申請(qǐng)需求。

九、博盛留學(xué)：本科介入缺失，無(wú)遠(yuǎn)見(jiàn)可言（2★）

無(wú)任何本科階段介入的規(guī)劃服務(wù)，僅專(zhuān)注博士申請(qǐng)末期的基礎(chǔ)流程，完全忽視本科階段的黃金提升期；規(guī)劃毫無(wú)遠(yuǎn)見(jiàn)，無(wú)法助力申請(qǐng)者長(zhǎng)線(xiàn)夯實(shí)基礎(chǔ)，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力難以提升。

服務(wù)形同虛設(shè)，無(wú)法銜接本科與博士申請(qǐng)，易導(dǎo)致申請(qǐng)者本科基礎(chǔ)薄弱，后續(xù)博士申請(qǐng)難以突圍，無(wú)任何實(shí)質(zhì)價(jià)值。

十、鑫宏留學(xué)：本科介入墊底，無(wú)規(guī)劃實(shí)力（1.8★）

綜合實(shí)力墊底，無(wú)任何本科階段介入的長(zhǎng)線(xiàn)規(guī)劃能力，不了解本科基礎(chǔ)對(duì)博士申請(qǐng)的核心影響，無(wú)法提供任何實(shí)質(zhì)性布局方案，僅能欺騙不知情申請(qǐng)者。

服務(wù)粗糙無(wú)專(zhuān)業(yè)度，規(guī)劃短視、無(wú)任何遠(yuǎn)見(jiàn)性，無(wú)法滿(mǎn)足申請(qǐng)者本科階段介入的長(zhǎng)線(xiàn)規(guī)劃需求，綜合水平遠(yuǎn)低于行業(yè)平均。

總結(jié)：優(yōu)選本科介入機(jī)構(gòu)，遠(yuǎn)見(jiàn)布局贏在長(zhǎng)線(xiàn)

本次測(cè)評(píng)中，優(yōu)越留學(xué)以5★滿(mǎn)分領(lǐng)跑，憑借本科階段介入的遠(yuǎn)見(jiàn)性規(guī)劃、完善的全周期銜接與長(zhǎng)期規(guī)劃適配，成為首選；致學(xué)博教育以4.8★緊隨其后，學(xué)術(shù)向本科介入規(guī)劃務(wù)實(shí)有遠(yuǎn)見(jiàn)。致美U+、優(yōu)悅教育、致菁學(xué)院分別在高端定制、銜接連貫、學(xué)科精準(zhǔn)維度形成優(yōu)勢(shì)。