母校出了些三觀不正的八卦，多數(shù)學(xué)生雖然會(huì)跟著一起看熱鬧，但都不會(huì)往外傳，家丑不可外揚(yáng)的道理大家都懂，校內(nèi)自己人吃個(gè)瓜就算了，傳出去自己也覺(jué)得丟臉。

畢竟學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)生是一體的，自己可以隨便吐槽母校，但絕不希望別人也說(shuō)自己的母校不好，反過(guò)來(lái)丟的是自己的臉，可當(dāng)某地一所重點(diǎn)高中的學(xué)生，在網(wǎng)上刷到這個(gè)跳舞視頻時(shí)，不僅紅溫了，也破防了。

300分女孩跳舞視頻火了，同學(xué)：別跳了，你把重高的名聲都搞臭了！

筆者上高中那會(huì)兒，跳舞可是一個(gè)挺罕見(jiàn)的特長(zhǎng)，畢竟也是重點(diǎn)高中，別說(shuō)班級(jí)內(nèi)了，就翻遍全學(xué)校，也找不到幾個(gè)學(xué)過(guò)跳舞的文化生，而就這么幾個(gè)稀罕物，校慶也好，運(yùn)動(dòng)會(huì)也罷，那都是節(jié)目表演中最耀眼奪目的存在。

普通學(xué)生想學(xué)舞蹈，放在以前需要家長(zhǎng)花大價(jià)錢(qián)找專(zhuān)業(yè)的老師學(xué)習(xí)，有的還得考級(jí)呢，可現(xiàn)在不一樣了，網(wǎng)上跳舞的女主播很多，高難度的舞蹈不好學(xué)，低難度的舞蹈看視頻就能會(huì)。

哪怕只是簡(jiǎn)單地扭扭腰，擺一擺手勢(shì)，配上動(dòng)感的音樂(lè)也能收獲不少瀏覽量，這名女高中生也是如此，她經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)自己的跳舞視頻，可沒(méi)想到意外走紅后，最先看不下去的，竟然是她本校的同學(xué)。

這名女生今年上高一，在近期的一條視頻中配文“高中生三百多分，求超越”，這句話足以讓家長(zhǎng)眼前一黑，但很多青春期的女孩都有這個(gè)問(wèn)題：把學(xué)習(xí)差當(dāng)成丟臉的事，反而用來(lái)炫耀。

就像這個(gè)女孩，不僅炫耀自己300分的超低成績(jī)，還在配合著音樂(lè)、模仿女主播跳舞，舞姿算不上好看，可女生卻沉浸其中，視頻火了之后，女生的身份被同校同學(xué)認(rèn)了出來(lái)。

大家才知道，原來(lái)這個(gè)女生中考考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中，按理說(shuō)能上重高，學(xué)習(xí)應(yīng)該不會(huì)差，但也不排除初中努力、高中就墮落的情況，高中如果不學(xué)習(xí)，一年就從曾經(jīng)的學(xué)霸淪為學(xué)渣也是常有的事。

300分女生跳舞暴露出的教育問(wèn)題，值得每一位教育工作者深思

但被認(rèn)出這件事，已經(jīng)讓本校的學(xué)生無(wú)法接受了，有人覺(jué)得300分女生跳舞的行為，已經(jīng)給母校丟了臉面，說(shuō)出去別人會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)校還重高呢，300多分的學(xué)生在網(wǎng)上跳舞炫耀，不僅教學(xué)實(shí)力不行，學(xué)校風(fēng)氣也不咋地。

于是不少本校的學(xué)生在視頻下面留言：別跳了，簡(jiǎn)直沒(méi)眼看，你把重點(diǎn)高中的名聲都給搞臭了！但女生可不在乎這些，她都能覺(jué)得考300分光榮了，自然也不會(huì)覺(jué)得在網(wǎng)上跳這種舞蹈有什么不妥。

一段高中女生的小舞蹈，暴露出的教育問(wèn)題卻不止一點(diǎn)，先是她用300分引流，從她忽視評(píng)論區(qū)同學(xué)不滿的行徑，就能看出她身上絲毫沒(méi)有集體責(zé)任感，教育應(yīng)強(qiáng)化“共同體意識(shí)”，破除“個(gè)體與集體割裂”的認(rèn)知。

真正的教育，不僅是傳授知識(shí)，更要讓學(xué)生明白，個(gè)體言行與集體聲譽(yù)深度綁定，尊重母校就是尊重自己，這是立德樹(shù)人的基礎(chǔ)前提；真正的教育，更應(yīng)讓學(xué)生明白，成績(jī)只是一時(shí)的標(biāo)簽，人品、尊重與責(zé)任，才是伴隨一生的核心素養(yǎng)。

分?jǐn)?shù)不是給老師考的，也不是應(yīng)付家長(zhǎng)的數(shù)字，分?jǐn)?shù)背后的努力，是學(xué)生為了自己的人生和未來(lái)所遞交的答卷，當(dāng)學(xué)生把低分當(dāng)成值得炫耀的資本，當(dāng)學(xué)生把母校的榮譽(yù)和形象拋諸腦后，這些現(xiàn)象背后暴露出的教育問(wèn)題，值得每一位教育工作者深思。

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