從李白筆下的“東風隨春歸，發(fā)我枝上花”，到朱熹吟詠的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，再到杜甫詩里的“遲日江山麗，春風花草香”，自古人們對春有著特別的喜愛之情。3月19日，在這春意盎然的美好時節(jié)，福南小學六年級1班、六年級5班的師生們迎來了一場特別的“約會”——學校的“每周半天活動”之“行走的思政課”走進福田中心公園A區(qū)。在尹靜校長、周敬副校長的親自帶領下，孩子們用腳步丈量春天，用心靈感受自然，開啟了一場詩與遠方的交融之旅。

春之邀約：詩畫開篇啟征程

上午時分，中心公園綠草如茵、繁花似錦。活動在“春之邀約·詩畫開篇”中拉開帷幕。尹靜校長深情感慨道：“在這萬物勃發(fā)的春天里，我們不僅要把課堂搬到春天里，更要把春天裝進心里……”簡短而富有詩意的導入，瞬間點燃了孩子們的期待——這堂“行走的思政課”，從第一分鐘就浸潤著美的滋養(yǎng)。

五感尋春：細致觀察悟自然之美

在“研學任務一：春日花草觀察記·五感尋春”環(huán)節(jié)，孩子們化身“小小自然探索家”。他們俯身輕嗅花朵的芬芳，指尖觸摸新葉的柔軟，仔細分辨花瓣的顏色與形狀。“老師，這朵花的花瓣像蝴蝶的翅膀！”“你聞，這片葉子有淡淡的清香！”驚喜的發(fā)現(xiàn)此起彼伏。通過看、聞、摸、聽、記，孩子們在真實的自然情境中學會了細致觀察，真切感受到春天的生命律動。這正是福南小學落實立德樹人根本任務、將課堂延伸至天地之間的生動實踐。

筆繪春景：寫生創(chuàng)作捕捉藝術之美

緊接著，“研學任務二：筆繪春景·寫生創(chuàng)作”將活動推向高潮。孩子們席地而坐，看美術老師陳銳老師支起畫板，用線描熟練地勾勒出鳶尾的花枝，再用水彩暈染嫩黃的花色，速速幾筆，一朵風姿綽約的花朵就呈現(xiàn)在大家的眼前。學生們紛紛報以熱烈的掌聲，連在一旁的小朋友也不自覺地加入了這精彩的課堂中來。

在美術老師的指導下，孩子們將對花草形態(tài)、色彩的觀察轉(zhuǎn)化為筆下的藝術表達。一幅幅充滿童趣與生機的寫生作品，既是自然美的再現(xiàn)，更是孩子們審美創(chuàng)造的結(jié)晶。

采寫：南都N視頻記者 周正陽