機器人跳舞，機器狗助興，今年開學，不少學校都派出“機械戰(zhàn)隊”，讓孩子們在和它們的互動中，觸摸前沿科技。記者走訪一些校園看到，除此之外，越來越多的校園通過各種途徑，將目光聚焦在創(chuàng)新的起點——該如何創(chuàng)設條件，鼓勵孩子們提出一個好問題？

招募“STEM大使” 回應奇思妙想

徐匯實驗小學是首批徐匯區(qū)“STEM+”項目實驗學校，2026年的學校年度主題為“慧眼問世界，樂創(chuàng)向未來”。校長焦軼萍介紹，為了鼓勵同學們以智慧眼光觀察世界、探索未知，以快樂初心大膽思考、動手創(chuàng)造，寒假期間，老師就請孩子們調(diào)動“五感”，五個年級分別圍繞非遺美食、年俗文化、非遺手作、非遺聲音、非遺視覺設計等五個主題提出問題。

孩子們提出各種各樣的問題

新學期伊始，孩子們更是收到了一份特別的“禮物”——一支陪伴他們成長的STEM大使隊伍！

孩子的奇思妙想層出不窮，在科創(chuàng)過程中也會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，如何為他們提供更多支持？焦軼萍透露，學校計劃充分挖掘校內(nèi)外資源，搭建一個由100人組成的專家平臺，實現(xiàn)每10個孩子配備1位校外專業(yè)領域的專家和家長進行專業(yè)指導。

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同時，學校也將為每年的科創(chuàng)發(fā)明的團隊及個人頒發(fā)榮譽證書，將孩子們的優(yōu)秀科技成果轉(zhuǎn)化為可觸可感的實物，并進行量產(chǎn)，把孩子們的金點子應用于日常學習生活中，真正走進校園，走進生活。學校的STEM課程地圖將根據(jù)“無界·無束·無限”的理念，依托沉浸式教室、AI+智造工坊、樂樂電視臺三大載體，構建“樂在田野、樂在池畔、樂在微觀、樂在智能”四大課程群，讓學習從室內(nèi)走向戶外與云端，讓校園的每一處角落都成為創(chuàng)新的發(fā)源地。

把問號塞進漂流瓶 避免走馬觀花

在上海師范大學附屬黃浦梅溪小學，一個全新的方寸博物館成了新學期里孩子們最愛去的地方。“礪鋒‘三艦客’·激揚少年志”艦船科技主題展正在此舉行。展覽以遼寧艦、山東艦、福建艦三大航母為主線，融合模型展示與知識展板，系統(tǒng)呈現(xiàn)我國航母發(fā)展的歷程與科技內(nèi)涵。全息屏動態(tài)演示遼寧艦破浪前行的場景，牢牢吸引著孩子們的視線。在航母軍事體驗區(qū)與彈射原理實踐區(qū)，孩子們還可以借助艦載機及航母模型道具還原作戰(zhàn)情境，通過制作發(fā)射器模型、開展紙飛機實驗。

“礪鋒‘三艦客’·激揚少年志”艦船科技主題展正在方寸博物館舉行。

在新學期的首場“紅梅講堂?科學正蒙說”講座上，來自中船集團的科研人用深入淺出的語言，帶領孩子們了解航母。方寸博物館雖小，但想走馬觀花，那可不行。前來參觀的孩子能拿到一張“正蒙好問”探究卡。觀展后，他們可以將卡片塞進“漂流瓶”。

觀展后，孩子們可以將卡片塞進“漂流瓶”。

上師大附屬黃浦梅溪小學黨支部副書記虞靜介紹，本學期，圍繞“船舶+科技”主題，老師將根據(jù)孩子們提出的問題，設計各學科跨學科主題學習內(nèi)容?！皢栴}來自學生，更能幫助學生在真實情境中分析和解決實際問題，提升實踐能力，回應現(xiàn)實需求，老師要做的，就是提供更多學習資源、平臺和路徑。”虞靜說。

原標題：《為了鼓勵孩子提出好問題，看，這些學校有多拼！》

欄目編輯：郜陽

來源：作者：新民晚報 陸梓華