2026年2月27日，優(yōu)路教育智能制造 PLC 培訓(xùn)項目迎來了第50、51、52期新學(xué)員。三期學(xué)員齊聚優(yōu)路教育校區(qū)，在工作人員有序引導(dǎo)下完成報到流程，正式開啟智能制造技能學(xué)習(xí)的新課程。值得一提的是，本次三期同時開班，來自五湖四海的學(xué)員們懷揣著對智能制造的憧憬與熱忱，齊聚優(yōu)路教育校區(qū)，正式踏上技能提升的逐夢之路。這既是優(yōu)路教育深耕智能制造人才培養(yǎng)邁出的又一堅實步伐，也是其響應(yīng)國家戰(zhàn)略、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

錨定時代航向，深耕智能制造人才沃土

隨著《“十四五” 智能制造發(fā)展規(guī)劃》的深入推進(jìn)，我國智能制造產(chǎn)業(yè)正駛?cè)敫哔|(zhì)量發(fā)展的快車道，在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的浪潮中，對高素質(zhì)技能人才的渴求愈發(fā)迫切。作為工業(yè)自動化的“大腦”，PLC 技術(shù)貫穿智能制造、工業(yè)機器人、智能產(chǎn)線等核心領(lǐng)域，是驅(qū)動產(chǎn)業(yè)迭代的關(guān)鍵引擎。

優(yōu)路教育敏銳洞察時代脈搏，將智能制造 PLC 培訓(xùn)項目打造成特色標(biāo)桿項目。自項目啟動以來，優(yōu)路教育以“為產(chǎn)業(yè)育才，為發(fā)展賦能”為初心，不斷迭代課程體系、創(chuàng)新教學(xué)模式、匯聚業(yè)內(nèi)經(jīng)驗豐富講師，累計培育并輸送了一批又一批兼具理論功底與實戰(zhàn)能力的出色學(xué)員，為填補行業(yè)人才缺口、助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級注入了強勁動能。

報到現(xiàn)場暖意融融，逐夢之心熠熠生輝

報到當(dāng)日，校區(qū)內(nèi)處處洋溢著蓬勃朝氣。工作人員以飽滿的熱情、細(xì)心的服務(wù)，為學(xué)員們辦理手續(xù)、答疑解惑，讓每一位遠(yuǎn)道而來的學(xué)員都感受到如家般的貼心。學(xué)員們或手持資料認(rèn)真研讀，或與未來同窗交流行業(yè)見解，眼神中滿是對知識的渴望與對未來的期許。

匠心打磨教學(xué)體系，賦能學(xué)員成長蛻變

優(yōu)路教育智能制造 PLC 培訓(xùn)項目始終秉持“以學(xué)員為中心，以實戰(zhàn)為導(dǎo)向”的理念，構(gòu)建了一套兼具深度與溫度的特色教學(xué)體系。課程設(shè)置緊密貼合產(chǎn)業(yè)需求，從 PLC 編程、工業(yè)自動化控制到智能產(chǎn)線調(diào)試，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，同時融入前沿技術(shù)案例，讓學(xué)員所學(xué)與行業(yè)發(fā)展同頻共振。在師資力量上，優(yōu)路教育匯聚了一批深耕行業(yè)、既懂理論又擅實操的講師，多方面加持學(xué)員貫通學(xué)習(xí)理論知識與實操技能；在實訓(xùn)優(yōu)勢上，優(yōu)路教育重視實訓(xùn)基地建設(shè)，在經(jīng)過市場調(diào)研及嚴(yán)格的篩選后，配備適合不同基礎(chǔ)學(xué)員的實操設(shè)備，并實現(xiàn)“一人一機”，保障實訓(xùn)學(xué)習(xí)；在服務(wù)流程上，優(yōu)路教育施行“三師帶教”模式，及時解疑答惑；在求職階段，提供簡歷指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與跟蹤服務(wù)，并與企業(yè)達(dá)成合作，為學(xué)員進(jìn)行就業(yè)推薦，緩解就業(yè)難題。

職業(yè)教育作為服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和戰(zhàn)略需求的重要教育類型，其價值在產(chǎn)業(yè)升級與轉(zhuǎn)型的背景下尤為突顯。優(yōu)路教育始終致力于深入研究企業(yè)對人才能力的需求，其智能制造項目中“理論教學(xué)+實操實訓(xùn)”的模式，不斷推動著教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，讓技能與就業(yè)緊密銜接，學(xué)以致用，助力學(xué)員順利實現(xiàn)從學(xué)員到行業(yè)從業(yè)者的角色轉(zhuǎn)變。

此次三期班次同步開班，是優(yōu)路教育在智能制造人才培養(yǎng)領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力的一個縮影，也是其教學(xué)實力與服務(wù)能力不斷提升的重要體現(xiàn)。未來，優(yōu)路教育將繼續(xù)以匠心守初心，以篤行赴使命，不斷優(yōu)化教學(xué)體系、提升教學(xué)質(zhì)量，培育更多高素質(zhì)技能人才，為我國智能制造產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量！