關(guān)于日本在我國境內(nèi)開辦學(xué)校，想必大家早有耳聞。

網(wǎng)傳日本開設(shè)的學(xué)校有35所？甚至還有網(wǎng)友說，其中有6所還實行的是軍事化管理？

這么多學(xué)校建在我們的土地上，真的假的？我國為何不拆除？

今天我們就來扒一扒，看看在華日本學(xué)校的存在，究竟是“養(yǎng)虎為患”，還是另有隱情。

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首先要澄清一點，35所并不屬實！

網(wǎng)上有一些說法并不符合實際情況，日本在我國境內(nèi)開辦學(xué)校不假，但實際數(shù)量并不是網(wǎng)傳的35所，

根據(jù)資料顯示，中國境內(nèi)（含港澳臺）經(jīng)中日雙方正規(guī)審批的全日制日本人學(xué)校其實只有15所，也不存在所謂6所軍事化管理的日本學(xué)校。

這15所學(xué)校具體的分布：中國大陸有11所，分別在：北京、天津、大連、青島、蘇州、杭州、上海（3所）、廣州、深圳

香港有1所，臺灣有3所，分別位于臺北、臺中、高雄。

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那這些學(xué)校是什么來頭呢？

簡單說，它們就是“外籍人員子女學(xué)校”，主要是服務(wù)在華工作生活的日籍人員子女。

而且，這也不是日本獨有的，像美國、韓國、德國等國也在中國境內(nèi)開設(shè)有這類學(xué)校，專門招收的都是些在咱們這兒工作生活的外國人的孩子。

而且，關(guān)于在境內(nèi)開辦學(xué)校，其實我國在1995年就出臺了相關(guān)規(guī)定，允許合法來華工作的外籍人員子女就讀這類學(xué)校，這是依法設(shè)立、合規(guī)運營的。

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他們?yōu)樯恫蝗ブ袊墓W(xué)校？

答案其實很簡單：就是怕這些日本孩子回國后跟不上他們本土的教育體系。

日本的教育體系本身和咱們不一樣，他們是6-3制，即小學(xué)6年、初中3年；

而中國是6-3-3制，即小學(xué)6年、初中3年、高中3年。

別看差一個“3”，但日本的教學(xué)內(nèi)容、升學(xué)規(guī)則和中國完全不一樣。

比如日本的語文課要學(xué)漢字的古義，而咱們更側(cè)重現(xiàn)代文。如果日本孩子一直跟著咱們的教材學(xué)，等父母調(diào)回日本時，孩子很可能回日本后基本上就“升學(xué)無望”。

所以，這些學(xué)校更像是日企為了留住人才的“配套設(shè)施”，確保員工的孩子能無縫銜接日本本土的教育體系，不是什么神秘組織。

說白了，這些學(xué)校就是日企的“配套設(shè)施”，和工廠、辦公室一樣，沒什么特別神秘的地方。

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中國監(jiān)管，別擔(dān)心，法律盯得死死的

有人擔(dān)心：“這些學(xué)校會不會在教學(xué)中夾帶私貨？比如傳播反華思想？”

其實這個不必?fù)?dān)心，因為這些學(xué)校完全在咱們國家的嚴(yán)格監(jiān)管之下，不可能成為“法外之地”。

第一，審批環(huán)節(jié)上。對于日本在我國境內(nèi)開辦學(xué)校，在辦理流程方面我們是嚴(yán)格把控的，從提交申請到最終獲批，都要經(jīng)過地方教育部門初審、省級教育部門審核，還要報教育部備案，公安、消防、外事等多個部門都會同步審查，這期間，只要有一個環(huán)節(jié)不達(dá)標(biāo)，就根本辦不起來。

第二，日常管理上，這些日本學(xué)校的教材、課程、師資，甚至課外活動都得向中國有關(guān)部門備案，日常運營，都必須要嚴(yán)格遵守中國法律，全程接受中國教育部門的監(jiān)管，不可能存在不受管轄的情況。

至于網(wǎng)上傳言的什么軍事化管理，這個就完全沒有依據(jù)了。

第三，招生規(guī)則上，中國法律明確規(guī)定這些學(xué)校只能招收持有外國護(hù)照的人員子女，中國公民的孩子是進(jìn)不去的。這也是我國對外籍人員子女學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)定，不是日本學(xué)校的特權(quán)，美國、韓國等國家在華的同類學(xué)校，都遵循同樣的規(guī)則。

而且學(xué)校里的教職工也是以日籍為主，這主要是為了適配日式教學(xué)體系，方便日籍孩子銜接學(xué)業(yè)，并非排斥中方人員。

第四，違規(guī)后果上。中國的監(jiān)管人員可以按照規(guī)定入校檢查，學(xué)校的教材內(nèi)容、師資信息、教學(xué)計劃，每年都要向教育部門備案審查，一旦發(fā)現(xiàn)有傳播危害國家安全或者損害公共利益的內(nèi)容，這些學(xué)校會被立即整頓，情節(jié)嚴(yán)重的直接吊銷辦學(xué)資格。

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為啥不拆除這些學(xué)校？

道理其實也很簡單：它們本身就是依法設(shè)立、合規(guī)運營的教育機(jī)構(gòu)，也是中日民間交流、經(jīng)貿(mào)合作的配套服務(wù)，符合兩國的相關(guān)協(xié)議。

其次，有大量日本企業(yè)在中國投資，帶來了技術(shù)和就業(yè)，解決他們員工子女的上學(xué)問題，是留住外資的基本做法。

反過來，在日本也有專為在日中國籍人員子女設(shè)立的學(xué)校，教學(xué)體系也和國內(nèi)一致，就是為了方便中國孩子接受母語教育。

這也是一種對等的國際慣例。只要它們合法合規(guī)，接受我們的監(jiān)管，我們完全沒必要拆除。

總的來說，在華日本學(xué)校的存在并沒有大家想象的那么復(fù)雜。它們只是為了滿足日企員工的教育需求，既在中國法律的監(jiān)管之下，也在努力融入中國社會。

所以大家不必被網(wǎng)絡(luò)謠言帶偏，要相信國家的法律和監(jiān)管體系，合法合規(guī)的，就讓它好好辦學(xué)；一旦違規(guī)就會被依法處理，這就是我國不拆除這些日本學(xué)校的核心原因。