3月14日上午，廣東技術(shù)師范大學(xué)（以下簡稱“廣師大”）鄉(xiāng)村學(xué)?！安┦啃ｉL”行動(dòng)幫扶東源縣現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)召開，進(jìn)一步深化校地合作、助推教育提質(zhì)發(fā)展，為東源教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。廣師大副校長鄧文新，縣委書記秦衛(wèi)民出席會(huì)議并講話。

會(huì)上，縣教育局有關(guān)負(fù)責(zé)同志為21名博士逐一頒發(fā)“副校長”聘書，正式聘任他們掛職東源縣各中小學(xué)副校長。廣師大博士代表閆文、燈塔中學(xué)校長王漢習(xí)分別作交流發(fā)言，表達(dá)了扎根基層、傾情服務(wù)東源教育的堅(jiān)定決心。

鄧文新指出，此次行動(dòng)不僅是高校服務(wù)地方的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是推動(dòng)教師扎根基層辦教育、實(shí)現(xiàn)自我成長的重要路徑。他表示，要以服務(wù)東源教育高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，積極引入廣州、珠三角的優(yōu)質(zhì)教育資源，探索符合鄉(xiāng)村教育實(shí)際、可復(fù)制推廣的有效模式；聚焦教育教學(xué)改革，推動(dòng)課堂革命、課程重構(gòu)與評(píng)價(jià)創(chuàng)新；加快數(shù)智賦能，利用信息技術(shù)手段提升教學(xué)效率和管理水平，讓鄉(xiāng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)教育。要在服務(wù)東源發(fā)展中實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮高校教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將教學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)地方的實(shí)際成效，推動(dòng)受援學(xué)校辦學(xué)水平整體躍升，真正實(shí)現(xiàn)“引進(jìn)一名博士、激活一所學(xué)校、帶動(dòng)一片區(qū)域”。要實(shí)現(xiàn)服務(wù)雙方的共同成長，在服務(wù)基層的過程中錘煉本領(lǐng)、積累經(jīng)驗(yàn)，把論文寫在東源的大地上，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長與地方發(fā)展的雙向奔赴、相互成就。

秦衛(wèi)民代表縣委、縣政府，向遠(yuǎn)道而來、獻(xiàn)智賦能的各位領(lǐng)導(dǎo)和博士表示熱烈歡迎；向廣師大長期以來對(duì)東源教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)心支持表示衷心感謝。秦衛(wèi)民向各位“博士校長”作出“三個(gè)保障”的鄭重承諾：在工作上放心授權(quán)，充分尊重專業(yè)意見，給予充足創(chuàng)新空間，不干預(yù)、不設(shè)限，讓“博士校長”有職有權(quán)有為；在成長上精心培養(yǎng)，搭建學(xué)術(shù)交流、課題研究、成果展示平臺(tái)，助力博士在教育管理、教學(xué)研究領(lǐng)域快速成長；在生活上用心服務(wù)，定期交流、靠前服務(wù)，協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，讓大家工作順心、生活舒心。同時(shí)，他寄語各位“博士校長”：當(dāng)好教育提質(zhì)的“智囊團(tuán)”，把高校開放創(chuàng)新的思維、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒◣нM(jìn)鄉(xiāng)村課堂；當(dāng)好校地協(xié)同的“連心橋”，積極對(duì)接廣師大資源，爭取更多幫扶項(xiàng)目落地；當(dāng)好青年教師成長的“引路人”，通過師徒結(jié)對(duì)等方式，培養(yǎng)一批留得住、教得好的本土骨干教師，打造一支帶不走的“主力軍”。

據(jù)了解，此次“博士校長”行動(dòng)，是廣東技術(shù)師范大學(xué)與河源市深入貫徹落實(shí)《廣東省師范（教師教育）院?？v向幫扶欠發(fā)達(dá)地區(qū)“三所學(xué)校”和縣中質(zhì)量提升工作方案》的創(chuàng)新實(shí)踐，也是高校服務(wù)地方、賦能鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)縮影。廣師大選派21名博士，覆蓋基礎(chǔ)教育、教育科學(xué)、民族學(xué)、外語、數(shù)據(jù)科學(xué)、工程技術(shù)、藝術(shù)體育等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，分別派駐東源中學(xué)、燈塔中學(xué)、縣職校等22所中小學(xué)擔(dān)任副校長，其中部分博士還兼任縣教師發(fā)展中心副主任，形成“駐點(diǎn)學(xué)校+縣域教研”雙重履職格局。

此次“博士校長”行動(dòng)的落地，不僅是東源教育發(fā)展史上的一件大事，更是高校服務(wù)地方、賦能鄉(xiāng)村教育的創(chuàng)新探索。未來三年，21名博士將扎根東源校園，深耕教育一線，以專業(yè)智慧賦能學(xué)校發(fā)展，以先進(jìn)理念引領(lǐng)教學(xué)改革，以真情實(shí)感陪伴師生成長。

來源：東源發(fā)布