在當(dāng)今社會，高學(xué)歷人才輩出，有這樣一名女生，她今年已經(jīng)讀研二了。按照正常的年齡推算，她起碼已經(jīng)24歲了。在學(xué)習(xí)的道路上，她一直是父母的驕傲，從小學(xué)到中學(xué)，再到本科直至如今的研究生階段，她始終保持著優(yōu)異的成績，學(xué)習(xí)上從來沒讓父母操心過。她就像一顆璀璨的星星，在知識的天空中閃耀著光芒，一路過關(guān)斬將，順利地在學(xué)術(shù)的道路上不斷前行。

然而，令人惋惜的是，她在生活方面卻宛如一個懵懂的孩童。她十指不沾陽春水，生活自理能力幾乎為零。在學(xué)校讀書期間，她還能依靠學(xué)校的食堂解決吃飯問題，住在宿舍里也無需操心太多生活瑣事。

但家長的目光總是長遠的，他們不禁擔(dān)憂起來，現(xiàn)在孩子有學(xué)校的便利條件，可畢業(yè)了以后咋辦呢？未來的日子還長，她總要獨自面對生活中的柴米油鹽。家長每每想到這一點，都幾乎愁得睡不著覺，夜晚躺在床上，腦海中全是女兒未來生活的種種擔(dān)憂。

為了鍛煉女兒的生活能力，家長開始鼓勵女兒動手做家務(wù)。于是，便有了那個讓人忍俊不禁又滿心憂慮的視頻。視頻中，研二的女孩站在廚房的案板前，手中握著菜刀準(zhǔn)備切肉。她一手握著菜刀的刀柄，姿勢看似還算標(biāo)準(zhǔn)，可另一只手卻翹著蘭花指輕輕地壓在菜刀的刀背上。那模樣，仿佛不是在切菜，而是在進行一場優(yōu)雅的表演。

家長在一旁看著這一幕，血壓瞬間升高，活了四十多年，第一次見過有人這樣切菜的。按照她這樣慢悠悠的切菜速度，等菜切完，吃飯的人估計都餓得昏過去了。一想到二十多歲的女兒連切菜都不會，老母親的心里又愁又無奈，忍不住嘲諷道：“誰敢娶我女兒？不知道以后會氣死哪位親家！”

畫面一轉(zhuǎn)，女生似乎也意識到自己切菜的方式不對。她看著案板上的肉，發(fā)現(xiàn)肉有筋膜，如果只是像剛才那樣按著刀刃的手使再大的力氣也是切不斷的。女孩愣在原地，眉頭微微皺起，眼神中透露出一絲迷茫和思索。她靜靜地思考了一會兒之后，才小心翼翼地開始嘗試用另一只手扶著肉去切。對于一個從來沒有下過廚房，也沒做過家務(wù)的女孩來說，這樣的改變已經(jīng)是很大的進步了。

其實，每個家庭的情況不一樣。有的家長在做家務(wù)的時候，會有意識地帶著孩子一起參與，讓孩子幫忙打打下手。孩子的學(xué)習(xí)能力很強，在這種環(huán)境下，從小到大耳濡目染，一些基本的生活常識就都學(xué)會了。

比如，在做飯時，家長會讓孩子幫忙洗菜、擇菜，教他們?nèi)绾畏直娌煌氖卟?，如何清洗得更加干凈；在打掃衛(wèi)生時，會讓孩子幫忙掃地、擦桌子，告訴他們怎樣才能把房間收拾得整潔有序。而有的家長則把前期的重點都放在了孩子的學(xué)業(yè)上，認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好，其他的事情都可以往后放。

他們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了一個相對單純的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子全身心地投入到知識的學(xué)習(xí)中，卻忽略了生活自理能力的培養(yǎng)。這種教育方式雖然可能讓孩子在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績，但在生活方面卻可能讓孩子成為“巨嬰”，缺乏獨立面對生活的能力。

在當(dāng)今社會，我們應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)習(xí)和生活能力同樣重要。一個人不僅要有豐富的知識儲備，還要具備良好的生活自理能力，這樣才能在未來的生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)全面發(fā)展。