檔案資料十分重要，記載的事情如果有問題影響會很大。而我的軍人檔案里，就

有這樣的記載。后來我通過努力，讓人們改變了對我的第一印象，甚至小有成就。

我1982年入伍，憑著高中文化課基礎，1984年考入石家莊陸軍學校30 中隊，成為偵察隊的學員。

兩年的軍校生活很快過去，然而畢業(yè)時貪圖輕松，卻讓自己背負了一生的愧疚。

學校要求畢業(yè)學員要寫論文，可我從小就怕寫作文，現(xiàn)在讓寫論文不知道如何下手……

兩個關系好的同學說，到圖書館看看，也許能找到可用的東西。后來，我們還真的在一本專業(yè)學術雜志里，發(fā)現(xiàn)可用的資料。

我們花了一個多小時抄下來帶回宿舍，分別抄寫進論文里……

教員很快就發(fā)現(xiàn)了我們3個人的論文，不僅高度相似，里面大段的內容都抄自雜志，就連標點符號都沒改……

教導員找我們談話，事實面前我們承認抄寫行為。

沒想到，學校竟按作弊處理我們，不僅讓我們3個人推遲一年畢業(yè)，而且檔案里還記載有論文作弊字樣。

我們學校分到我們團一共4人，只有我一個人檔案里有作弊記載，且沒有畢業(yè)證。

領導和戰(zhàn)友很快知道我畢業(yè)論文作弊，認為我這個人毛病多，人品有問題，不愿意搭理我。

就在這個時候，部隊給另外3個同學下達了軍官任職命令，唯獨讓我實習一年。他們領著軍官工資，只有我拿著戰(zhàn)士津貼……

首長和戰(zhàn)友們異樣的目光讓我坐臥不寧，我認識到問題的嚴重性，深深地為自己

年輕不懂事、貪圖輕松方便自責和悔恨不已。

那些日子，我夾著尾巴做人，從沒敢把自己當成干部，無論領導分配啥工作，我都沖在前面，和戰(zhàn)士一樣訓練、出公差，付出了比我的同學們多得多的汗水。

半年后，領導和戰(zhàn)友們漸漸淡忘了我檔案里的污點，特別是我?guī)ьI的排里戰(zhàn)友，也像對待新排長一樣支持工作，我感到很欣慰。

1987年7月，在實習一年后，我?guī)е筷牫鼍叩蔫b定意見回到陸軍學校，領回了畢業(yè)證書。

當干部的第4年，由于我表現(xiàn)積極、完成任務好，我被調入基地訓練部當參謀。

基地訓練任務重，部隊鼓勵自學成才。

我結合各團、營訓練設施情況搞技術革新，研制成功2項成果，不僅降低了訓練強度，提升了訓練效果，還替部隊節(jié)省了一萬多元的維修費用。

1992年，我被評為基地革新小能手，受到通報表彰。

當年，我還被授予助理工程師的技術職務。

1997年，我被調入軍區(qū)兵種部器材處，直接負責訓練器材建設與管理，之后十多年里，我和戰(zhàn)友搞發(fā)明4項，其中2項發(fā)明受到總參表彰，先后榮立二等功2次、三等功3次，多次提前晉升行政和專業(yè)技術職務等級。

部隊幾經(jīng)整編，我卻一直被留在部隊工作。

我的軍校同學在部隊工作超過30年的不多，而我則一直干到55歲，服役37年。

2019年，我以專業(yè)技術五級、大校軍銜和高級工程師身份從部隊退休。

此時盡管再也沒人說我軍校畢業(yè)時論文作弊的事情，但我知道那個作弊行為，提醒和激勵了我一生。

我在部隊的十余項革新成果，全都來源于年輕時的磨難！

磨難是一個人成長最好的教師，你說對么？

【炳然如虎口述經(jīng)歷，伊河生活整理，文章個別細節(jié)有潤色，圖片源自網(wǎng)絡，聯(lián)刪】