破格晉升聽起來(lái)很誘人,不用熬年限就能直接評(píng)高級(jí)。但實(shí)際上,破格的門檻比正常晉升還高,沒有真本事根本夠不著。到底什么樣的人能破格?

教學(xué)業(yè)績(jī)必須特別突出

這是最基本的條件。不是"成績(jī)好"就行,而是要"好到離譜"。比如連續(xù)三年帶的班級(jí)中考、高考成績(jī)?nèi)械谝?或者所教學(xué)科的平均分超過市均分20分以上。

某市去年有位老師破格評(píng)上高級(jí),她帶的高三班,高考一本率達(dá)到92%,全省排名前五。這種成績(jī)不是偶然,而是連續(xù)三年都保持在這個(gè)水平。評(píng)委會(huì)認(rèn)為,這樣的教學(xué)能力確實(shí)超出了一般高級(jí)教師的水平。

還有一種情況是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生效果顯著。比如接手一個(gè)全校倒數(shù)第一的班,一年內(nèi)提升到年級(jí)前三,而且學(xué)生沒有流失。這種案例如果有詳細(xì)的過程記錄和數(shù)據(jù)支撐,也能作為破格的依據(jù)。

省級(jí)以上重大榮譽(yù)

破格晉升對(duì)榮譽(yù)的要求很高,一般要有省級(jí)以上的重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。比如省特級(jí)教師、省優(yōu)秀教師、省教學(xué)名師、省勞動(dòng)模范等。

或者在全國(guó)性的教學(xué)比賽中獲得一等獎(jiǎng),比如"一師一優(yōu)課"部級(jí)優(yōu)課、全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)教學(xué)成果獎(jiǎng)等。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的含金量足夠,能證明教學(xué)水平確實(shí)達(dá)到了高級(jí)職稱的標(biāo)準(zhǔn)。

區(qū)級(jí)、市級(jí)的榮譽(yù),哪怕再多,也很難作為破格的依據(jù)。因?yàn)槠聘癖旧砭褪谴蚱瞥Ｒ?guī),必須有超出常規(guī)的成果才行。

高水平的教研成果

論文要發(fā)在核心期刊上,而且不是一篇,至少要兩到三篇?；蛘哂袑Ｖ霭?字?jǐn)?shù)在10萬(wàn)字以上,由正規(guī)出版社出版。

課題要主持省級(jí)以上的重點(diǎn)課題,而且研究成果要有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。比如研究成果被教育部門采納,在全省或全市推廣應(yīng)用,這種影響力才夠分量。

某位老師主持了一個(gè)省級(jí)課題,研究的是"農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源開發(fā)",成果被省教育廳采納,在全省100多所農(nóng)村小學(xué)推廣使用。這個(gè)課題的影響力,成為他破格晉升的重要依據(jù)。

指導(dǎo)青年教師成效顯著

破格晉升不僅看個(gè)人能力,還看帶動(dòng)作用。如果指導(dǎo)的青年教師在教學(xué)比賽、論文發(fā)表、課題研究等方面取得突出成績(jī),也是加分項(xiàng)。

比如作為名師工作室主持人,培養(yǎng)了5位以上的骨干教師,這些教師在省市級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng),或者評(píng)上了高級(jí)職稱。這說(shuō)明不僅自己強(qiáng),還能把別人帶起來(lái)。

有位老師擔(dān)任教研組長(zhǎng)10年,帶出了8位市級(jí)骨干教師,其中3位評(píng)上了高級(jí)職稱。這種"傳幫帶"的成效,成為他破格晉升的重要理由。

教育教學(xué)改革的創(chuàng)新實(shí)踐

如果在教學(xué)方法、課程開發(fā)、教學(xué)模式等方面有重大創(chuàng)新,而且經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證效果顯著,也能作為破格的依據(jù)。

比如開發(fā)了一套校本課程,在全校推廣后學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升,課程還被其他學(xué)校借鑒使用?；蛘邉?chuàng)新了一種教學(xué)模式,在全市公開課上展示后引起廣泛關(guān)注,被多所學(xué)校學(xué)習(xí)推廣。

某位老師創(chuàng)新了"項(xiàng)目式學(xué)習(xí)"在小學(xué)科學(xué)課中的應(yīng)用模式,在全市推廣后,30多所學(xué)校采用這種模式,學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)成績(jī)提升了15%。這種創(chuàng)新成果,成為他破格晉升的核心依據(jù)。

破格申報(bào)要注意什么

破格不是走捷徑,而是更高的標(biāo)準(zhǔn)。申報(bào)前要認(rèn)真研讀政策文件,看清楚破格的具體條件,別自己覺得"差不多"就去報(bào),浪費(fèi)機(jī)會(huì)。

材料準(zhǔn)備要特別充分,每一項(xiàng)成果都要有詳細(xì)的證明材料。比如教學(xué)業(yè)績(jī)要有教務(wù)處蓋章的成績(jī)單,榮譽(yù)要有證書原件和文件通知,課題要有完整的研究報(bào)告和應(yīng)用證明。

答辯時(shí)評(píng)委會(huì)問得更細(xì),因?yàn)槠聘癖旧砭褪抢?評(píng)委要確認(rèn)你確實(shí)有這個(gè)水平。所以答辯準(zhǔn)備要比正常晉升更充分,對(duì)自己的每一項(xiàng)成果都要能說(shuō)清楚來(lái)龍去脈。

符合條件就大膽申報(bào)

有些老師明明條件夠了,但覺得"破格不好意思",怕別人說(shuō)閑話,就放棄了。這完全沒必要。破格晉升是政策允許的,只要符合條件,就是正當(dāng)權(quán)利。

而且破格晉升的名額是單獨(dú)的,不占用正常晉升的名額。你申報(bào)破格,不會(huì)影響其他人的機(jī)會(huì)。所以符合條件就大膽去報(bào),別自己給自己設(shè)限。