見過孩子們親手種下的“成長(zhǎng)樹”嗎？在重慶市江津區(qū)幾江街道五舉村的山坡上，107株木荷樹苗正迎著春風(fēng)舒展嫩芽。

3月12日，第48個(gè)植樹節(jié)清晨，四牌坊小學(xué)的孩子們牽著家長(zhǎng)的手，踏上五舉村狀元梯的青石板路。他們一路穿行在油菜花海間，觸摸百年古跡的斑駁石壁，在行走中感受“春山可望”的詩(shī)意。“綠水青山就是金山銀山，今天我們就要親手把金山銀山種出來！”五年級(jí)學(xué)生小雨揚(yáng)了揚(yáng)手中的鐵鍬，眼里閃著光。

到達(dá)安定門廣場(chǎng)植樹點(diǎn)后，熱火朝天的勞動(dòng)開始了。家長(zhǎng)半蹲著身子，手把手教孩子握鍬——腳踩鐵鍬肩，用力往下蹬；孩子們學(xué)得有模有樣，額頭沁出細(xì)密汗珠。挖坑、扶苗、培土、澆水……大手握小手，一起將樹苗穩(wěn)穩(wěn)植入沃土。“輕一點(diǎn)，別傷到根”“土要踩實(shí)，樹才能站得穩(wěn)”，田埂上此起彼伏的叮囑聲，匯成最動(dòng)聽的勞動(dòng)號(hào)子。

“我要和小樹一起長(zhǎng)高！”孩子們小心翼翼掛上專屬標(biāo)識(shí)牌，稚嫩的筆跡寫下期許。一株株木荷苗迎風(fēng)而立，像是山坡上站成的綠色小衛(wèi)士。

午后，孩子們走進(jìn)五彩油菜花田開展研學(xué)。金黃的花海隨風(fēng)起伏，蜂蝶翩躚其間。“油菜花開完花就會(huì)結(jié)籽，籽可以榨油，油渣還能當(dāng)肥料……”農(nóng)技員蹲在田埂上講解，孩子們圍坐一圈，筆記本上畫滿了花朵、根莖和蜜蜂。“原來一朵花背后有這么多學(xué)問，生態(tài)是個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都要愛護(hù)它?！比昙?jí)學(xué)生小杰認(rèn)真地說。

“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)?！睅捉值老嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來，街道深耕“生態(tài)+”發(fā)展模式，以“小手拉大手”為紐帶，將生態(tài)理念融入勞動(dòng)實(shí)踐。今天的植樹活動(dòng)，孩子們不僅用汗水澆灌綠色，更在心中種下了生態(tài)文明的火種。

夕陽西下，孩子們依依不舍地與小樹告別。春風(fēng)拂過，嫩葉沙沙作響，仿佛在回應(yīng)：你們種下的不止是樹，是綠水青山的未來，是金山銀山的希望。

“謝謝你們來到五舉村，謝謝你們用行動(dòng)守護(hù)綠水青山?！蓖⒆觽冞h(yuǎn)去的背影，村里的老人輕聲說道。在這片被童心澆灌的土地上，綠色正代代相傳、生生不息。

上游新聞 劉波 通訊員 程雅琦 廖勤