這是學校近期通知的，要求還沒有本科文憑的老師，盡快想辦法獲得文科文憑，特別是55周歲以下的老師。

上級為什么會下達這樣一個通知，據(jù)說是新《教師法》要求的，小學老師都必須具備本科學歷。

學歷提升對老師們來講本來是好事，但也有老師提出了質(zhì)疑：

第一：獲得本科學歷至少需要兩三年的時間，對于五十歲左右的老師真的有意義嗎？

上級要求55周歲以下的老師都要取得本科文憑，但是對于很多老師來講，要這個文憑意義真的很大嗎？

單位老師平均年齡都47周歲了，很多老師都是五十歲以上了，再過幾年就要退休了。就算她們愿意學習，但這個學習真的有必要嗎？我們都知道，就算獲得一個電大的本科文憑，也需要快三年的時間，三年之后可能她們就退休了，要這個本科文憑起什么作用呢？

何況五十多歲的老師，無論是學習能力還是身體素質(zhì)都在慢慢下降，能不能堅持三年的學習還不一定，如果再畢業(yè)不了，可能退休了還在為文憑拼命，這文憑真的有那么重要嗎？

第二：學歷代表能力嗎？很多老師一線教學多年，真的比不上一個本科學歷？

雖然文憑很重要，但是作為一個個教學多年的老師，難道幾十年的教學經(jīng)驗還比不上一個本科文憑？

單位沒有本科學歷的基本都是70后，她們很多都是最早的中師生，無論是個人素質(zhì)還是教學能力都是公認的優(yōu)秀，早已成為學校的骨干力量。難道就因為沒有本科文憑就否定她們的能力嗎？何況她們在一線已經(jīng)干了一輩子了，各種榮譽都在證明她們曾經(jīng)的輝煌，難道非得用一個本科文憑去證明嗎？

不是老師們不愛學習，而是現(xiàn)在的她們真的應該以教學為重，再花三年時間深造一個本科文憑真的不會耽誤教學工作嗎？

如果讓老師們花錢獲得一個本科學歷，真的意義不大。

現(xiàn)在成年人獲得的本科文憑說白了都是花錢買的，不管是電大還是其他，都差不多�；旧隙际墙诲X然后在網(wǎng)上學習，線下考試，考試基本上也是抄襲，因為監(jiān)考老師也知道大家其實啥也不會。如果太嚴格，可能誰也獲得不了文憑。

只有讓大家輕松獲得文憑，這些大學以后才可以繼續(xù)辦下去，不然可能大家連花錢買也不想買了。

讓老師們進行學歷提升是件好事，但最好讓四十五周歲以下的老師學習，對于年齡比較大的老師來講意義真的不大。另外，真想提升老師們的素質(zhì)，就讓他們脫產(chǎn)學習，真正學到知識本領，而不是像現(xiàn)在這樣花錢買文憑。這樣就算學歷都提升到研究生博士又有什么意義呢？能代表老師素質(zhì)都很高了嗎？

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