邵建剛，字墨言，中央國家機(jī)關(guān)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國書畫藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國城市發(fā)展研究會(huì)城市藝術(shù)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員。中國扇子藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。海南齊白石藝朮研究會(huì)副會(huì)長。

繪畫書法是一種衣食無憂后的精神享受。退休后，它成了我精神的依靠。每日為它而樂此不彼。

談及繪畫。我沒有可依靠的大樹，全是靠自學(xué)。學(xué)習(xí)它人的長處補(bǔ)自之短。一路走來，付出了很多艱辛和汗水。至今不敢妄稱自已是個(gè)合格的畫家。因?yàn)?。它包函的知識(shí)面太廣泛了。它不僅包括了繪畫基礎(chǔ)及文學(xué)哲學(xué)知識(shí)，更是包函了一個(gè)人生經(jīng)歷。一副優(yōu)秀的作品可以是一段詩意，也可以函蓋不同時(shí)期的歷史發(fā)展故事。這一切，對(duì)于因家境困難初中畢業(yè)的我來講。顯然。學(xué)校里學(xué)的知識(shí)面顯然是不夠的。做為一個(gè)人，出身何種家庭是沒有選擇性的。但是虛度人生和珍惜人生是可選擇的。付出了就會(huì)有回報(bào)。繪畫，給我的退休生活憑添了快樂。更希望把這份快樂與享受帶給大家。

墨潤初心，筆繪清歡

——評(píng)邵建剛老師的書畫藝術(shù)

書畫藝術(shù)，是中華文脈綿延千年的精神載體，是筆墨流轉(zhuǎn)間的審美表達(dá)，更是中國人安放心靈、寄托情懷的精神家園。它無關(guān)功利，不慕浮華，當(dāng)褪去塵世的喧囂，當(dāng)步入人生的閑逸之境，書畫便成為一份純粹的精神滋養(yǎng)，一份發(fā)自內(nèi)心的熱愛與堅(jiān)守。邵建剛老師曾說：“繪畫書法是一種衣食無憂后的精神享受。退休后，它成了我精神的依靠。每日為它而樂此不彼?！?這樸素的話語，道出了他對(duì)書畫藝術(shù)最真摯的熱愛，也勾勒出一位自學(xué)成才的書畫愛好者，在筆墨世界中堅(jiān)守初心、收獲喜悅、傳遞美好的動(dòng)人歷程。品讀邵建剛老師的書畫作品，沒有刻意的炫技，沒有浮躁的張揚(yáng)，唯有筆墨的真誠、情感的純粹與生命的從容，在尺幅之間，訴說著自學(xué)之路的艱辛與堅(jiān)守，傳遞著藝術(shù)帶來的溫暖與快樂。

邵建剛老師，字墨言，身兼中國書畫藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中央國家機(jī)關(guān)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國扇子藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員等多重身份，亦是海南書畫藝術(shù)網(wǎng)副主席、翰海書畫院藝術(shù)顧問等，在書畫領(lǐng)域深耕多年，收獲了業(yè)界的認(rèn)可與贊譽(yù)。與許多科班出身的藝術(shù)家不同，邵老師的書畫之路，沒有名師引路，沒有師門傳承，用他自己的話說，“沒有可依靠的大樹，全是靠自學(xué)”。這份自學(xué)之路，注定布滿艱辛與汗水，卻也讓他在摸索中沉淀心性，在實(shí)踐中錘煉技藝，最終走出了一條屬于自己的藝術(shù)之路。退休之前，邵老師深耕生活，積累了豐厚的人生閱歷；退休之后，他卸下塵世的忙碌，將全部心力投入到書畫創(chuàng)作之中，讓書畫成為自己精神的依靠，每日與筆墨為伴，樂此不疲，在一筆一畫、一墨一彩間，安放身心，滋養(yǎng)心靈。

邵老師的書畫創(chuàng)作，始終秉持著“學(xué)習(xí)它人的長處補(bǔ)自之短”的謙遜態(tài)度，這份謙遜，既是他自學(xué)之路的指引，也是他藝術(shù)不斷進(jìn)步的動(dòng)力。自學(xué)書畫，如同在茫?；脑星靶?，沒有既定的路徑，沒有專業(yè)的指導(dǎo)，每一步都需要自己摸索，每一個(gè)技巧都需要反復(fù)錘煉，稍有不慎便會(huì)陷入誤區(qū)而不自知。但邵建剛老師憑借著超強(qiáng)的自律與執(zhí)著的熱愛，在海量的書畫資源中篩選精華，在古今名家的作品中汲取養(yǎng)分，臨摹、研習(xí)、思考、創(chuàng)新，日復(fù)一日，年復(fù)一年，付出了常人難以想象的艱辛與汗水。他不急于求成，不追求速成，而是沉下心來，一筆一畫打磨技藝，一點(diǎn)一滴積累經(jīng)驗(yàn)，從筆法的生疏到嫻熟，從構(gòu)圖的稚嫩到精妙，從對(duì)筆墨的懵懂到對(duì)意境的領(lǐng)悟，每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著他的心血與堅(jiān)持。即便在書畫創(chuàng)作上已取得不菲的成績，邵老師依然保持著謙遜的態(tài)度，“至今不敢妄稱自己是個(gè)合格的畫家”，這份清醒與謙遜，更顯其人格的溫潤與藝術(shù)的赤誠。

邵老師的山水畫，構(gòu)圖簡潔空靈，筆墨蒼潤渾厚，意境深遠(yuǎn)幽邃。在技法上，他擅長運(yùn)用披麻皴、解索皴等傳統(tǒng)皴法，結(jié)合自己的理解與創(chuàng)新，使山石的質(zhì)感與層次感躍然紙上。畫面中遠(yuǎn)山含黛，近水含煙，蒼松翠柏挺拔其間，茅屋草舍隱現(xiàn)于山林之中，營造出一種寧靜清幽、超然物外的意境。在色彩運(yùn)用上，他多以淺絳色為主，色調(diào)淡雅清新，含蓄內(nèi)斂，符合文人畫“淡彩輕嵐”的審美追求，不追求色彩的艷麗與濃烈，而是注重色彩與筆墨的和諧統(tǒng)一，通過淡淡的色彩渲染，增強(qiáng)畫面的意境與層次感。如他筆下的秋山紅葉，以淡淡的赭石色渲染山石，以紅色點(diǎn)染楓葉，筆墨與色彩相互映襯，既展現(xiàn)了秋天的絢爛美景，又營造出一種寧靜悠遠(yuǎn)的意境，給人以美的享受與心靈的慰藉。

“氣韻生動(dòng)”是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的最高追求，邵建剛老師的書畫作品，便完美詮釋了這一點(diǎn)。所謂“氣韻”，是作品展現(xiàn)出的整體精神風(fēng)貌與生命力；所謂“神采”，是作品中流露出的書家、畫家的情感、氣質(zhì)與個(gè)性。邵老師的書畫，沒有刻意雕琢的痕跡，沒有功利性的追求，卻在筆墨流轉(zhuǎn)間，傳遞出一種平和、豁達(dá)、樂觀的氣韻，一種真誠、質(zhì)樸、純粹的神采。這種氣韻與神采，源于他數(shù)十年的人生閱歷，源于他自學(xué)之路的艱辛與堅(jiān)守，源于他對(duì)書畫藝術(shù)的赤誠與熱愛，更源于他“以藝為樂、傳遞美好”的初心。

他的花鳥畫，同樣展現(xiàn)出深厚的傳統(tǒng)功底與獨(dú)特的藝術(shù)視角，取法徐渭、齊白石等名家，注重筆墨的寫意性與情感的表達(dá)，將花鳥的形態(tài)與神韻展現(xiàn)得栩栩如生。邵老師擅長以簡練的筆墨勾勒花鳥的輪廓，以濃淡變化的墨色表現(xiàn)花鳥的質(zhì)感與層次，畫面簡潔而富有韻味，生動(dòng)而不失雅致。他筆下的荷花，是最具代表性的題材，絕非對(duì)自然景觀的簡單復(fù)刻，而是經(jīng)過藝術(shù)提煉后的精神寫照，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，在他的筆墨中展現(xiàn)得淋漓盡致。他善于搭配景致，或在荷塘中點(diǎn)綴幾只游魚，或在荷畔輔以幾株水草，或用淡墨渲染遠(yuǎn)山碧水，讓畫面更顯豐富飽滿，意境悠遠(yuǎn)。在構(gòu)圖上，他既借鑒傳統(tǒng)“留白”藝術(shù)，讓畫面留有想象空間，又融入當(dāng)代審美視角，注重畫面的平衡與張力，盡顯匠心。

邵建剛老師的繪畫，最可貴的不是精湛的技法，而是其中蘊(yùn)含的真誠與熱愛，是他對(duì)生活的熱愛，對(duì)自然的熱愛，對(duì)藝術(shù)的熱愛。他的作品，沒有刻意追求的華麗與精致，卻有著最樸素的美好；沒有高深莫測的意境，卻有著最動(dòng)人的溫度。他筆下的一草一木、一山一水、一鳥一花，都充滿了生機(jī)與活力，都承載著他的情感與喜悅。正如他自己所說，繪畫“給我的退休生活平添了快樂”，這份快樂，是發(fā)自內(nèi)心的，是純粹的，是筆墨無法替代的。而他更希望“把這份快樂與享受帶給大家”，這份初心，讓他的作品更具感染力，讓每一位觀者都能在欣賞作品的同時(shí)，感受到那份簡單而純粹的快樂，感受到書畫藝術(shù)的無窮魅力。

竹畫也是邵建剛老師的擅長題材，最打動(dòng)人的是其精妙絕倫的筆墨技法。他深諳傳統(tǒng)竹畫“寫竹必先立竿，立竿以定勢(shì)”的精髓，對(duì)“竿、節(jié)、枝、葉”的刻畫盡顯功力。畫竿時(shí)，他以中鋒行筆，線條遒勁挺拔，粗細(xì)變化自然，既展現(xiàn)出竹子的堅(jiān)韌質(zhì)感，又暗含生長的韻律感；畫節(jié)時(shí)，他講究“節(jié)不可斷，斷則無勢(shì)”，筆墨凝練，虛實(shí)相生，既突出了竹子的節(jié)義品格，又避免了刻板生硬；畫葉更是其所長，他借鑒文同、鄭板橋等竹畫大師的筆法，又融入自身感悟，或點(diǎn)或撇，或聚或散，疏密有致，靈動(dòng)飄逸，用筆墨為竹立傳，也用作品傳承著中國文人畫的文化基因。

邵建剛老師的荷畫，筆墨精妙，盡顯寫意之美。他擅長以大筆側(cè)鋒潑墨繪荷葉，濃墨表現(xiàn)葉片向陽面的厚重，淡墨暈染出層次與空濛，枯濕濃淡交替，墨韻淋漓，既具“力透紙背”的功底，又無雕琢匠氣，盡顯自然天趣。荷莖以中鋒行筆，線條遒勁挺拔，婉轉(zhuǎn)有度，串聯(lián)起花葉，讓畫面氣脈貫通。荷花則以朱砂點(diǎn)染，瓣尖略深、瓣心漸淺，寥寥數(shù)筆便勾勒出盛放的靈動(dòng)與含苞的嬌羞，花蕊點(diǎn)染細(xì)致，與墨葉形成鮮明對(duì)比，艷而不俗、雅而不淡。

更為動(dòng)人的是，邵老師的荷畫不止于描摹形態(tài)，更寄寓情懷。他將自身的人生感悟與文人風(fēng)骨融入筆墨，借荷花的高潔，傳遞出淡泊寧靜的心境與堅(jiān)守本心的追求，恰如其繪畫語言的純凈通透，藏著對(duì)自然與生命的敬畏。品讀其荷畫，既能感受筆墨的精妙，也能體悟到一位藝術(shù)家對(duì)傳統(tǒng)的敬畏與對(duì)生活的熱愛，在墨香荷韻間，尋得一份心靈的安寧。

品讀邵建剛老師的書畫作品，我們不僅能感受到筆墨的魅力、自然的美好，更能感受到他對(duì)藝術(shù)的赤誠與堅(jiān)守，對(duì)生活的熱愛與豁達(dá)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了“活到老、學(xué)到老”的人生態(tài)度，展現(xiàn)了當(dāng)代退休老人的精神風(fēng)貌，也為自學(xué)書畫者樹立了榜樣。愿邵建剛老師在書畫藝術(shù)的道路上，繼續(xù)堅(jiān)守初心，樂此不疲，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，將這份快樂與美好傳遞給更多人，讓筆墨之香綿延不絕，讓書畫藝術(shù)在新時(shí)代煥發(fā)出更加璀璨的光芒，滋養(yǎng)更多人的心靈，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的薪火。

（文/田野）

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