新學(xué)期的腳步悄然臨近，近日周家橋街道組織開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“童心向陽(yáng)·巧手迎春”的關(guān)愛(ài)特殊兒童心理健康活動(dòng)。通過(guò)溫暖的情緒課堂與手作體驗(yàn)，為轄區(qū)困境兒童、流動(dòng)兒童送上了一份特別的“開(kāi)學(xué)禮”。

活動(dòng)在溫馨而有趣的“情緒小課堂”中拉開(kāi)帷幕。專業(yè)的心理咨詢師化身“心靈引路人”，用溫柔的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子們探索內(nèi)心世界：“你的心情是怎樣的？你希望成為什么？你打算怎樣實(shí)現(xiàn)？”面對(duì)這一連串充滿關(guān)懷的提問(wèn)，孩子們或低頭沉思，或踴躍舉手。

現(xiàn)場(chǎng)，每一位小朋友都收到了專屬的活動(dòng)貼紙。這些印有生動(dòng)卡通形象的貼紙，成了幫助孩子們識(shí)別“開(kāi)心、生氣、難過(guò)、害怕”等常見(jiàn)情緒的鑰匙。互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，孩子們敞開(kāi)心懷分享自己的情緒：“快開(kāi)學(xué)了我有點(diǎn)緊張。”也有小朋友大聲說(shuō)出自己的夢(mèng)想：“我想成為一名甜品師！”“我想成為解放軍，保家衛(wèi)國(guó)！”“我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一名老師！”在輕松的交流與分享中，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了情緒，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單實(shí)用的情緒調(diào)節(jié)小技巧，更為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活注入了滿滿的心理能量。

隨后的新年手作環(huán)節(jié)，將活動(dòng)推向了歡快的氛圍。活動(dòng)特別邀請(qǐng)了街道的殘疾人士與孩子們相伴而坐，共同開(kāi)啟創(chuàng)意花燈制作之旅。剛剛還在熱鬧發(fā)言的小朋友們瞬間安靜下來(lái)，他們專注地拿起手中的材料，認(rèn)真地為燈籠粘貼花飾。在大家的協(xié)力下，一盞盞獨(dú)具匠心的花燈逐漸成型，友愛(ài)、尊重與感恩的種子也悄然播撒在孩子們的心靈中。

街道工作人員介紹，本次活動(dòng)以開(kāi)學(xué)前心理調(diào)適為核心，將心理健康科普、親子互動(dòng)與殘健融合理念巧妙結(jié)合。孩子們不僅在輕松的氛圍中掌握了情緒調(diào)節(jié)的小妙招，緩解了開(kāi)學(xué)焦慮，更在殘健融合的手作體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，親子之間的情感聯(lián)結(jié)也得以加深。

寒假期間，周家橋街道未保站已同步開(kāi)展了困境兒童心理健康狀況識(shí)別評(píng)估工作，多方位做好特殊兒童心理健康服務(wù)。未來(lái)，街道將繼續(xù)以兒童需求為導(dǎo)向，開(kāi)展更多兼具實(shí)用性與趣味性的心理健康活動(dòng)。

記者/攝影：何郁檸

編輯：畢揚(yáng)靜

責(zé)編：顏文彬

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