2026年1月13日，一場聚焦產教融合的創(chuàng)新創(chuàng)意大賽——首屆“杉達杯”民辦高校和職業(yè)院校文化創(chuàng)意賽道總決賽迎來收官時刻。

這場賽事打破了高校與職業(yè)院校之間的壁壘，全國40余所院校的77支隊伍獲得決賽資格，其中既有本科院校，也有高職和中職學校，共同展開了一場跨層次的精彩角逐。

面對本科院校強大的學術積淀與高職院校扎實的專業(yè)基礎，武定縣職業(yè)高級中學（云南武定鄉(xiāng)村振興學院）“云逸研學”團隊憑借精心策劃的“云南麗江瀘沽湖摩梭文化研學方案”脫穎而出，一路高歌猛進，最終將特等獎收入囊中。

其實，這所位于山區(qū)的職校，早已不是第一次站上領獎臺。

時間撥回到2025年11月17日，內蒙古鄂爾多斯，金磚國家職業(yè)技能大賽國際總決賽現(xiàn)場。當鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仿真賽項的三等獎獲得者宣布時，全場目光被一個名字吸引——武定縣職業(yè)高級中學。

由葉玖呈、王淇民、胡金會三位同學組成的“環(huán)宇興農”代表隊，從海內外眾多強隊中殺出重圍，成為該賽項中唯一闖入國際總決賽的中職學校代表隊。而這次亮相，已是該校學子第二次在國際賽場上收獲榮譽。

這一系列耀眼成績的背后，始終離不開一位上海校長的身影。

三年多前，他從上海來到武定，用腳步丈量校園，用行動點燃希望，讓一所長期“隱身”于大眾視野的山區(qū)職校，一步步走到了時代聚光燈下。

2022年夏天，還是上海市大眾工業(yè)學校副校長的付磊，做出了一個決定：響應國家鄉(xiāng)村振興教育人才“組團式”幫扶號召，前往云南武定縣職業(yè)高級中學。

初到之時，他看到的是一所名副其實的“隱身學?！保簺]有官網，沒有公眾號，沒有社會存在感。校內僅開設3個傳統(tǒng)專業(yè)，在校生300余人，教師的平均年齡達到51.8歲。

“第一次踏進校門時，看著陳舊的教學樓和有些老化的設備，再看到師生眼中流露出的迷茫，我意識到，這場硬仗才剛剛開始?！备独诨貞浀馈?/p>

幫扶團隊的同事們看在眼里，急在心上：這樣的基礎條件，從何幫起？

付磊的破局方式出乎所有人意料——他從一張排球網開始。

他親手在操場拉起學校第一塊排球網，號召教師們利用課間參與運動。

這個舉動迅速引發(fā)不同聲音：

“教師的任務是教書，不是當運動員！”有管理者直言。“上班時間打球，是不是有些不妥？”也有教師心存顧慮。“我還是算了吧?！庇腥酥苯哟蛲颂霉?。

面對質疑，付磊一一回應：“身體是革命的本錢，你們自己不鍛煉，怎么能帶出能跑贏命運的學生？”

他堅持“打造幸福校園，服務鄉(xiāng)村振興”的理念，從細節(jié)入手改變校園氛圍：重新組織師生開展廣播體操和眼保健操，每周一親自主持升旗儀式，還帶領師生面對面互相問候。

漸漸地，校園里傳來了久違的笑聲、問候聲、操場上加油聲和教室里的讀書聲。升旗儀式上的國歌，也比以往任何時候都唱得更加響亮。

“學校要有自己的發(fā)聲渠道?！睉阎@樣的想法，付磊決心為學校開通微信公眾號。

起初，推文內容主要聚焦幫扶動態(tài)和領導調研，點贊量寥寥。他迅速調整方向，把鏡頭對準校園日常：課間剪影、排球比賽、學生笑臉……

直到一條“山溝溝里的職校學生跳華爾茲”的短視頻橫空出世，瞬間引爆網絡。有上海的同事看到后打趣道：“老付這是怎么了？急病亂投醫(yī)？”

令人意外的是，這條視頻收獲了海量點贊，網友紛紛留言：“這才是素質教育該有的樣子！”

自那以后，武定職高的公眾號逐漸走入大眾視野。三年間，學校在教育教學和各項活動中的亮眼表現(xiàn)頻頻被省級以上媒體報道，曾經的“隱身校”正在一步步走向“聚光燈”。

真正讓學校迎來命運轉折的，是一場國際大賽。

當學校首次收到金磚國家職業(yè)技能大賽的參賽邀請時，距離比賽僅剩90天。彼時，學校連一臺銑床雕刻機都沒有，學生許斌斌必須從零起步，學習編程和銑床操作。

付磊找到他，認真地說：“機會，我會盡全力為你爭取。但我有一個要求——不允許半途而廢。你愿意接受這個挑戰(zhàn)嗎？”

帶著付磊的囑托和學校的期望，許斌斌在老師陪同下奔波到外地工廠反復練習。最終，他不僅站上了國際賽場，更捧回了一座國際三等獎。

消息傳回校園，全校沸騰：“原來我們也可以站上世界的舞臺！”

從那一刻起，武定職高的發(fā)展勢如破竹。

付磊帶領團隊構建了“123”育人體系：

“1”個目標——擦亮鄉(xiāng)村振興教育品牌；

“2”條路徑——通過與云南農業(yè)大學等高校合作，建立“3+4”中本貫通與中高貫通培養(yǎng)模式，構建長期人才培養(yǎng)機制，同時開展短期實用技能培訓；

“3”鏈協(xié)同——推動人才鏈、產業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈深度融合。

2023年，學校牽頭成立云南武定鄉(xiāng)村振興學院，成為云南省首家探索“部、省、州、縣、校”五級聯(lián)動辦學機制的職業(yè)教育實體。2024年，“支持云南武定鄉(xiāng)村振興學院打造鄉(xiāng)村振興教育品牌”被寫入教育部支持云南發(fā)展的9項政策清單之一。

學校與上海荃薈等企業(yè)共建“訂單班”，牽頭成立全省首個林下經濟（林菌）產業(yè)研究院，建成楚雄州首個校園“村播小院”，并承辦“2025一帶一路鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃與設計競賽啟動會”，開創(chuàng)性組織承辦兩屆武定縣電商直播大賽及三屆武定縣一縣一業(yè)“武定雞”產業(yè)論壇……一系列舉措接連落地。

學校辦學成效也日漸顯現(xiàn)：與云南農業(yè)大學獲批開展云南省首批中本貫通培養(yǎng)試點；獲國際獎2項、國家級獎17項、省級獎30多項、州級獎70多項；在校生從300余人增至938人，增幅近三倍；2025年職教高考本科上線率達16.1%，遠超全省平均水平。

作為上海教育幫扶團隊的帶頭人，付磊始終發(fā)揮著橋梁和紐帶作用。

他積極引入上海名師工作室來校指導，推動多所滬上高校開展“滬滇文化交流進校園”活動；分三批組織優(yōu)秀學生赴上海研學參訪。

在參觀上海安亭鎮(zhèn)向陽村時，有學生感慨道：“以后我們也要把家鄉(xiāng)建設成這個樣子。”在上海龍華烈士陵園，孩子們被革命先輩的故事深深打動，流下感動的淚水。

這些跨越千里的行走，正在山區(qū)孩子心中種下一顆顆振興家鄉(xiāng)的種子。

從鮮為人知到屢登國際領獎臺，付磊用三年時間，給出了一個答案：真正的教育幫扶，不是簡單的“輸血”，而是點燃內心希望，激發(fā)內生動力，培養(yǎng)“造血”能力。

這位來自上海的校長，用他的“巧勁”與執(zhí)著，在云南的山溝溝里書寫了一個職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的生動樣本。

文字：白羽

圖片由受訪者提供

編輯：王佳依

校對：曹鉺

責任編輯：吳華

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