近日，第七屆上海高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽暨第八屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽選拔賽落幕。復(fù)旦大學(xué)在此次比賽中創(chuàng)下參賽史上最好成績(jī)，共獲得特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。

其中，馬克思主義學(xué)院張春滿、未來(lái)信息創(chuàng)新學(xué)院王俊分別奪得所在組別特等獎(jiǎng)，將于今年8月代表上海市參加第八屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽。

獲獎(jiǎng)名單

組別

姓名

院系

獲獎(jiǎng)等級(jí)

思想政治理論課專項(xiàng)

張春滿

馬克思主義學(xué)院

特等獎(jiǎng)

自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科

王俊

未來(lái)信息創(chuàng)新學(xué)院

特等獎(jiǎng)

人文科學(xué)

張璐璐

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部

一等獎(jiǎng)

社會(huì)科學(xué)

胡業(yè)飛

國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院

一等獎(jiǎng)

自然科學(xué)應(yīng)用學(xué)科

黃海

智能材料與未來(lái)能源創(chuàng)新學(xué)院

三等獎(jiǎng)

醫(yī)學(xué)學(xué)科

富洋

附屬兒科醫(yī)院

三等獎(jiǎng)

醫(yī)學(xué)學(xué)科

張朝

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

三等獎(jiǎng)

醫(yī)學(xué)學(xué)科

陶靈

公共衛(wèi)生學(xué)院

三等獎(jiǎng)

獲獎(jiǎng)教師備賽與教學(xué)心得

特等獎(jiǎng)（思想政治理論課專項(xiàng)）

張春滿 馬克思主義學(xué)院

這份成績(jī)離不開學(xué)校的悉心栽培，離不開學(xué)院的全力保障，更離不開學(xué)院老師們?nèi)痰南ば闹笇?dǎo)、無(wú)私幫助與鼎力支持。備賽路上的每一次打磨、每一次提升，都凝聚著大家的心血，在此我向關(guān)心和幫助我的師長(zhǎng)致以最衷心的感謝。未來(lái)，我將以此次獲獎(jiǎng)為新起點(diǎn)，堅(jiān)守育人初心，深耕思政教學(xué)，把比賽收獲轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效，用心講好紅色歷史，全力培育時(shí)代新人，不辜負(fù)學(xué)校、學(xué)院的信任與培養(yǎng)。

特等獎(jiǎng)（自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科）

王俊 未來(lái)信息創(chuàng)新學(xué)院

上好一門課是青年教師從“站上講臺(tái)”到“站穩(wěn)講臺(tái)”的必修課。青教賽錘煉了我的教學(xué)能力，重塑了教學(xué)理念。好的課堂是點(diǎn)燃好奇心、學(xué)會(huì)提問和思考的旅程；好的老師是全情以赴、熱愛教學(xué)的。備賽過程可謂是“痛并快樂著”，16個(gè)節(jié)段幾乎都經(jīng)歷了多次推翻重來(lái)，通過打磨每頁(yè)ppt，課程質(zhì)量顯著提高。這份成績(jī)屬于集體，離不開學(xué)校的支持、專家的指導(dǎo)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的幫助、家人的理解，我只是一名呈現(xiàn)者，幕后站著許多默默付出的“隊(duì)友”。未來(lái)我將帶著這份收獲，回歸日常教學(xué)，繼續(xù)深耕三尺講臺(tái)。

一等獎(jiǎng)（人文科學(xué)）

張璐璐 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部

青教賽于我，是一場(chǎng)“以文潤(rùn)心、以教明道”的修行。備賽之路，無(wú)捷徑可走，唯有“精研不輟，溫潤(rùn)致遠(yuǎn)”。教案的反復(fù)打磨、教學(xué)設(shè)計(jì)的細(xì)致推敲、課堂表達(dá)的字斟句酌，夯實(shí)了我的教學(xué)基本功，更讓我領(lǐng)悟了當(dāng)代外語(yǔ)課程的人文價(jià)值：守正而不守舊，創(chuàng)新而不離根。唯有教師沉得下心、立得住根，課堂才能真正擁有溫度、深度與品格。在賽程中，感恩有專家們的悉心點(diǎn)撥，有教務(wù)處、校工會(huì)與學(xué)院的溫暖陪伴與全力支持，讓我在困惑時(shí)找到方向，在疲憊時(shí)重拾力量。我將以此為序，不負(fù)期待、不負(fù)熱愛。

一等獎(jiǎng)（社會(huì)科學(xué)）

胡業(yè)飛 國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院

能代表學(xué)校與學(xué)院在上海市青教賽中獲得一等獎(jiǎng)，我深感榮幸，更是滿滿感恩。這份成績(jī)離不開學(xué)校和學(xué)院的全力支持。備賽與比賽期間，教務(wù)處搭建了完善備賽平臺(tái)和工作支持，國(guó)務(wù)學(xué)院全方位提供各種助力指導(dǎo)，校工會(huì)提供堅(jiān)實(shí)后勤保障，指導(dǎo)老師則從內(nèi)容梳理、邏輯優(yōu)化、課堂呈現(xiàn)等方面助我全面提升。沒有上述珍貴的支持與幫助，我一定無(wú)法獲得這份成績(jī)。未來(lái)，我將把所有收獲融入日常教學(xué)，繼續(xù)踐行高校教師使命擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)取為為學(xué)校和學(xué)院獲得更大成績(jī)。

三等獎(jiǎng)（自然科學(xué)應(yīng)用學(xué)科）

黃海 智能材料與未來(lái)能源創(chuàng)新學(xué)院

我主講的“電子與信息材料”課程面向電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)高年級(jí)本科生，是一門具有較強(qiáng)專業(yè)性與綜合性的核心課程。通過參加青教賽，我對(duì)課程知識(shí)體系的整體結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)有了更加系統(tǒng)、清晰的把握，在重難點(diǎn)拆解與教學(xué)節(jié)奏設(shè)計(jì)方面也得到了針對(duì)性提升。同時(shí)，對(duì)“以學(xué)為中心”的教學(xué)理念有了更為深入的理解，并在教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂組織實(shí)踐中進(jìn)一步增強(qiáng)了課堂教學(xué)的把控能力。對(duì)我而言，備賽與反復(fù)打磨課程的過程本身，遠(yuǎn)比比賽結(jié)果更具價(jià)值，這一經(jīng)歷也讓我更加投入并享受課堂教學(xué)的過程。

三等獎(jiǎng)（醫(yī)學(xué)學(xué)科）

富洋 附屬兒科醫(yī)院

我的參賽課程是“兒科學(xué)”，在課程設(shè)計(jì)中，我始終秉持“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教學(xué)宗旨，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中，不僅收獲知識(shí)，更能培養(yǎng)醫(yī)者仁心。備賽過程是一段充滿挑戰(zhàn)與磨礪的旅程，幸運(yùn)的是，我并非孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、專家的指導(dǎo)是我克服困難的動(dòng)力源泉。對(duì)我而言，這次比賽更是一次“以賽促教”的成長(zhǎng)之旅。這份榮譽(yù)是肯定，更是新的起點(diǎn)。我將以此為激勵(lì)，繼續(xù)深耕教學(xué)一線，為培養(yǎng)卓越的醫(yī)學(xué)人才貢獻(xiàn)力量。

三等獎(jiǎng)（醫(yī)學(xué)學(xué)科）

張朝 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

“生物化學(xué)”是醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的專業(yè)必修課，也是醫(yī)學(xué)這棵大樹的根基之一。這門課程知識(shí)體系邏輯嚴(yán)密，具有一定的抽象性與學(xué)習(xí)門檻，也是我自身科研工作的基石。在本次比賽準(zhǔn)備過程中，得益于學(xué)校、學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷與支持，以及多位資深教師和專家的悉心指導(dǎo)，我們系統(tǒng)梳理了貫穿課程始終的經(jīng)典知識(shí)點(diǎn)，融合了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的前沿研究發(fā)現(xiàn)，并精心打磨了以學(xué)生為中心的教學(xué)素材與案例。這次難忘的經(jīng)歷，讓我在踐行“上好一門課”理念的同時(shí)，積累了以賽促學(xué)的實(shí)踐素材，夯實(shí)了以賽促研的理論根基，也提升了個(gè)人的綜合素質(zhì)。在今后的教學(xué)科研工作中，我將更好的啟發(fā)同學(xué)們讀懂生命，解碼健康的志趣和熱情。

三等獎(jiǎng)（醫(yī)學(xué)學(xué)科）

陶靈 公共衛(wèi)生學(xué)院

榮獲上海市青教賽獎(jiǎng)項(xiàng)，我滿心感恩與榮幸，這段經(jīng)歷將成為我教學(xué)生涯中珍貴的印記。我講授的“營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)”，承載著守護(hù)公眾健康的初心，既傳遞專業(yè)知識(shí)，更傳遞責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，兼顧學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)與教學(xué)溫度，引導(dǎo)學(xué)生讀懂營(yíng)養(yǎng)真諦、踐行健康使命。備賽過程中，我一邊推進(jìn)科研項(xiàng)目、指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)，一邊深夜打磨教學(xué)設(shè)計(jì)、反復(fù)演練課堂。這不僅鍛煉了我的韌性與直面困難的勇氣，更讓我讀懂：上好一堂課，是心血的傾注，是熱愛的堅(jiān)守。在此，由衷感謝賽事平臺(tái)、學(xué)校和學(xué)院的支持、前輩的指引與同事的相助。我將帶著這份熱愛與感悟，深耕課堂，潛心育人，不負(fù)韶華，不負(fù)每一份信任與期待。

來(lái)源：教務(wù)處、復(fù)旦大學(xué)工會(huì)

編輯：徐沁芃

責(zé)編：趙天潤(rùn)

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上觀號(hào)作者：復(fù)旦大學(xué)