心理學(xué)家榮格說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的潛意識(shí)，會(huì)指引他的人生，而他稱(chēng)之為命運(yùn)?！?對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，那些掛在嘴邊的話，就像藏在心底的小鏡子，把內(nèi)心的不安、膽怯照得明明白白。

周末在小區(qū)玩時(shí)，有的小朋友拿著零食分給一起玩耍的小朋友，有的孩子會(huì)大大方方接過(guò)，還附上一句：謝謝，有的孩子眼睛直勾勾地盯著食物，明顯是想吃的狀態(tài)，可你給他時(shí)，他卻一直在推脫，說(shuō)自己不吃，看著令人心疼。

也有的奶奶還把他當(dāng)成美德，說(shuō)人家給東西他從來(lái)不要，意思是我們家孩子從來(lái)不占別人的小便宜。

面對(duì)自己想要的東西，卻望而卻步，沒(méi)法大大方方地欣然接受。

這些看起來(lái)的“懂事”、“謙虛”、“內(nèi)向”，是自卑裹上的一層糖衣。

如果孩子經(jīng)常說(shuō)下面這3句話，說(shuō)明他骨子里很自卑，家長(zhǎng)要多留意。

1.“我真的不要……”

吃飯時(shí)碗中還剩最后一根雞腿，你給他，他也明明很想吃，卻一直說(shuō)：“我真的不要，留給妹妹吃吧?！?/p>

看到喜歡的玩具，一直反反復(fù)復(fù)端詳不夠，卻不敢開(kāi)口讓爸媽買(mǎi)給自己。一看價(jià)格說(shuō)：“太貴了，我不要”。

父母覺(jué)得孩子知道疼人，很欣慰，其實(shí)孩子的“不要”是自卑的體現(xiàn),覺(jué)得自己“不配擁有”。

久而久之，即使看到自己特別想要的東西，他也不敢去爭(zhēng)取。

有時(shí)甚至為了迎合或討好別人，而委屈自己。

即使哪一天擁有了所謂的“好東西”，他也從心底里有一種“不配得感”。

2.“都怪我……”

父母吵架時(shí)，孩子在一旁哭得厲害，有時(shí)是因?yàn)榇笕舜蚣芏ε?，但也有時(shí)孩子認(rèn)為大人吵架的原因歸咎為是自己錯(cuò)誤。

有時(shí)還會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)多余的孩子，如果沒(méi)有自己父母就不會(huì)吵架。因此建議父母不要當(dāng)著孩子的面吵架，尤其不能動(dòng)手。

“變乖”也會(huì)讓孩子養(yǎng)成“討好型人格”，遇到總是委屈自己，方便別人。

幸福的童年可以治愈一生，不幸的童年要用一生去治愈。

3.“我不敢……”

六一兒童節(jié)，老師鼓勵(lì)同學(xué)們自報(bào)節(jié)目上臺(tái)表演。問(wèn)娃報(bào)名嗎？他說(shuō)：“我不敢”。

孩子的“不敢”，從來(lái)都不是天生的，是心里裝著一個(gè)“害怕犯錯(cuò)的小惡魔”，怕唱歌跑調(diào)被同學(xué)嘲笑，怕上臺(tái)表現(xiàn)不好被人說(shuō)“笨”，總之各種害怕。

這種“不敢” 會(huì)慢慢變成潛意識(shí)中的“我不行”，課堂上明明會(huì)的題，也不敢舉手，怕說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)。

遇到新事物，首先想到的是“我不行”，而不是 “試試，說(shuō)不定我能行……”。

遇事不敢堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，一輩子都在“迎合別人”。

遇到孩子害怕的情況，家長(zhǎng)別直接批評(píng)，更別不當(dāng)回事，我們可以試著放下姿態(tài)多引導(dǎo)孩子。

1.少比較，多夸 “努力”

別總把“別人家的孩子” 掛在嘴邊，孩子做好一件事，別只會(huì)說(shuō)“你真聰明”，多說(shuō)“這件事很難，但你沒(méi)放棄，并且堅(jiān)持了下來(lái)，值得肯定”。

讓孩子知道，沒(méi)必要和他人比高低，只要今天的自己比昨天努力就是進(jìn)步。

2.允許孩子“犯錯(cuò)”

愛(ài)孩子不是如你所愿，而是如他所是。

愛(ài)孩子就要喜歡他原本的樣子。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，是人總會(huì)犯錯(cuò)的，不要用完美嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們的孩子。

孩子說(shuō)“我不敢” 時(shí)，別催促，可以蹲下來(lái)陪著他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，媽媽陪你試一試，失敗也不可怕，大不了從頭再來(lái)”。

讓孩子明白，犯錯(cuò)不可怕，就像小時(shí)候?qū)W走路會(huì)摔跤一樣，敢于嘗試就值得認(rèn)可，每一次“做不好”，都是在為 “做得好” 鋪路。

3.尊重孩子的想法，讓他 “自己選”

不要用家長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)要求孩子，凡事多聽(tīng)聽(tīng)孩子是什么想法，遇事多讓孩子自己做選擇。

只要我們多一份細(xì)心和耐心，及時(shí)覺(jué)察孩子話語(yǔ)中弦外之音，用愛(ài)和陪伴幫他們一起面對(duì)困難。

讓娃知道，他不需要和別人比，他本身是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)論成敗如何，都值得被愛(ài)，值得被肯定！

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