一江春水潤巴渝，滿城書香聚棠城。2026年3月19日上午，在重慶市教育科學研究院的指導下，重慶市2026年春季學期高中畢業(yè)年級數(shù)學教學研討活動在西南大學附屬中學榮昌實驗學校順利舉行。本次研討會以“聚焦評價改革 賦能新卓越課堂”為核心主題，立足高三數(shù)學二輪復(fù)習關(guān)鍵節(jié)點，搭建跨區(qū)域教育協(xié)作平臺，匯聚川渝兩地教學智慧，破解高三數(shù)學教學難點、痛點，助力基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，為2026年高考備考筑牢根基。

活動現(xiàn)場匯聚了川渝兩地數(shù)學教研員、各學校數(shù)學備課組長及骨干教師代表，全體參會人員圍繞數(shù)學課程建設(shè)、核心素養(yǎng)培育、高三復(fù)習策略優(yōu)化等關(guān)鍵議題，開展深度專題分享與互動交流，全程聚焦教學實踐、緊扣備考需求，干貨滿滿、成效顯著。

一、課例展示：深耕融合教學，破解備考難點

活動伊始，來自西南大學附屬中學校的廖航老師帶來了精彩的課例展示。課例以“數(shù)列與解析幾何融合類題目”為核心研究主題，重點探究解析幾何中數(shù)列的生成規(guī)律及解題思路，為高三二輪復(fù)習中跨模塊融合題型的教學提供了可借鑒的實踐范例。

二、開幕式

活動前，西南大學附附屬中學榮昌實驗學校首屆西藏班學子帶來舞蹈《雪域?qū)毜亍?，并向現(xiàn)場領(lǐng)導、專家獻上哈達，以靈動的演繹、真摯的心意詮釋“山海相依”的深厚情誼，既是學校生源結(jié)構(gòu)多元化的生動展現(xiàn)，更是踐行“鑄牢中華民族共同體意識”的具體實踐——正如數(shù)學推理需嚴密邏輯，民族教育更需深情守護、同向同行。

本次研討活動在榮昌區(qū)教師進修學校副校長葉偉虹的主持下正式拉開帷幕。重慶市教育科學研究院基礎(chǔ)教育教學研究所書記、主持工作的副所長劉小紅，榮昌區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任黃勇，重慶市教育科學研究院中學數(shù)學教研員熊丙章，重慶市教育學會中學數(shù)學專委會理事長、二級專家張曉斌，重慶市榮昌區(qū)教師進修學校黨總支書記、校長余曉堰，西南大學附屬中學校校長張勇，西南大學附屬中學榮昌實驗學校執(zhí)行校長馮亞東出席開幕式，川渝兩地數(shù)學教研員、備課組長及骨干教師代表參加活動。

西南大學附屬中學榮昌實驗學校執(zhí)行校長馮亞東致歡迎辭，對蒞臨現(xiàn)場的領(lǐng)導、專家及同仁表示熱烈歡迎和誠摯敬意。他表示，本次研討活動以高三數(shù)學二輪復(fù)習策略為核心，是交流教學成果、碰撞思維火花、共促專業(yè)提升的重要平臺，懇請各位同仁分享寶貴經(jīng)驗，同時祝愿活動圓滿成功、各位同仁學有所獲，共同助力2026年高考備考提質(zhì)增效。

榮昌區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任黃勇介紹了榮昌的歷史文脈與教育發(fā)展現(xiàn)狀。他表示，本次研討會落地榮昌，既是市教科院對榮昌教育工作的信任與肯定，更是榮昌汲取同行智慧、推動教育高質(zhì)量發(fā)展的重要契機，希望以此次研討會為紐帶，助力教研轉(zhuǎn)型、提升學生素養(yǎng)、推動城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

重慶市教育科學研究院基礎(chǔ)教育教學研究所書記、主持工作副所長劉小紅同志以“底氣、銳氣、朝氣”為關(guān)鍵詞，傳遞了對教研事業(yè)的深情守望與責任擔當。她從全市課堂改革的高度，深刻剖析了當前高三數(shù)學復(fù)習教學的關(guān)鍵問題，明確提出以新卓越課堂理念引領(lǐng)二輪復(fù)習的核心路徑。

三、二輪備考研討：分享實戰(zhàn)經(jīng)驗，精準賦能沖刺

開幕式后，由重慶市教育科學研究院中學數(shù)學教研員熊丙章主持，本次研討活動正式進入核心交流環(huán)節(jié)。五位專家、教師圍繞高三數(shù)學二輪備考，分享實戰(zhàn)經(jīng)驗、拆解備考難點，為全體參會人員提供了可復(fù)制、可推廣的備考思路與實踐方法。

（一）主旨報告：解讀命題方向，明確備考路徑

成都市教育科學研究院高中數(shù)學教研員蘇文玉作《高考命題方向解讀與復(fù)習策略建議》主旨報告。他明確，數(shù)學科高考著重考查閱讀理解、信息整理、語言表達、批判性思維四項關(guān)鍵能力。結(jié)合命題趨勢，他從四個方面提出備考策略：一是重視學情分析，精準找準學生薄弱點，實現(xiàn)靶向突破；二是重構(gòu)課本知識體系，發(fā)揮教材的引領(lǐng)作用，夯實基礎(chǔ)；三是聚焦核心考點，整合優(yōu)質(zhì)教學資源，提升復(fù)習效率；四是精設(shè)教學方案，細化目標落實，確保復(fù)習實效。

（二）實踐分享：立足校情實際，優(yōu)化復(fù)習策略

西南大學附屬中學榮昌實驗學校鄧平老師作《借勢而行 優(yōu)術(shù)而進》分享，從“借勢”“審勢”兩個維度，介紹了學校依托多維團隊賦能破解備課痛點、通過三維研判錨定復(fù)習方向的具體實踐，為二輪復(fù)習提供了寶貴借鑒。

重慶市第十一中學校莫云老師作《匠心獨運 水到渠成》分享，提出“全景備考”理念，強調(diào)二輪復(fù)習需做好能力整合與頂層設(shè)計：通過管理者領(lǐng)航、數(shù)學組合力攻堅凝聚內(nèi)生動力，借助市、區(qū)教研員及名師指導借力提升，結(jié)合年級整體戰(zhàn)術(shù)協(xié)同推進。

重慶市秀山高級中學袁興文老師作《凝心聚力抓二輪 精準備考促提升》分享，從深化高考研究、細化專題設(shè)計、強化以考代練三個方面，介紹了學校的備考實踐：通過深度研讀高考真題明確備考方向，通過精準設(shè)計專題實現(xiàn)針對性突破，通過常態(tài)化以考代練培養(yǎng)學生良好答題習慣，助力學生穩(wěn)步提升。

（三）專家點評：精準把脈指導，明晰復(fù)習范式

重慶市教科院中學數(shù)學原教研員張曉斌教授作專家點評，他結(jié)合自身教研經(jīng)驗與現(xiàn)場分享內(nèi)容，提出核心指導意見：課堂教學要提升容量，注重知識體系的結(jié)構(gòu)化構(gòu)建；同時，要重視主題教學，合理設(shè)置問題跨度，引導學生形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)與解題思維。

本次重慶市2026年春季學期高中畢業(yè)年級數(shù)學教學研討活動，以評價改革為引領(lǐng)、新卓越課堂建設(shè)為抓手、高三二輪備考為核心，成功搭建起川渝兩地數(shù)學教研交流的優(yōu)質(zhì)平臺。活動的順利舉辦，既是對重慶市新卓越課堂建設(shè)的深化推進，也是落實基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展要求的具體實踐。它不僅為川渝兩地高三數(shù)學教師搭建了學習交流、共同提升的橋梁，更進一步凝聚了跨區(qū)域教研合力，推動重慶數(shù)學教育向更高水平邁進，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才貢獻更大力量。