▲資料圖：近日，有高校設(shè)“考公考編產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的消息引起關(guān)注。圖/IC photo

據(jù)《中國(guó)新聞周刊》報(bào)道，近日，恩施學(xué)院與一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共建“考公考編產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的消息引發(fā)爭(zhēng)議。支持者將其視為地方高校發(fā)展的新舉措，但也有不少網(wǎng)友質(zhì)疑其導(dǎo)向性是否正確。

3月23日，記者致電該學(xué)院黨委辦公室，在被問(wèn)到“考公考編產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的建設(shè)情況時(shí)，相關(guān)工作人員表示“不辦這個(gè)學(xué)院了，上級(jí)單位不允許”。據(jù)悉，恩施學(xué)院是一所民辦院校，是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高校。

不可否認(rèn)，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的就業(yè)環(huán)境下，“考公考編”成為不少畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中的第一選擇。與此同時(shí)，持續(xù)升溫的“考公考編熱”，也在現(xiàn)實(shí)中催生出了相應(yīng)的培訓(xùn)市場(chǎng)，市場(chǎng)上關(guān)于這一領(lǐng)域的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不算少見(jiàn)。

然而，雖說(shuō)這樣的現(xiàn)象客觀(guān)存在，但當(dāng)本該交由市場(chǎng)機(jī)構(gòu)去做的事情由大學(xué)來(lái)做時(shí)，還是讓不少人覺(jué)得有種違和感。更何況，當(dāng)事高校還試圖為此成立專(zhuān)門(mén)學(xué)院，這就更讓一些人疑慮：“這樣做的必要性在哪里？”

誠(chéng)如一些人所指出的，即便這能在短期內(nèi)應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力，也并非長(zhǎng)久之計(jì)。畢竟，不管是大學(xué)校園的院系設(shè)置，還是培養(yǎng)學(xué)生的方向，都應(yīng)該是多元的，其中最該避免的，就是把學(xué)生培養(yǎng)成只會(huì)應(yīng)試的“考公機(jī)器”。這條常識(shí)適用于每一所高校，與當(dāng)事高校是公辦還是民辦沒(méi)有關(guān)系。

事實(shí)上，即便從校企合作的角度去看，高校為“考公考編”設(shè)專(zhuān)門(mén)學(xué)院的做法，也顯得有點(diǎn)不合時(shí)宜，甚至偏離正軌，與大學(xué)培養(yǎng)人的初衷背道而馳，可謂是“把路子走窄了”。成熟的校企合作模式，也不該是這個(gè)樣子。

但從報(bào)道來(lái)看，當(dāng)事高校此舉或許并非一時(shí)興起。多位恩施學(xué)院的畢業(yè)生稱(chēng)，最近幾年學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生未來(lái)的就業(yè)意向進(jìn)行分流，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的“考研班”和“考公班”，并聘請(qǐng)相關(guān)老師予以輔導(dǎo)。而該學(xué)院官網(wǎng)上的宣傳資料，也以“考編上岸”等為亮點(diǎn)開(kāi)展宣傳。

可見(jiàn)，當(dāng)事高?；蛴邢萑搿皯?yīng)試至上”誤區(qū)的苗頭。就此看，此番當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)方面叫停該學(xué)院設(shè)置“考公考編產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的做法，相當(dāng)有必要。而這也在一定程度上為一些地方高校的發(fā)展提了個(gè)醒：要回歸育人本位，而非一味跟風(fēng)。

大學(xué)當(dāng)然要有應(yīng)變思維、貼合就業(yè)實(shí)際，但這不意味著要一哄而上。好的大學(xué)，當(dāng)以自身的特色專(zhuān)業(yè)脫穎而出，而非人云亦云。

撰稿 / 蘇士?jī)x（媒體人）

編輯 / 柯銳

校對(duì) / 王心