國(guó)培賦能 “數(shù)”行不怠——廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)承擔(dān)C03數(shù)字化賦能教師能力提升專項(xiàng)（小學(xué)數(shù)學(xué)）培訓(xùn)跟崗實(shí)踐活動(dòng)

春光和煦，研思共進(jìn)。2026年3月23日，由旺蒼縣教師培訓(xùn)中心承辦的2025年國(guó)省教師培訓(xùn)廣元統(tǒng)籌實(shí)施項(xiàng)目“C03數(shù)字化賦能教師能力提升專項(xiàng)（小學(xué)數(shù)學(xué)）培訓(xùn)”，在廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校開展課例觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流系列跟崗實(shí)踐活動(dòng)。培訓(xùn)班50余名學(xué)員、廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)各成員學(xué)校12位教師代表，齊聚學(xué)校研訓(xùn)室參與本次活動(dòng)。本次活動(dòng)以“以研促教，以智提質(zhì)”為核心宗旨，助力參訓(xùn)數(shù)學(xué)教師提升數(shù)字化教學(xué)能力，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一

示范課堂展風(fēng)采 學(xué)為中心展芳華

朱小花老師執(zhí)教二年級(jí)的《倍的認(rèn)識(shí)》。她以精練自然的課堂語言，扎實(shí)深厚的教學(xué)功底，引導(dǎo)學(xué)生從“識(shí)別—表征—抽象—應(yīng)用”多維度理解“倍”、運(yùn)用“倍”。她的課堂充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，課堂上的說一說、圈一圈、比一比、畫一畫各項(xiàng)活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)思維自然而然的落地生根。

孫琳玲老師執(zhí)教四年級(jí)的《三角形三邊的關(guān)系》，課堂由學(xué)生自主思考、生發(fā)疑問開啟探究；依托小組合作實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手操作、思辨解惑；輔以分層梯度練習(xí)，鞏固新知、內(nèi)化提升，層層遞進(jìn)落實(shí)深度學(xué)習(xí)。

佘慧蓉老師執(zhí)教四年級(jí)的《觀察物體》。她秉持一貫先思后做、以想促探的教學(xué)理念，緊扣立體圖形與平面視圖的雙向轉(zhuǎn)化主線展開課堂。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦猜想、動(dòng)手?jǐn)[放、多角度觀察、對(duì)照還原等實(shí)操活動(dòng)驗(yàn)證思考，落實(shí)幾何直觀，有效培育學(xué)生的空間觀念與推理能力。

二

專題講座傳精神 研思賦能啟新程

朱小花老師以《理解概念本質(zhì)發(fā)展模型意識(shí)》為題，結(jié)合示范課實(shí)例，細(xì)致拆解數(shù)學(xué)概念的建構(gòu)過程，分享精準(zhǔn)落地的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑，為參訓(xùn)教師理清思路、點(diǎn)亮方向。

楊永燕老師聚焦《在“圖形”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力》，系統(tǒng)解讀課標(biāo)，闡釋核心素養(yǎng)內(nèi)涵，依托鮮活課例，深入淺出地講解圖形課堂中培養(yǎng)學(xué)生空間想象力的有效策略。

張君老師以《AI+數(shù)學(xué)：從“教知識(shí)”到“育思維”的課堂轉(zhuǎn)型》為主題，從四個(gè)方面進(jìn)行了分享：一是“AI+”已成為時(shí)代必然；二是落實(shí)“AI+數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)從“教知識(shí)”到“育思維”的途徑；三是一線教師在AI時(shí)代的角色；四是個(gè)人在AI工具中的操作體會(huì)。張老師強(qiáng)調(diào)合理巧妙善用技術(shù)這一強(qiáng)大的“器”，在磨礪中鍛造思維這一深邃的“道”，回歸教育本質(zhì)，用心培養(yǎng)具有獨(dú)立思考能力與創(chuàng)新精神的個(gè)體。

活動(dòng)尾聲，旺蒼縣教師發(fā)展中心林主任對(duì)本次展示交流活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，充分肯定廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂扎實(shí)高效、研訓(xùn)務(wù)實(shí)深入、數(shù)字化融合落地見效。隨后，廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)盧艷華副校長(zhǎng)對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)做了全面總結(jié)。

國(guó)省教師培訓(xùn)，是滋養(yǎng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土，是凝聚教育智慧、共促教育提質(zhì)的重要平臺(tái)。此次C03數(shù)字化賦能教師能力提升專項(xiàng)（小學(xué)數(shù)學(xué)）培訓(xùn)班到廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗實(shí)踐，既是對(duì)廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)工作的充分信任，更是鞭策教師們不斷前行的強(qiáng)大動(dòng)力。廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)將立足課堂主陣地，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培育，深度融合數(shù)字化教學(xué)手段，深耕數(shù)學(xué)思維課堂，以研促教、以學(xué)促干，奮力書寫新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

供 稿：孫琳玲

編 輯：董 彬

初 審：劉 礪

復(fù) 審：盧艷華

終 審：羅德勇